學(xué)習(xí)興趣
- 探討如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
；中職語文；學(xué)習(xí)興趣引言學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)生學(xué)好一門學(xué)科的關(guān)鍵，是學(xué)生獲得知識的動力，需要我們每一位教師孜孜不倦地去追求和探索。語文學(xué)科蘊含著豐富的人文內(nèi)涵，具有悠久的發(fā)展歷史。因此，語文教學(xué)在培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才方面發(fā)揮著重要的應(yīng)用價值。作為中職語文教師，應(yīng)當充分認識到語文教學(xué)中蘊含的文化要素，從而加強基礎(chǔ)的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)興趣。一、中職語文的重要意義中國語言文學(xué)具有深厚的文化內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí)有助于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德情操，豐厚學(xué)生的文化內(nèi)涵
時代商家 2023年52期2024-01-16
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
；學(xué)習(xí)活動；學(xué)習(xí)興趣〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 03? ? 070-072教學(xué)是師生雙方進行的具有挑戰(zhàn)性的“再創(chuàng)造”，是師生之間、學(xué)生之間交往交流、共同發(fā)展的一個進程，學(xué)生在自己原有的認識和體驗的前提下進行積極的構(gòu)建。因此，在教學(xué)中就必須有一個情境，該情境以學(xué)生的認知、經(jīng)歷為基礎(chǔ)，在教學(xué)中起到橋梁的作用。這就需要創(chuàng)設(shè)問題情境，以此將
小學(xué)科學(xué) 2024年3期2024-01-15
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
學(xué)運算能力；學(xué)習(xí)興趣；加大鼓勵；運算習(xí)慣 在核心素養(yǎng)不斷深化的背景下，數(shù)學(xué)教師開展計算教學(xué)的目的，將不再是加、減等基礎(chǔ)運算，而是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)運算知識，對運算原理有更深刻的認識，并將其靈活應(yīng)用到學(xué)習(xí)與生活中，從而完成活學(xué)活用的目標。這意味著教師應(yīng)消除應(yīng)試教學(xué)觀念的影響，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，設(shè)置多樣化的運算培養(yǎng)方案，以此吸引學(xué)生的目光，使其在參與中逐漸掌握多種運算類型的內(nèi)涵；應(yīng)在充分把握核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化培養(yǎng)計劃，以便能切實提高計算課堂的實效性，促
文理導(dǎo)航 2024年2期2024-01-07
- 教育游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探研
戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂參與積極性的有效方式，特別是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教育游戲不僅能為學(xué)生提供有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能培養(yǎng)學(xué)生實踐、推理和綜合運算能力。教育游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用要有清晰的教學(xué)目標與游戲的教育意義，創(chuàng)新的教學(xué)方法與豐富的游戲?qū)嵺`，要管理游戲過程以增強教學(xué)效果，重視游戲的層次性與學(xué)生的主動參與，評估教學(xué)效果并完善游戲教學(xué)方法，利用游戲鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教育游戲；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)效果；核心素養(yǎng)中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課程教學(xué)的策略探析
提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。但個別教師忽略了對學(xué)生數(shù)學(xué)文化學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)和培育，從而造成學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的理解和認識不足。教師應(yīng)重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，注重發(fā)掘和融合數(shù)學(xué)文化，注重數(shù)學(xué)實踐活動的開展，開展合作探究學(xué)習(xí)，重視應(yīng)用題教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)文化；數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-0069-04數(shù)
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 如何激發(fā)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力提供助力。關(guān)鍵詞：初中英語；英語教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣作者簡介：楊國鋼，錦屏縣第五中學(xué)。興趣是最好的教師，不管做任何事，興趣永遠都是最關(guān)鍵因素。在初中英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。一旦學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生就會出現(xiàn)不聽講、不愿思考等問題，教學(xué)氣氛不佳，甚至導(dǎo)致學(xué)生逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理等。一、增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)信心剛剛接觸英語的學(xué)生，對英語學(xué)習(xí)有著強烈的求知欲，教師要把握住這一特點，加以積極正確的引
