2017年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
教學(xué)研究
- 中學(xué)作文教學(xué)的困境與對策研究
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 初中英語寫作規(guī)范化策略探究
- 思想品德課可利用新聞資源的類型研究
- 初中思想品德教學(xué)模式研究
- 創(chuàng)新和實踐能力競賽結(jié)合地域文化探究
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的調(diào)查與應(yīng)用實踐微探
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)方法的研究
- 讓學(xué)引思 為學(xué)而教
- 實驗探究
- 基于中學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的生物課堂教學(xué)方式的研究
- 導(dǎo)學(xué)案在中學(xué)生物教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 學(xué)生厭學(xué)狀況的調(diào)查及分析
- 淺談農(nóng)村教育現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 中學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)培養(yǎng)的研究策略
- 初中小組合作學(xué)習(xí)行動研究報告
- 初中體育教學(xué)課堂引入民族傳統(tǒng)體育項目的分析
- 新課改下昆山市初中體育課學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 探索現(xiàn)階段初中體育足球教學(xué)存在的不足之處及應(yīng)對措施
課改論壇
- 淺談新課改下的初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效銜接
- 初中語文小說教學(xué)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)方法的探究
- 探討新課程理念與初中語文教學(xué)的實時融合及發(fā)展
- 積微成著，快樂作文
- 新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)的反思與探索
- 新課程改革背景下的初中英語閱讀學(xué)習(xí)實踐探究
- 新課改下初中英語教學(xué)中存在的問題及措施
- 初中思想品德課快樂教學(xué)的四環(huán)節(jié)
- 淺析新課改下初中政治課堂教學(xué)
- 探究新課改下如何創(chuàng)新初中歷史教學(xué)
- 鄉(xiāng)土文化在初中地理課中的有效融入
- “樂學(xué)，會講”
- 淺談新課標(biāo)下的生物作業(yè)改革
- 中美課程標(biāo)準(zhǔn)的比較對初中生物學(xué)教育的啟示
- 開展初中數(shù)學(xué)課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
- 生本教學(xué)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的適用性以及優(yōu)化辦法
- 有效教育，理念支撐
- 淺談當(dāng)代中學(xué)跆拳道教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中美術(shù)課程中造型、表現(xiàn)的教學(xué)
- 初中綜合實踐活動課實施策略探討
- 重視思想教育，構(gòu)建完整人格
方法展示
- 主題教學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 以課外積累助推語文學(xué)習(xí)
- 淺析初中文言文閱讀的基本方法
- 淺談初中語文在部編新思想下的教學(xué)方法
- 初中語文作文教學(xué)中的說寫結(jié)合
- 盡顯初中英語教學(xué)“文化味”策略探討
- 記憶方法，詞匯法寶
- 例談英語課堂常用的三種導(dǎo)入方法
- 探究打破初中英語課堂沉默現(xiàn)象的策略
- 談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)下的初中英語課堂的構(gòu)建
- 初中英語教學(xué)中自然拼讀法的運用
- 有效思維訓(xùn)練方式在初中英語閱讀教學(xué)中的分析
- 芻議詞塊教學(xué)法在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 論初中英語的“五步教學(xué)法”
- 探究在初中英語教學(xué)中的分層教學(xué)法實踐
- 情景教學(xué)法在初中道德與法治課教學(xué)中的運用
- 初中政治互動性教學(xué)方法初探
- 初中思想品德課研究性學(xué)習(xí)方法初探
- 試論歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運用
- 舍遠謀近，逸而有終
- 初中歷史概念教學(xué)的多種方法
- 興趣教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 試論化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 初三數(shù)學(xué)“多層次”復(fù)習(xí)教學(xué)分析
- 淺析“五步”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的運用策略
- 上好數(shù)學(xué)概念課的幾點技巧
- 談思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中物理學(xué)科創(chuàng)設(shè)問題情境的教學(xué)實踐
- 淺析范例教學(xué)理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理課堂引入“生活激趣”的方式分析
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 以點帶面，以篇蓋全
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用“藝術(shù)綜合”的原則，讓美術(shù)鑒賞課更加熠熠生輝
- 階梯式教學(xué)法在初中籃球傳接球中的實踐分析
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運用分析
- 愉快教學(xué)措施在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇
