施肖宇

摘 要：在進行初中地理教學過程中，教學方法的選擇對于教學質(zhì)量有著非常重要的影響，而針對初中學生的特征，將生活化教學方法應用在初中地理課堂中有助于學生的地理學習。而在對生活化教學方法加以應用的時候，必須要注意相關的應用要點，才能夠使得生活教學方法的作用得到充分發(fā)揮，因此就生活化教學方法在初中地理課堂中的應用進行了相應的研究。

關鍵詞：生活化教學方法；初中地理；地理教學

隨著新課程改革的不斷深入，當前在進行初中地理教學的過程中，也更加注重教學方法的創(chuàng)新，而生活化教學方法是一種全新的教學方法，通過對于生活化教學方法的應用能夠更好地加深學生對于地理的認識。同時使得初中地理課堂生活化也能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，從而幫助學生更好地學習地理，因此，對于生活化教學方法在初中地理課堂中的應用進行研究有著非常重要的意義。

一、初中地理教學中生活化教學方法概述

所謂的生活化教學方法，就是指把知識和學生的日常生活結(jié)合起來進行教學的一種方法，從而使得教學活動更加簡單易懂和具有趣味性，幫助學生更好地對于相關的知識加以理解。對于初中地理教學而言，生活化教學方法就是指把初中地理知識和學生日常生活內(nèi)容相結(jié)合，從而幫助學生更為直觀地對于地理知識加以理解，進而增加學生對于地理的興趣，幫助學生更好地學習地理。通過對于生活化教學方法的應用，能夠使得學生對于地理的陌生感和排斥感加以消除，但是要將地理知識和學生的實際生活結(jié)合起來，也對教師提出了更高的要求。

二、生活化教學方法在初中地理課堂中的應用策略

1.充分結(jié)合生活事物

要想在初中地理課堂中對于生活化教學方法有效地加以應用，首先必須要在教學過程中充分地結(jié)合學生生活中的事物，通過這些生活中的事物來對學生的地理思維加以訓練，引導學生將自己的實際生活同地理聯(lián)系起來。所以，教師在進行地理教學的過程中，應該充分地對于生活事物加以利用，比如說在進行中國地理這一內(nèi)容的教學時，教師可以充分地應用地圖，地圖是學生生活中較為常見的物品，教師可以以地圖作為出發(fā)點向?qū)W生介紹相關的知識，從而使得地理知識能夠更加緊密地同生活中的事物結(jié)合在一起，這樣就能夠有效地拉近地理學科與學生之間的距離，同時利用生活中的事物來引入地理知識，也更加容易激發(fā)學生的學習興趣，這對于初中學生學習地理知識也是非常有利的。所以在應用生活化教學方式進行初中地理教學的過程中，應該充分結(jié)合生活中的事物，從而使得學生對于地理知識更加有效地進行理解。

2.有效開展地理實踐活動

在應用生活化教學方法進行初中地理教學的時候，離不開相應的實踐活動，通過實踐活動能夠有效地將地理延伸到學生的生活中，從而更加有效地激發(fā)學生的地理學習興趣。通過開展實踐活動，能夠有效地補充課堂教學，而且還能充分調(diào)動學生的學習積極性。而要有效地開展地理實踐活動，教師首先需要提高自身的認識，對于教學模式加以創(chuàng)新，在進行初中地理教學的過程中，應該將學生作為課堂的主體，更加關注學生的接受程度。教師在講解完理論知識之后應該有針對性地組織學生開展一些實踐活動，通過實踐讓學生從生活中體會地理知識，對于課堂上所學的地理知識加以應用，進而使得地理實踐活動得以有效開展。同時，在開展地理實踐活動的過程中，教師也應該充分收集學生的意見，以學生為主體對于實踐活動進行組織和安排，然后教師再對其進行完善，從而使得實踐活動和課堂知識結(jié)合得更加緊密，更加有利于學生的地理學習。比如說，在進行《水資源》的學習時，就可以組織以“調(diào)查水資源利用與浪費情況”為主題的實踐活動，讓學生通過調(diào)查了解水資源的情況，從而使得學生的綜合能力得到有效的提升。

3.讓地理知識回歸生活

在應用生活化教學方法的過程中，還必須要注重讓地理知識回歸生活，這也是地理教學的終極目標。因此，在進行地理教學的過程中，教師應該對學生進行引導，引導學生運用自己所學的地理知識對于生活中的一些現(xiàn)象進行解釋，同時解決生活中所遇到的一些問題。比如說，在進行太陽與地球的相對運動的講解時，教師就可以讓學生對太陽一天的變化情況進行觀察，并且嘗試解釋其中的原理，從而幫助學生更好地理解相關的知識。

本文在解釋生活化教學方法的基礎上探討了生活化教學方法在初中地理課堂中的應用策略，在將生活化教學方法應用于初中地理課堂中的時候，應該注意充分結(jié)合生活事物來進行地理教學，同時還需要有效地開展地理實踐活動，并且讓地理知識回歸到學生的生活中，才能夠使得生活化教學方法的作用得到充分的發(fā)揮，使得初中地理教學取得更好的效果。

參考文獻：

[1]盧佳.初中地理教學生活化教學的實施策略研究[J].神州（下旬刊），2013（11）：228.

[2]梁艷.初中地理生活化教學初探[J].地理教育，2017（Z1）：47-48.

編輯 溫雪蓮