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 學(xué)生掌握“看、聽、說、寫、用”方法的策略
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣；應(yīng)用［中圖分類號］? ? G633.6? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）27-0065-03實施數(shù)學(xué)教學(xué)主要包括“教”與“學(xué)”兩個方面，“教”的目的是為了幫助“學(xué)”，“學(xué)”是主要方面。教師必須重視學(xué)生“學(xué)”的過程，采用以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和“看、聽、說、寫、用”的綜合素養(yǎng)?！翱础蹦芤l(fā)學(xué)生思考、分析，把課堂知識由靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動態(tài)，
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
；語文教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)正在改變著我們的課堂。在語文課堂教學(xué)中，通過合理地運用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)，可以創(chuàng)造輕松愉快的氣氛，有效調(diào)動了學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺，真正減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生“愛學(xué)”“樂學(xué)”落到實處，從而優(yōu)化語文課堂教學(xué)，達到學(xué)生“會學(xué)”的目的，有效地提高課堂效果。一、巧妙運用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性都是以自己的興趣為轉(zhuǎn)移的，學(xué)生只有對所學(xué)的內(nèi)容有興趣，才會喜歡學(xué)，才
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- 發(fā)展數(shù)學(xué)思維 提升學(xué)習(xí)品質(zhì)
動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思想方法去分析、解決問題，以此提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力。［關(guān)鍵詞］ 學(xué)習(xí)興趣；數(shù)學(xué)思維；思考方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，部分教師將教學(xué)目標定位為“學(xué)會”，將學(xué)習(xí)目標定位為“會做”，于是人們常常聽到這樣的聲音：你們學(xué)會了嗎？題目做完了嗎？錯題訂正了嗎？……可見，在教學(xué)中教師更多的是關(guān)注教學(xué)結(jié)果。如果要實現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的教學(xué)目標，僅僅讓學(xué)生“學(xué)會”“會做”還遠遠不夠，教師必須讓學(xué)生掌
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年9期2023-11-15
- 微課視頻成就精彩的初中數(shù)學(xué)課堂
激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進了精彩的數(shù)學(xué)課堂生成.［關(guān)鍵詞］ 微課視頻；初中數(shù)學(xué)；教學(xué)效率；學(xué)習(xí)興趣微課視頻對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進作用得到了越來越多教師的認同，尤其在2020—2022年間，傳統(tǒng)的教學(xué)手段難以滿足學(xué)生的需求，微課視頻的使用就變得更加重要了. 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課視頻，能夠使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)手段更加多元. 教師可以應(yīng)用微課視頻詳細講解重點知識，化繁為簡，突出重點，吸引學(xué)生的注意力，還可以通過微課視頻實現(xiàn)教材知識的補充，拓寬學(xué)生的視野，建
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年9期2023-11-15
- 分層教學(xué)法在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，有助于優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法；高校體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)成效；教學(xué)方法隨著高等教育的普及和發(fā)展，高校體育教育也得到了越來越多的關(guān)注。為了更好地滿足學(xué)生的需求，提升高校體育教學(xué)的效果，分層教學(xué)法被引入高校體育中。分層教學(xué)法可以針對學(xué)生的不同能力水平進行個性化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在高校體育教學(xué)中，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育水平存在很大差異，采用分層教學(xué)法可以更好地滿足學(xué)生的需求，
拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 如何在實驗教學(xué)中提高初中生物理學(xué)習(xí)興趣
上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此實現(xiàn)探物明理、追本溯源的教學(xué)目標?！娟P(guān)鍵詞】初中物理? 實驗教學(xué)? 學(xué)習(xí)興趣? 基本原則? 對策建議【中圖分類號】G633.7 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）09-0136-03物理是一門充滿挑戰(zhàn)的科學(xué)，它需要通過大量的實驗來探索、研究、推導(dǎo)，從而得出精確的結(jié)果[1]。因此，我們應(yīng)該重視實驗教學(xué)，讓它成為一門充滿活力、富有趣味性的課程，讓學(xué)生們能夠更深入地了解物理的本質(zhì)，從而更好地掌握它。老師們應(yīng)