教育技術(shù)
- 信息技術(shù)助力初中語文閱讀教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代環(huán)境下初中英語課堂的實踐研究
- 讓信息技術(shù)手段為學(xué)生在品德課堂中的探究插上翅膀
- 有效運用多媒體信息技術(shù)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 用微課延伸歷史課堂
- 在地理課堂教學(xué)中使用多媒體應(yīng)注意的幾個問題
- 淺談初中數(shù)學(xué)的微課教學(xué)實踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 試論微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中化學(xué)實驗數(shù)字化教學(xué)的課例研究
- 教育信息技術(shù)打開自然的大門
- 探究程序設(shè)計教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)也要注意方式方法
- 淺析初中計算機教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 穿越空間的課程
- 努力讓每一節(jié)信息技術(shù)課都成為優(yōu)質(zhì)課
- 核心素養(yǎng)下的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式探索
- 初中計算機教學(xué)存在的問題及對策初探
- 項目驅(qū)動在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運用效果分析
- 利用微信公眾平臺促進中小學(xué)安全教育由紙質(zhì)化向信息化轉(zhuǎn)變
- 信息技術(shù)在學(xué)校安全教育中的實踐研究
- 淺析微課在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于交互式電子白板的初中生物課堂有效教學(xué)初探
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化初中物理教學(xué)
教學(xué)反思
- 關(guān)于語文課堂教學(xué)設(shè)計的反思
- 初中語文興趣教學(xué)之我見
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)方法與心得討論
- 初中語文作文教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范化運用
- 論初中語文教學(xué)的“精”與“益”
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 聆聽世界之聲，觸發(fā)語言之魂
- 初中英語語法教學(xué)的實踐與認(rèn)識
- 思品課“學(xué)、探、測”教學(xué)模式實踐中的幾點思考
- 初中思想政治教學(xué)生活化的思考
- 中學(xué)政治教學(xué)需要轉(zhuǎn)變方式
- 初中歷史課堂史料教學(xué)的價值
- 初中歷史課堂聽寫的問題與對策
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育的重要性
- 淺析新形勢下初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 基礎(chǔ)教育，實驗教育
- 課堂氣氛對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要作用
- 初中數(shù)學(xué)解題錯誤的根源及解決對策
- 如何掌握初中數(shù)學(xué)課堂提問的度和量
- 初中物理學(xué)困生的成因和對策
- 初中物理教學(xué)的困境分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題以及對策
- 解析初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 關(guān)于初中與高中生物教學(xué)銜接問題的思考
- 對初中美術(shù)互動探究式教學(xué)的再思考
- 新課改下的初中音樂教學(xué)體會
- 淺析“雙案”教學(xué)在使用過程中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 中學(xué)音樂新課堂“唱奏合一”教學(xué)模式的實踐與探索
- 初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 淺談初中體育課堂如何提高短跑速度訓(xùn)練
- 初中體育課堂存在的問題及對策
- 初中音樂課堂教學(xué)存在的問題及對策探討
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中語文作文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 初中語文教學(xué)中探究性教學(xué)的組織及實施
- 淺論中學(xué)教育和教學(xué)的創(chuàng)新對策
- 情境與教學(xué)相融合
- 情境模擬教學(xué)在初中語文中的創(chuàng)新應(yīng)用及發(fā)展
- 初中語文閱讀教學(xué)中有效對話的實踐策略
- 任務(wù)型語言教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)活動中的應(yīng)用分析
- 初中英語課堂小組合作模式有效探究
- 淺談初中生自主學(xué)習(xí)英語
- DIY為英語課堂增姿添彩
- 初中英語的別樣教學(xué)法
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用探究
- 初中政治開放互動式教學(xué)模式初探
- 互動式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造生活化的中學(xué)思品課
- 簡述案例啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在初中地理課堂中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 生活即教育，社會即學(xué)校
- 有效分層，讓初中數(shù)學(xué)綻放魅力
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 開啟初中數(shù)學(xué)的新型教學(xué)模式
- 寓教于樂的初中數(shù)學(xué)
- 論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 合作學(xué)習(xí)理念下的初中物理課堂教學(xué)
