王玉華

摘 要：新課程背景下的課程必須與學(xué)生的生活、經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，在初中生物課堂教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)不僅具有可行性，更有必要性。

關(guān)鍵詞：生物學(xué)習(xí)；生活化；學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)的生物多樣性重要意義時(shí)，我給學(xué)生找來(lái)了一些新聞報(bào)道，報(bào)道中我們可以看到很多農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)正在售賣一些野味而且價(jià)格不菲，貓頭鷹、刺猬、穿山甲、仙鶴……赫然在列。這些國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物被任意宰殺，讓人觸目驚心，生活中你還知道哪些稀有動(dòng)物被人們納入腹中？學(xué)生紛紛發(fā)言，結(jié)合自己所了解的情況，對(duì)這種現(xiàn)象加深了認(rèn)識(shí)。接著我給大家播放了一段公益廣告，在廣告中學(xué)生了解到全世界每天有75個(gè)物種滅絕，每一小時(shí)就有3個(gè)物種滅絕。很多物種還沒(méi)來(lái)得及被科學(xué)家描述和命名就已經(jīng)從地球上消失了。據(jù)世界《紅皮書(shū)》統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)有110種和亞種的哺乳動(dòng)物以及139種和亞種的鳥(niǎo)類在地球上消失了。目前，世界上已有593種鳥(niǎo)、400多種獸、209種兩棲爬行動(dòng)物和20000多種高等植物瀕于滅絕?？粗敲疵利惖镍B(niǎo)類消失于無(wú)形，許多哺乳動(dòng)物不再出現(xiàn)在我們的眼前，學(xué)生沉默了。那么生物多樣性對(duì)我們到底有什么意義呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)教材，學(xué)生的印象是十分深刻的。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)眼睛和視覺(jué)的知識(shí)的時(shí)候，為了幫助學(xué)生掌握瞳孔在強(qiáng)光弱光下的變化這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課堂上我設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用課前準(zhǔn)備好的手電筒照同一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的眼睛，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)被光照射的瞳孔瞬間變小，把手電筒關(guān)閉，瞳孔瞬間變大。我還結(jié)合這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴學(xué)生，生活中不要直接暴露在強(qiáng)光下，以免瞳孔來(lái)不及調(diào)節(jié)，過(guò)多過(guò)強(qiáng)的光線進(jìn)入眼睛，使眼睛受到傷害。這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易行，利于操作，現(xiàn)象明顯，課堂上氣氛活躍，興趣盎然。

又比如《綠色植物的呼吸作用》這一節(jié)時(shí)，很多學(xué)生對(duì)植物的呼吸作用會(huì)釋放出熱量難以理解，我們就把剛剛扒好的玉米堆成堆，幾天后用手插進(jìn)去感受內(nèi)外部的溫度與曬干的糧食成堆后內(nèi)外部的溫度有何差別，再用溫度計(jì)測(cè)量?jī)?nèi)外溫度，精確了解溫度的不同，深刻感受到植物的呼吸作用會(huì)釋放熱量。

在學(xué)習(xí)血管這部分知識(shí)的時(shí)候，我在課后留了一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查了解靜脈曲張的有關(guān)癥狀，學(xué)生有的從身邊家人親屬的例子當(dāng)中有所認(rèn)識(shí)，有的從網(wǎng)絡(luò)搜索當(dāng)中看圖片，找答案。

學(xué)生認(rèn)識(shí)到，靜脈曲張有如下癥狀：（1）表層血管像蚯蚓一樣曲張，明顯凸出皮膚，曲張呈團(tuán)狀或結(jié)節(jié)狀；（2）腿部有酸脹感，皮膚有色素沉著、脫屑、瘙癢，足踝水腫；（3）肢體有異樣的感覺(jué)，針刺感、奇癢感、麻木感、灼熱感；（4）表皮溫度升高，有疼痛和壓痛感；（5）局部壞疽和潰瘍。當(dāng)他們看到局部壞疽和潰瘍圖片時(shí)覺(jué)得特別恐懼，紛紛表達(dá)自己的心情：沒(méi)想到靜脈曲張發(fā)展到最后會(huì)這樣可怕。學(xué)生還給大家講解了靜脈曲張形成的兩種原因：若為單純性下肢淺靜脈曲張，一般臨床癥狀較輕，進(jìn)展較慢，多表現(xiàn)為單純曲張，少數(shù)情況可有血栓性靜脈炎、靜脈潰瘍等情況；若為深靜脈瓣膜功能不全，甚至深靜脈回流受阻情況，則病情相對(duì)較重，小腿站立時(shí)有沉重感，易疲勞，甚至下肢的腫脹及脹破性疼痛，后期則發(fā)生皮膚營(yíng)養(yǎng)性變化，脫屑、萎縮、色素沉著、濕疹潰瘍的形成。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)了靜脈瓣，這樣學(xué)生對(duì)靜脈瓣的位置、形狀、功能有了深刻的認(rèn)識(shí)。

還記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)合理的營(yíng)養(yǎng)和食品安全這兩節(jié)課內(nèi)容時(shí)，因?yàn)楹蛯W(xué)生的生活密切相連，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，比如為什么家長(zhǎng)要讓我們一定要吃早餐？為什么要多喝白開(kāi)水少喝飲料？為什么生病后我們要多吃魚(yú)肉瘦肉和雞蛋？多吃燒烤到底好不好？多吃糖好不好？……這些問(wèn)題內(nèi)容很多，涉及的知識(shí)很廣，學(xué)生分成不同的小組，我將學(xué)習(xí)任務(wù)分配給不同小組的同學(xué)，既使學(xué)生掌握了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生查閱資料進(jìn)行課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生在自己查找資料的過(guò)程中留下了很深的印象。在生活中我們督促學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)后的一個(gè)月后我們跟蹤調(diào)查學(xué)生一日三餐情況，做好記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予建議，幫助學(xué)生改變不良的飲食習(xí)慣，將知識(shí)融入生活中，真正做到學(xué)以致用，從小培養(yǎng)學(xué)生健康生活意識(shí)。

每天課前，我們都要做三分種左右的頸椎操，因?yàn)槲易约翰粌H受到頸椎病困擾，我二十歲的兒子也有頸椎問(wèn)題，我在醫(yī)院還看到許多年齡不大的孩子正在進(jìn)入頸椎病患者的行列，很憂心，想現(xiàn)在開(kāi)始就讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到頸椎病的危害，我們?yōu)榇丝戳祟i椎病危害情況的介紹，并教給學(xué)生簡(jiǎn)單易行的頸椎操，讓科代表帶領(lǐng)大家每天課前做兩分鐘左右，雖然兩分鐘的時(shí)間未必能對(duì)學(xué)生的頸椎有太大的保護(hù)，可是這種鍛煉形成良好的習(xí)慣，就會(huì)使學(xué)生受益終生。

生物學(xué)習(xí)應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，既解答了學(xué)生生活中的疑難問(wèn)題，又能指導(dǎo)我們的生活，還能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的意識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自然就會(huì)日漸濃厚，喜歡上我們的生物教學(xué)。作為生物教師，我們應(yīng)該努力做到創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情景，讓生物學(xué)習(xí)應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的生活。

編輯 謝尾合