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 高校健美操教學(xué)中美學(xué)思想的滲透策略
校體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)成效；教學(xué)方法健美操是一項重要的體育運動，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能夠陶冶情操，提升審美能力。在高校健美操教學(xué)中滲透美育元素，能夠更好地發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，在提升大學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)的同時，推進高校健美操的教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展。1 高校健美操教學(xué)中滲透美學(xué)思想的可行性1.1 健美操教學(xué)具有韻律美健美操需要伴隨著動感的、有感染力的音樂節(jié)奏進行身體律動，健美操本身也是空間藝術(shù)與時間藝術(shù)的結(jié)合。高校健美操教學(xué)是一項集音樂、舞蹈、體育于一體
拳擊與格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 布置分層作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
；素養(yǎng)發(fā)展；學(xué)習(xí)興趣課堂作業(yè)對課堂教學(xué)內(nèi)容的落實起決定性作用，課后作業(yè)既是課堂教學(xué)內(nèi)容的鞏固，也是課堂教學(xué)效果的檢驗。老師通過學(xué)生作業(yè)完成情況可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，分析課堂教學(xué)目標、教學(xué)過程是否合乎學(xué)情，教學(xué)重點的落實是否到位，教學(xué)難點的把握是否準確，后續(xù)課堂教學(xué)需要如何調(diào)整。教師要想在有限的時間內(nèi)做到“減負”，就要認真落實各項“減負”要求，嚴控學(xué)生作業(yè)量的同時，做到保證甚至提高教學(xué)質(zhì)量，還要在作業(yè)內(nèi)容擬定和作業(yè)形式設(shè)計上下功夫。教師通過量身制作的分層作
新教育·綜合 2023年9期2023-09-28
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探究
。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是影響英語教學(xué)效果的重要因素，也是激發(fā)學(xué)生英語認知積極性和主觀能動性的關(guān)鍵。文章提出教師可以借助快樂教學(xué)法、角色扮演法、主體教學(xué)法、情境教學(xué)法等培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生對英語知識進行主動獲取、積極思考，提高認知效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)探究隨著教育改革的深入推進，教師越來越重視踐行生本理念，力求以人性化、趣味化和主體化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與意識、表現(xiàn)欲望和求知動機，從而充分激活學(xué)生的主體認知狀態(tài)。如此有助
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 探究激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效路徑
，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過直觀展示、引入資源、問題驅(qū)動、活動激勵、游戲沉浸等方式，探究激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效路徑。［關(guān)鍵詞］小學(xué)科學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；有效路徑；探究［中圖分類號］ G623.6 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）24-0090-03小學(xué)階段學(xué)生的年齡較小，對外界事物充滿好奇心與探索欲。小學(xué)科學(xué)課程編排了各種有趣的實踐活動，其中包含了大量的科學(xué)知識，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生關(guān)注新事物的時間較短，
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年8期2023-09-23
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣策略
；化學(xué)教育；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)激發(fā)其實，如今社會之所以出現(xiàn)發(fā)展凝滯的現(xiàn)象，是因為缺少綜合性人才。初中化學(xué)作為基礎(chǔ)性學(xué)科，還是一門能夠培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、邏輯思維能力的學(xué)科，是一門可以促進學(xué)生身心健康發(fā)展的學(xué)科。教育改革的深入讓化學(xué)教學(xué)得到了廣泛關(guān)注，初中化學(xué)教師不僅需要重視理論知識的傳授，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識、科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)?；诖耍踔谢瘜W(xué)教師要用更多的時間和精力思考如何改革化學(xué)教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師實際改革自己的教學(xué)方式，基
文理導(dǎo)航 2023年26期2023-09-20
- 初中物理教學(xué)生活化的思考與探索
理；生活化；學(xué)習(xí)興趣；重要意義；思考路徑在初中階段，物理課程旨在幫助學(xué)生更好地了解和掌握日常生活中的物理知識，并將其應(yīng)用到實際的工作和學(xué)習(xí)之中。但初中物理課本內(nèi)容較為繁冗復(fù)雜，對于初中生來說，理解起來較為困難，如何讓學(xué)生在實際生活中快速掌握物理知識是初中物理老師急需考慮、探究的問題。通過將物理知識融入日常生活，可以更好地進行生活化的教學(xué)，這種方法讓學(xué)生不僅掌握基本的知識，還能夠?qū)⑵溥\用到解決實際問題中。老師則需要扮演好指導(dǎo)和協(xié)助的角色，幫助學(xué)生建立起完善的