- 系統(tǒng)優(yōu)化策略在初中科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實驗教學(xué)中“生本課堂”的構(gòu)建
- 基于“問題設(shè)計”開展初中物理小組合作學(xué)習(xí)的實踐
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 成就你我，共同進步
- 初中物理中的合作學(xué)習(xí)
- 淺論翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 初中化學(xué)趣味教學(xué)探討
- 中學(xué)體育的游戲教學(xué)
- 初中體育多樣化教學(xué)的探討
- 快樂體育導(dǎo)向下初中體育課堂重構(gòu)的實踐體會
- 試析初中音樂教學(xué)游戲化的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談合作學(xué)習(xí)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
高效課堂
- 深度解讀文本 優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 初中英語教學(xué)更精彩
- 初中英語口語有效教學(xué)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效性提高策略探討
- 提升初中英語課堂效率的教學(xué)策略
- 隨文學(xué)詞，提高單詞教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)有效性探討
- 關(guān)于初中英語五環(huán)自主高效課堂的四點思考
- 巧用Mind map，提高英語課堂效益
- 新課標(biāo)下初中思想品德課程有效性教學(xué)研究
- 巧妙利用導(dǎo)入教學(xué)，提升初中政治課堂實效
- 淺析初中道德與法治中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 提高初中歷史教學(xué)有效性的策略探討
- 探究構(gòu)建初中地理和諧高效課堂教學(xué)模式分析
- 淺談如何提高初中地理課堂有效性
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 有反饋，才有針對
- 關(guān)于在課堂實踐中提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的方法芻議
- 初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)的有效性策略研究
- 合理應(yīng)用化歸思想 提高初中教學(xué)效果
- 優(yōu)化課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)
- 初中物理課堂提問有效性及策略研究
- 淺析學(xué)生解題錯誤 提高作業(yè)效率
- 淺談初中化學(xué)有效教學(xué)的實施
- 自主探究提升初中化學(xué)教學(xué)實效
- 對提升初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 試論多元化教學(xué)提升初中生物課堂效率研究
- 農(nóng)村初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 提高初中體育之長跑訓(xùn)練方法探究
- 芻議如何提高初中體育教學(xué)的有效性
- 淺談如何在初中體育教學(xué)中提高教學(xué)效率
- 淺析如何提升初中物理教學(xué)有效性
- 如何提高初中音樂教學(xué)水平及其分析
- 新課改環(huán)境下的初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中化學(xué)實驗裝置的改進策略
經(jīng)驗交流
- 用興趣為作文導(dǎo)航
- 淺談初中學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 提高學(xué)生文言文閱讀能力的方法
- 如何通過語文課培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 淺議初中語文課堂教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)生閱讀理解能力之我見
- 讓英語成為習(xí)慣
- 淺談初中政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 亡羊補牢，猶未晚也
- 淺談如何提升初中歷史教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程背景下如何培養(yǎng)初中生的地理實踐能力
- 試論核心素養(yǎng)在初中地理教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 巧借有效教學(xué)資源 訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 既要生活味，也要數(shù)學(xué)味
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何全面發(fā)展學(xué)生思維能力的探討
- 淺談初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生能力培養(yǎng)例談
- 運用錯誤，激活學(xué)生的思維
- 如何在初中數(shù)學(xué)教育中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析核心素養(yǎng)視角下如何在初中數(shù)學(xué)課堂中以智育人
- 利用參與式教學(xué)提高初中物理學(xué)習(xí)的積極性
- 具有創(chuàng)造，方能成才
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程理念下初中物理教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 變“教”為“導(dǎo)”，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新意識
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的對策
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對策