文理導(dǎo)航 2023年23期2023-09-20
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探尋
；英語教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0233-03為了落實新課標，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師就要培養(yǎng)和提高初中英語學(xué)習(xí)興趣。只要勤奮學(xué)習(xí)，就能夠把英語學(xué)習(xí)好，但是一直對初中生灌輸這種觀念，學(xué)生就會產(chǎn)生厭倦的心理。為此，教師要讓學(xué)生有興趣進行學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)的動機，從而喜歡上學(xué)習(xí)。在初中英語的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很值得教師關(guān)注的。興趣教學(xué)
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 趣味教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用分析
夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康和社交能力的全面發(fā)展。其次，文章分析了小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在的問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教學(xué)方法單一等。最后，文章總結(jié)了趣味教學(xué)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中應(yīng)用的策略，包括制訂有趣的教學(xué)內(nèi)容、靈活運用教學(xué)方法、充分調(diào)動學(xué)生積極性等。文章旨在為小學(xué)體育課堂的教學(xué)提供一些啟示和幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；趣味教學(xué)；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)興趣；身心健康中圖分類號：G633.96?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 互動式教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用
互動式教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣互動式教學(xué)的優(yōu)點相信很多教師都有一定的了解。互動式教學(xué)只是眾多教學(xué)方法中的一種，它是一把雙刃劍，用得好可以起到事半功倍的效果，用得不好反而無法達到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標。如何靈活地將互動式教學(xué)運用到課堂中去呢？這就需要教師和學(xué)生在雙方平等交流、探討的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同、教育對象的不同，設(shè)計出對應(yīng)的情境，進行探究性問題的創(chuàng)設(shè)。下面，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，談一談如何在音樂教學(xué)中利用互動式教學(xué)進行教學(xué)，希望對廣大一線教師有一定的啟發(fā)和幫助。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 數(shù)學(xué)探究性作業(yè)的設(shè)計原則與策略研究
作業(yè)設(shè)計 學(xué)習(xí)興趣 數(shù)學(xué)能力《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》指出：學(xué)生應(yīng)當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動的過程。但在實際教學(xué)中，往往因課堂時間和空間有限，不能讓全班學(xué)生充分表達自己的思維過程。探究性作業(yè)打破時間和空間的界限，讓全體學(xué)生有足夠的時間和廣闊的空間去探索數(shù)學(xué)。從心理學(xué)的角度講，小學(xué)生具有好勝、好奇、好玩、好動等特點，同時，他們的心理和生理發(fā)展水平又決定了其注意力持續(xù)時間、自我控制能力、抽象思維水平都處于非
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 談從閱讀到“悅讀”的轉(zhuǎn)變
閱讀教學(xué)? 學(xué)習(xí)興趣? 課堂課語文是一門基礎(chǔ)性很強的學(xué)科，小學(xué)階段的語文教學(xué)不僅僅是為了夯實學(xué)生的字詞基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一則報告《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》曾指出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)能力的重要性，而學(xué)會學(xué)習(xí)的一個重要表現(xiàn)就是閱讀。但是以往的小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式僵化，教學(xué)效率較低，學(xué)生視野無法拓展，僅以應(yīng)付的態(tài)度閱讀課文，阻礙了學(xué)生閱讀能力的提升。針對該問題，迫切需要實現(xiàn)從閱讀到“悅讀”的轉(zhuǎn)變。結(jié)合媒體技術(shù)，激發(fā)閱
新閱讀 2023年7期2023-09-03
- 小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)化策略研究
；體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的身體健康是學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)與生活的最基本要素。但受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，部分教師忽略了體育課的重要性。小學(xué)階段是為身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)的重要時期，所以不斷優(yōu)化小學(xué)體育的教學(xué)就成為最基本的任務(wù)之一。但利用體育課培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)是一個需要長時間堅持的過程，在這個過程中通常存在諸多問題。1 小學(xué)體育對學(xué)生的影響1.1 對心理的影響處于小學(xué)階段的學(xué)生不論是心理素質(zhì)還是身體素質(zhì)，都在飛速進步。從生理角度來說，小學(xué)階段的學(xué)生正處于身體發(fā)育的初期。
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- “新課標”下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
體育課堂中的學(xué)習(xí)興趣就成了體育教師需要重視的主要問題，為此文章從新課改角度出發(fā)，進行了深入探究。關(guān)鍵詞：新課改;中學(xué)體育;學(xué)習(xí)興趣中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）27-0154-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.051在經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，體育教師需要承擔起為學(xué)生樹立健康生活觀念的重任，引導(dǎo)學(xué)生喜歡上運動，在鍛煉中提高身體素
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 高職思政理論課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
生良好的課程學(xué)習(xí)興趣，對于提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)注意力，促進學(xué)生的認知發(fā)展有著積極意義。故立足高職思政理論課教學(xué)現(xiàn)狀，分析在課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義，同時對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略展開研究，指出教師可從建立良好師生關(guān)系、配置多元教學(xué)資源、應(yīng)用激趣教學(xué)方法、組織個性教學(xué)活動四個角度出發(fā)落實教學(xué)工作，希望為優(yōu)化高職思政理論課教學(xué)課堂提供參考。關(guān)鍵詞：高職;思政理論課;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)策略中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 懸疑課堂讓理工科專業(yè)課充滿魅力
遍存在的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足等問題，基于問題導(dǎo)向教學(xué)法，創(chuàng)建出了懸疑課堂教學(xué)模式，并在化工熱力學(xué)課程中進行了深入應(yīng)用。實踐表明，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置引人入勝的疑問能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)過程中層層引疑設(shè)疑、構(gòu)筑懸念能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到保持，最終可以實現(xiàn)灌輸教學(xué)向啟發(fā)教學(xué)、枯燥課堂向魅力課堂的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新促進了教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升，取得了顯著的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：化工熱力學(xué)；教學(xué)改革；學(xué)習(xí)興趣；問題導(dǎo)向；懸疑課堂中圖分類號：G642.4 ?
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2023年7期2023-08-26
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣
要］濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能讓學(xué)生全身心地投入課堂學(xué)習(xí)之中，增強課堂教學(xué)的整體效果。體育課堂中，教師要從激發(fā)學(xué)生興趣入手，通過設(shè)計趣味游戲、開展競賽活動、因材施教、創(chuàng)設(shè)生活化情境等方法，吸引學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)提高學(xué)生體能素質(zhì)的目標，為學(xué)生身心健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。［關(guān)鍵詞］小學(xué)體育；學(xué)習(xí)興趣；游戲活動［中圖分類號］ G623.8［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）15-0047-03小學(xué)生年齡小，天性好動。在體育課堂中，
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 設(shè)置開放性問題，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
主學(xué)習(xí)能力；學(xué)習(xí)興趣學(xué)會學(xué)習(xí)是新時期人才的必備能力之一，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》也將改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為教學(xué)的根本任務(wù)之一，因此教師要認識到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要性，要在數(shù)學(xué)教學(xué)中通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體會數(shù)學(xué)思想. 具備自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的標志. 在教學(xué)中設(shè)置開放性問題，能充分激活學(xué)生的思維，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，能讓學(xué)習(xí)活動真正發(fā)生，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力［1］. 下面，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，從培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力出發(fā)，談一