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺談讓生物教學(xué)貼近生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
學(xué)科教學(xué)
- 如何提高初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的鑒賞能力
- 初中英語開放式教學(xué)探究
- 初中英語閱讀與寫作的結(jié)合教學(xué)
- 通過“習(xí)而后教 合作學(xué)習(xí)”英語課堂教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 立足例題教學(xué) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)的圖形運動問題
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實施策略
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中物理培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下初中化學(xué)教學(xué)模式探究
- 淺析農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 初中心理健康課程中沙盤游戲?qū)θ穗H關(guān)系的作用探索
學(xué)業(yè)評價
班級管理
- 班級管理策略的思考
- 試論初中班主任在素質(zhì)教育新時期的角色轉(zhuǎn)變
- 同愛攜手 與愛同行
- 她的經(jīng)歷
- 用愛和尊重喚醒
- 初中住宿學(xué)生管理的幾點思考
- 營造融洽的師生關(guān)系，解決農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)的心理問題
- 孩子的世界，你需要慢慢地去了解
- 羞答答的“顧媽”，靜悄悄地“爬”
- 初中主題班會方案設(shè)計技巧之我見
- 淺談初中學(xué)生班級自主管理能力的培養(yǎng)
- 思想教育，結(jié)合實踐
- 如飲泉水，攜手相伴
- 用愛心澆灌學(xué)生的心田
- 試論初中班主任如何基于大愛精神加強班級文化建設(shè)
- 如何強化初中班主任的工作實效性
- 初任班主任工作的得與失
- 淺談信息時代下初中教師做好家訪的策略
- 業(yè)余羽毛球比賽中關(guān)鍵分的緊張心理及調(diào)節(jié)方法
- 示范引領(lǐng)，積極推動區(qū)域性班主任工作共同體建設(shè)
- 輕輕喚醒學(xué)生沉睡的心靈
德育天地
- 國學(xué)經(jīng)典文化與初中語文教學(xué)的融合發(fā)展
- 語文學(xué)科教學(xué)中的德育滲透策略探究
- 中學(xué)生心理健康教育探究及策略
- 初中語文課堂之微課教學(xué)模式引入漫談
- 論語文教育與生命意識的培養(yǎng)研究
- 如何讓學(xué)校德育落到實處
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中的“立德樹人”
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中進行德育滲透
- 如何在地理教學(xué)中進行人文素養(yǎng)教學(xué)
- 淺談如何將愛國主義教育融入初中地理課堂
- 初中歷史教學(xué)中的人格教育
- 生命教育滲透到初中生物課堂的價值思考
- 初中生物里的“教書育人”觀
- 解析初中音樂課堂活動中培養(yǎng)學(xué)生審美情感的途徑
- 淺談加強初中心理學(xué)教育有效策略
- 構(gòu)建小組合作實驗，加強學(xué)生情商培養(yǎng)
- 初中心理健康教育實踐研究
- 初中美術(shù)教學(xué)與初中生健全人格培養(yǎng)的有效途徑
- 初中道德與法治教學(xué)中踐行中華傳統(tǒng)美德的途徑與方法
- 如何在初中道德與法治課堂教學(xué)中運用中華傳統(tǒng)美德進行情境導(dǎo)入
課題薈萃B
教學(xué)研究B
- 中學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)代化的研究與實踐
- 以語感培養(yǎng)促學(xué)生文本深度解讀的實踐研究
- 基于陶行知生活教育理論的初中語文生活化教學(xué)活動的開展
- 初中語文作文教學(xué)之隨筆訓(xùn)練探究
- 高中語文知識教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 淺談高中語文古典詩詞教學(xué)
- 高中作文教學(xué)中課程資源的開發(fā)和利用
- 農(nóng)村中小學(xué)生英語閱讀教學(xué)實踐研究
- 淺析初中英語學(xué)習(xí)中的兩極分化現(xiàn)象及解決策略
- 語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中歷史教學(xué)中生命化課程資源的開發(fā)路徑
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展原則和策略
- 淺談分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)“階梯式”幫教合作學(xué)習(xí)之研究
- 初中數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)的開發(fā)與研究
- 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力研究
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實驗研究
- 淺析復(fù)習(xí)課中習(xí)題的生長策略對層次生的整合
- 家庭小實驗對促進初中化學(xué)教學(xué)的研究
- 高中新課程化學(xué)實驗教學(xué)的研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究
- 對初中音樂教學(xué)中鋼琴課程資源開發(fā)的研究
- 淺析藝考視角下高中音樂課堂的聲樂教學(xué)模式
- 促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中科學(xué)教學(xué)方式研究
- “陽光體育”塑造“陽光心理”
- 淺談蘇式課堂的內(nèi)涵
- 中學(xué)生使用智能手機情況的調(diào)查研究
課改論壇B
- 作文教學(xué)中的“放”與“收”
- 淺析新課改下的初中語文教學(xué)
- 談?wù)勑抡n改下詩歌教學(xué)的問題與對策
- 高中語文新課改如何接軌新高考
- 新課標(biāo)下的高中英語閱讀教學(xué)模式
- 單詞教學(xué)在高中英語教學(xué)中的探討
- 初中政治教學(xué)方法在新形勢下的優(yōu)化
- 新形勢 新趨勢 新方法