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年7期2023-08-22
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
詞：學(xué)困生；學(xué)習(xí)興趣；轉(zhuǎn)化策略一般來說，形成數(shù)學(xué)學(xué)困生的原因是多方面的，其一是智力水平的影響，表現(xiàn)為智力發(fā)展水平低，分析能力較差。其二是非智力因素的影響，可能他們學(xué)習(xí)方法不對，嚴重阻礙了數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績不理想，缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。那么，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中我們?nèi)绾侮P(guān)注非智力因素影響的學(xué)困生？一、關(guān)注和微笑，讓陽光溫暖心田微笑是天底下最美的語言。輕輕一個微笑，就能給人溫暖的感覺，讓人心里灑滿陽光。世界上沒有甘心落后的人，學(xué)困生的眼里也
少男少女·教育管理 2023年7期2023-08-11
- 數(shù)學(xué)繪本助幼小銜接一臂之力
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；選擇合適的數(shù)學(xué)繪本，可以挖掘潛在的教學(xué)資源；靈活利用數(shù)學(xué)繪本，可以更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)繪本 幼小銜接 學(xué)習(xí)興趣 潛在資源 數(shù)學(xué)教學(xué)兒童教育家李吉林老師指出：“學(xué)生從幼兒園到小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，對他們來說是巨大的，這種突變，有些學(xué)齡初期的兒童可能承受不了。為了讓兒童邁好認識階梯的第一級，要做好幼小銜接的工作?！薄坝仔°暯与A段的數(shù)學(xué)課，要從規(guī)定課時里劃出部分時間，增設(shè)不同課型，使授課形式具有新異感?！睘閹椭仔°暯与A段的學(xué)生更
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·當代教科研 2023年1期2023-08-08
- “物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)”課程教學(xué)改革探索
，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生以賽促練，以練促賽，提升學(xué)生的自信心，以及讓學(xué)生介入校企合作項目，以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的動手潛力；在實踐教學(xué)中引入線上線下混合教學(xué)增強學(xué)生的編程能力；對部分難以理解的算法，可以組織學(xué)生進行情景劇表演，將晦澀難懂的算法以情景劇的形式呈現(xiàn)在課堂，加深理解；結(jié)合上述改革給出了一個教案設(shè)計例子。經(jīng)過上述改革，對廈門理工學(xué)院2018級和2019級物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了對比，結(jié)果表明改革后的教學(xué)方式較大程度改善了
教育教學(xué)論壇 2023年24期2023-08-08
- 巧用多媒體讓小學(xué)美術(shù)課更具活力
效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：多媒體；小學(xué)美術(shù)；學(xué)習(xí)興趣作者簡介：翁娟娟（1989—），女，江蘇省蘇州市吳中區(qū)胥江實驗小學(xué)。美術(shù)是小學(xué)教育教學(xué)體系的重要組成部分，美術(shù)教學(xué)有利于發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，拓展學(xué)生的想象空間，鍛煉學(xué)生的動手能力。信息時代，在小學(xué)美術(shù)課堂上應(yīng)用多媒體技術(shù)，對提升課堂活力具有明顯的作用。本文主要從以下四個方面論述如何在小學(xué)美術(shù)課堂上巧妙運用多媒體技術(shù)，以提升課堂活力。一、巧用多媒體激發(fā)學(xué)生
求知導(dǎo)刊 2023年14期2023-08-07
- 運用“內(nèi)在成長法則”進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣提升的思考
在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。當學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從內(nèi)在激發(fā)，它們會像星星之火一樣呈燎原之勢。【關(guān)鍵詞】內(nèi)在成長 學(xué)習(xí)興趣 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆者在教學(xué)過程中經(jīng)常思考一個問題：怎樣才能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來呢？從創(chuàng)新的問題情境到豐富的生活實例，再到引人入勝的課件，最后到物質(zhì)方面的獎勵，這些嘗試效果時好時壞。筆者感覺這些方法只能短暫地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，缺乏持久性，并且這樣做教師也會很累，這是什么原因呢？筆者以為，無論是創(chuàng)新的問題情
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年6期2023-07-30
- 巧借激勵藝術(shù)優(yōu)化中職體育教學(xué)的思考
職體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；激勵方式中職教育的人才培養(yǎng)需要按照新課程標準的要求， 對體育教育理念、方法進行科學(xué)的創(chuàng)新，而且要對新時期社會經(jīng)濟發(fā)展對人才素養(yǎng)的要求進行明確，并以此為依據(jù)，對人才培養(yǎng)模式進行有效的調(diào)整和優(yōu)化。激勵藝術(shù)能夠為體育教學(xué)帶來新的方向。在實際教學(xué)當中，教師需要根據(jù)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，融入多樣化的激勵方式，幫助學(xué)生從心理上降低對體育鍛煉的抵觸，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，積極參與到體育學(xué)習(xí)中，在確保中職體育教學(xué)目標順利達成的同時，實現(xiàn)中職體育教學(xué)水
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 高中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
；生物教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)策略興趣永遠是最好的老師，當學(xué)生對科目產(chǎn)生興趣之后，無需教師安排或者指導(dǎo)，學(xué)生就會主動展開學(xué)習(xí)。所以，在新課改背景下，高中生物教師就要嘗試對學(xué)生的興趣予以培養(yǎng)，打造充滿活力的課堂，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣所在，進而使得自身綜合能力達到更高層次。一、高中生物培養(yǎng)學(xué)生興趣的意義（一）學(xué)生層面1.提升學(xué)生積極性由于受到應(yīng)試理念的影響，早期很多教師過于關(guān)注教學(xué)任務(wù)的完成度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)感受全然不顧，從而只會強行傳遞知識?；蛟S在初期階段，學(xué)生
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 探析高中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識。關(guān)鍵詞：高中生物；學(xué)生；學(xué)習(xí)興趣生物學(xué)科是一門具有自然美、現(xiàn)象美的綜合性學(xué)科，該課程內(nèi)容知識點都是有趣的、神奇的、美妙的，對大自然中各種物象、定理都進行了形象化描述，既有數(shù)學(xué)的抽象概括，也有藝術(shù)的神奇變化。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，教師在教學(xué)時應(yīng)該及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這門課程的與眾不同之處，讓學(xué)生看到生物課程的美，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生源源不斷地產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力、欲望、興趣等。一、影響高中生生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣的因素（一
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 激發(fā)藝體特長生學(xué)習(xí)興趣的研究
了藝體特長生學(xué)習(xí)興趣不高的原因，并在此基礎(chǔ)上提出了激發(fā)藝體特長生學(xué)習(xí)興趣的途徑：鼓勵學(xué)生樹立遠大理想、加強藝體特長生心理方面的教育、學(xué)校要為學(xué)生減壓、教師要樹立現(xiàn)代教育觀念、不斷提高學(xué)生的素質(zhì)、家長應(yīng)理性對待學(xué)生的厭學(xué)問題、為藝體特長生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供同仁們探討和借鑒。［關(guān)鍵詞］藝體特長生；學(xué)習(xí)興趣；探究［中圖分類號］? ? G633.95? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（20
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年4期2023-07-22
- 高職信息技術(shù)課程項目化教學(xué)改革實踐研究
項目化教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)質(zhì)量一、高職信息技術(shù)課程教學(xué)存在的問題（一）學(xué)生對信息技術(shù)課程的重視程度不足信息技術(shù)課程是高職院校的一門公共基礎(chǔ)課，旨在通過理實一體化教學(xué)提升學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的綜合能力。在基礎(chǔ)教育階段，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，具備了一些基本的計算機操作和辦公技能，近年來社會經(jīng)濟與科技的迅速發(fā)展，使學(xué)生接觸計算機的機會增多，因此很多學(xué)生對信息技術(shù)課程沒有強烈的好奇心和新鮮感。高職學(xué)生普遍認為，專業(yè)課比公共課的學(xué)習(xí)更重要，因此忽
電腦迷 2023年3期2023-07-14
- 小微課 大應(yīng)用
；小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；知識體系小學(xué)數(shù)學(xué)這一學(xué)科具有知識點繁雜、內(nèi)容抽象的等特征，這也使很多學(xué)生在數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，往往感到吃力，很難有效地完成教師布置的任務(wù)。還有很多數(shù)學(xué)教師的課堂枯燥、乏味，導(dǎo)致學(xué)生無法對數(shù)學(xué)知識要點產(chǎn)生深刻的認知，這也直接影響了課堂教學(xué)的有效性。而教師靈活地應(yīng)用微課，能夠有效加強與學(xué)生的互動，在保證了課程教學(xué)針對性的同時，有利于提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，這符合我國新課程改革對小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的具體要求。一、微課教學(xué)模式的基本特征對于
電腦迷 2023年3期2023-07-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價策略探究
價觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；豐富評價方式，營造學(xué)習(xí)氛圍；優(yōu)化評價內(nèi)容，鼓勵學(xué)生進步”等策略優(yōu)化課堂評價。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂評價；學(xué)習(xí)興趣課堂評價是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。小學(xué)階段是學(xué)生身體、智力、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期。有效的課堂評價能激勵學(xué)生、啟迪學(xué)生，有利于集中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意力，為上好數(shù)學(xué)課奠定基礎(chǔ)。因此，建立科學(xué)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價，對促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有重要意義。目前，在“雙減”背景下，教師要采取有效的教學(xué)評價策