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 關(guān)于新課程背景下高中歷史有效性教學(xué)策略研究
- 淺析初中地理教學(xué)中如何設(shè)計活動
- 新時代背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 探究農(nóng)村初中普通班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)方式探究
- 淺議初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的主要策略
- 基于“建構(gòu)主義”的中學(xué)數(shù)學(xué)高效益教改試驗探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)對新高考的探索
- 初中物理實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 關(guān)于新課程下初中物理“活動”的教學(xué)探討
- 面對課標(biāo)的更新 我們要將“新”比“新”
- 對物理課堂小組合作之分組實驗的探討
- 芻議新課程標(biāo)準(zhǔn)下高三化學(xué)復(fù)習(xí)模式的構(gòu)建
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)策略的探索
- 關(guān)于農(nóng)村高中生物實驗課創(chuàng)新思路的幾點想法
- 課改帶給我們的啟示
- 新課標(biāo)下中學(xué)音樂教學(xué)模式的探討
- 高中美術(shù)生活化教學(xué)探究
- 趣味教學(xué)在高中游泳體育課中的應(yīng)用
方法展示B
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的運用分析
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 巧用添加法，豐富學(xué)生作文內(nèi)容
- 淺談直觀教學(xué)在聾校教學(xué)中的作用
- 淺析情境教學(xué)法在朝鮮族漢語課堂教學(xué)中的運用
- 深閱讀，觸及文本靈魂的精彩閱讀
- 初中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法
- 淺談英語詞匯教學(xué)
- 過程教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討增強初中思想品德課堂趣味性的方法
- 時事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 談物理文化如何滲透到物理教學(xué)中
- 問題式教學(xué)法有效突破一輪復(fù)習(xí)課中的教學(xué)重難點
- 初中生物課堂指導(dǎo)學(xué)生健康生活的點滴做法
- 初中體育足球教學(xué)中快樂教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 啟發(fā)式教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中體育教學(xué)之分層教學(xué)法的運用研究
- 筑水保家園 繪植物圖譜
- 淺談速寫教學(xué)中的方法與規(guī)律
- 淺談名著復(fù)習(xí)習(xí)題的命題思路與方法
- 案例教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 虛擬情境教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 追本溯源促發(fā)展
- 生活化教學(xué)方法在初中地理課堂中的應(yīng)用
- 淺析案例教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展中的滲透
- 數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙運用
- 初中音樂教學(xué)方法淺析與改進
課程篇B
- 九年級作文指導(dǎo)課《讓作文語言文采飛揚》教學(xué)案例
- “部編本”初中語文教材的教學(xué)策略及心得闡述
- “突出文章中心”的作文升格指導(dǎo)例談
- 用好記錄單 真正讀名著
- 內(nèi)引外聯(lián)解逍遙，邏輯推理明逍遙
- 高中英語詞匯教學(xué)中應(yīng)用詞塊理論的實踐分析
- 行為作業(yè)助力學(xué)生成長
- 淺談在歷史與社會教學(xué)中傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實社會的滲透
- 結(jié)合核心素養(yǎng)談《道德與法治》課本素材的妙用
- 部編歷史教材的“二次開發(fā)”
- 試論中學(xué)地理教學(xué)與環(huán)境保護意識的滲透
- “以靜制動，動靜結(jié)合”解決初中數(shù)學(xué)動點型幾何問題
- 試論函數(shù)圖像中的對稱性問題
- “示錯情境”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的具體應(yīng)用及對策探究
- 中考復(fù)習(xí)《電功和電熱》第一課時教學(xué)設(shè)計
- “酸和堿的中和反應(yīng)”教學(xué)中存在的問題及改進方法
- 《什么是美？——化學(xué)2專題三第二單元復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
- 基于三重表征方式的電解質(zhì)的教學(xué)策略研究
- 例談地理新高考下空間尺度思維考查與教學(xué)策略
- 《生物對環(huán)境的影響》教學(xué)設(shè)計
- 《最簡單的有機化合物——甲烷》教學(xué)設(shè)計
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)進行高中生物學(xué)教學(xué)
- “細胞核——系統(tǒng)的控制中心”教學(xué)案例
- 初中生物課堂融入生物核心素養(yǎng)
- 因“性”施教，讓女生成為生物課堂中的風(fēng)景線
教育技術(shù)B
- 微課在高中英語教學(xué)的應(yīng)用漫談
- 優(yōu)化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)微課程開發(fā)的策略探討
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的整合研究
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用微探
- “隨風(fēng)潛入夜 潤物細無聲”
- 單片機在物理教學(xué)中應(yīng)用的策略研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 試論初中信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 初中信息技術(shù)課程中發(fā)散思維培養(yǎng)的策略
- 微課程在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 微課程在初中信息技術(shù)學(xué)科中的設(shè)計與應(yīng)用
- 微課在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)
- 智能機器人活動在初中階段的教學(xué)嘗試
- 高中計算機課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)芻議
- 讓人物速寫課堂教學(xué)活起來
教學(xué)反思B
- 生活是寫作的源泉
- 試析課文朗讀在初中語文教學(xué)中的重要性
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 對培智學(xué)校生活語文教學(xué)有效性的思考
- 語文課應(yīng)上出“語文味”
- 還語文以本色，讓學(xué)生有所得
- 關(guān)于初中漢語語法知識教學(xué)的思考
- 關(guān)于初中英語口語教學(xué)實踐的幾點思考
- 小小備課組，大大助力器
- 淺談初中政治課程資源開發(fā)利用存在的主要問題
- 歷史解題中常見思維障礙的成因與對策
- 高中地理導(dǎo)學(xué)案編訂的思考、實踐和反思
- 詩意地理
- 自主學(xué)習(xí)，高效課堂
- 如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課
- 淺談初中九年級數(shù)學(xué)的“減負(fù)”教學(xué)措施
- 平穩(wěn)過渡，無縫銜接
- 今天的課，你準(zhǔn)備好了嗎
- 模型教學(xué)對于初中幾何數(shù)學(xué)教學(xué)的意義
- 高中數(shù)學(xué)課堂要注意細節(jié)，夯實基礎(chǔ)
- 讓解析幾何題“活”起來
- 高中生對外交流活動中的從眾心理的輔導(dǎo)
- 新課標(biāo)下初中物理如何構(gòu)建高效課堂
- 讓課堂“貼著學(xué)生飛”
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中引入綠色化學(xué)理念的實踐分析
- 當(dāng)前高中物理個體差異教學(xué)策略
- 高中物理學(xué)習(xí)中的“慣性”分析
- 初中科學(xué)開放性教學(xué)的實施原則與方法
- 初中數(shù)學(xué)有效性解題策略研究分析
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的問題和解決對策
- 初中化學(xué)探究式教學(xué)的問題檢視與策略
- 初中化學(xué)課程教學(xué)存在的問題及解決對策
- 關(guān)于高中生物解題技巧的小結(jié)
- 淺談如何開展中學(xué)體育足球教學(xué)
- 初中田徑訓(xùn)練教學(xué)之我見
- 身體素質(zhì)鍛煉對短跑運動員的作用與重要性
- 淺議學(xué)校教育中的幾個常見問題
- 關(guān)于初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查與思考
- 初中化學(xué)教學(xué)，不僅僅是單軌道
教學(xué)創(chuàng)新B
- 集體備課
- 試論古典詩歌教學(xué)的新思路
- 初中英語聽說課中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 互動式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“從‘一帶一路’看國際關(guān)系”的活動型思想政治課程初探
- 優(yōu)化高中政治教學(xué)“同課異構(gòu)”初探
- 淺談新教師歷史課堂的創(chuàng)新
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)過程中如何實現(xiàn)分層教學(xué)
- 試論高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的實踐設(shè)計
- “同課異構(gòu)”用于優(yōu)化高中物理教學(xué)設(shè)計的策略探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的“分享式”教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “錯題集”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運用
- 建立錯題集 學(xué)好高中數(shù)學(xué)的妙招
- 初中化學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中化學(xué)教學(xué)中的思考
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與設(shè)計
- 探究初中生物教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)
- 分析高中生物教學(xué)中的實驗創(chuàng)新與探究
- 生物課堂小組合作學(xué)習(xí)模式探討
- 試論啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中體育教學(xué)方法的多樣性
- 談互動教學(xué)在高中體育課堂中的運用
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)新初中生計算機教學(xué)模式
- 新課改下初中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
高效課堂B
- 修辭知識在初中語文寫作教學(xué)中的有效“發(fā)光”
- 八年級語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 新課程下如何提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 利用愛屋及烏效應(yīng) 提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 狠抓提前量 確保觀察暢
- 高中英語閱讀課有效導(dǎo)入初探
- 關(guān)注學(xué)情，提高課堂教學(xué)的有效性
- 高中英語閱讀教學(xué)改進策略的探究
- 試談高中英語有效課堂提問策略
- 新高考背景下高中生擴大英語詞匯量的有效策略探究
- 言之有效 教之有果
- 高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)有效策略探討
- 如何有效提升高中英語課堂教學(xué)效率
- 如何有效掌控高中地理教學(xué)課堂
- 提高語文課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 淺析如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)提問
- 探究如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中習(xí)題的演變策略探討
- 高一物理課堂以開放促高效
- 淺談利用實驗提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的具體做法
- 優(yōu)化初中音樂欣賞教學(xué)的基本方法探究
- 探究如何有效地組織初中體育課堂教學(xué)
- 提升高中體育特長生訓(xùn)練效果的有效措施研究
經(jīng)驗交流B
- 抓住契機，克服畏難情緒，激發(fā)寫作興趣
- 初探人教版八年級語文趣味教學(xué)方法
- 議課的藝術(shù)
- 初中語文如何促進不同類型的學(xué)生全面發(fā)展
- 回歸生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 芻議在作文教學(xué)中開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 初中英語語法之強調(diào)句型教學(xué)經(jīng)驗簡談
- 提高初中生英語寫作能力的具體策略
- 試論初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 在初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語交際能力
- 淺談英語童話故事對初中生英語課外閱讀能力的提高
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中如何有效提升學(xué)生的思維能力
- 模擬教學(xué)中思想品德核心素養(yǎng)培育探究
- 讓初中生喜愛思品課的幾點做法
- 借力思維導(dǎo)圖，著力提升學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 地理課堂中學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成初探
- 如何在初中地理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 激發(fā)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣初探
- 用“知識生長樹”提高文科生的數(shù)學(xué)思維
- 學(xué)講方式下初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的提升策略
- 如何在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 淺論高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 關(guān)于初中物理中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 談初中生物實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略分析
- 試論在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的策略
- 培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高美術(shù)創(chuàng)新能力
- 高中美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的對策
- 聲樂高考教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)的探究
- 徜徉音樂之旅 提升個人素養(yǎng)
學(xué)科教學(xué)B
學(xué)業(yè)評價B
師資建設(shè)B
德育天地B
- 在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)文化價值觀初探
- 管窺高中歷史教學(xué)中美育的滲透策略
- 初中思想品德課堂教育方法與學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 探究中學(xué)語文教育中人文精神的失落與強化措施
- 高中生人格特質(zhì)與堅韌性的關(guān)系
- 淺析青少年網(wǎng)癮防治誤區(qū)及對策
- 當(dāng)代中學(xué)生消費道德教育研究
- 例談格式塔療法在心理咨詢中的實踐
- 試論家庭教育對中學(xué)生道德與法治教學(xué)的影響
- 綜合實踐活動勞動與技術(shù)領(lǐng)域情感教學(xué)三步法
- 德育熏陶，為之育人
- 如何解決當(dāng)代中學(xué)生叛逆心理
- 探究民族文化核心素養(yǎng)在中學(xué)德育序列化教育中的意義
- 中學(xué)生職業(yè)生涯教育探索
- 德育在高中教育管理工作中的價值探討
擷英篇B
- 在“中華經(jīng)典”的滋養(yǎng)下生長、拔節(jié)
- 高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究
- 滎陽本土歷史文化在高中語文課堂中的滲透
- 從取材視角談地理試題的命制及教學(xué)啟示
- 談如何處理高中歷史教學(xué)中的價值判斷問題
- 淺析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 江蘇高考五年數(shù)學(xué)試題剖析
- VB語言中輸出楊輝三角形的方法
- 帶點數(shù)學(xué)味的初三中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 淺談初中物理知識在高考中的體現(xiàn)
- 對于高中物理三個易混淆知識點探析
- 學(xué)生物理試卷分析
- 高考物理專題知識分析
- 自然現(xiàn)象中的物理原理研究
- 電容器的帶電量真的不變嗎
- 捕捉生活中的化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)知識
- 歷史試題命制滲透“史料實證”素養(yǎng)的策略
- 淺析高中歷史學(xué)習(xí)方法與技巧
- 習(xí)題中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 探究式教學(xué)在高中政治教育教學(xué)中的應(yīng)用