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的路徑探討
；高效課堂；學(xué)習(xí)興趣高效課堂可以理解為在規(guī)定的課堂時間內(nèi)，幫助學(xué)生吸收、消化更多的知識與技能，高效達成理想目標，從而取得顯著的教學(xué)效果。當然，要想做好這項工作，教師必須立足于實際，明確傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，結(jié)合教學(xué)實踐以及學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力，精心優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，促進學(xué)生與文本之間的交流，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文能力，為學(xué)生的全方位發(fā)展保駕護航。1 ? 傳統(tǒng)初中語文教育教學(xué)中存在的問題傳統(tǒng)初中語文教育教學(xué)中存在著一些問題，影響了整體教育教學(xué)質(zhì)量
啟迪與智慧·下旬刊 2023年5期2023-07-10
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行培養(yǎng)，可以讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)品質(zhì).與此同時，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中曾出現(xiàn)過的各種問題得到解決，從而讓學(xué)生在興趣的輔助下，主動參與到對所學(xué)知識的探索之中，對學(xué)生綜合能力的發(fā)展、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也有很大的幫助.所以，教師要掌握提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略，并對教學(xué)方向進行調(diào)整，融入各種有趣的因素，從而達到更好的數(shù)學(xué)教學(xué)效果.本文就高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行分析和探究.【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)提高和培養(yǎng)學(xué)生的
數(shù)理天地(高中版) 2023年13期2023-07-04
- 淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效方法
養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐。對此，文章從提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要性出發(fā)，針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題展開探討，進而提出提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效建議，希望可以幫助數(shù)學(xué)教師以興趣為導(dǎo)向推進教學(xué)實踐的改革優(yōu)化。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；方法作者簡介：郭彩玉（1972—），女，甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣水洛鎮(zhèn)郭堡小學(xué)。在課程改革持續(xù)深入的背景下，如何在教學(xué)期間培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為各學(xué)科教師關(guān)注的重點課題。然而，從現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)狀況來
求知導(dǎo)刊 2023年11期2023-07-04
- 多元化教學(xué)法在語文教學(xué)中的有效應(yīng)用芻論
激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從被動接受走向自主學(xué)習(xí)；能不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，全面優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。多元化教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用可采取以下路徑：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；注重課程整合，提高教學(xué)效率；融入信息技術(shù)，打造翻轉(zhuǎn)課堂；采用多元評價，促進學(xué)習(xí)方式變革；創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)法；小學(xué)語文；教學(xué)情境；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)效率中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）18-0085-04
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 西方經(jīng)濟學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新型教學(xué)模式思考
提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：西方經(jīng)濟學(xué)；經(jīng)濟管理；教學(xué)模式；學(xué)習(xí)興趣中圖分類號：F74?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.0151?當前西方經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀1.1?學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不佳由于度過了高中的繁忙學(xué)習(xí)階段，進入大學(xué)以后大部分學(xué)生就沒有了以往的那股學(xué)習(xí)拼勁。更有部分學(xué)生認為大學(xué)里學(xué)的那些知識很少在生活中用得上，因此，課堂的學(xué)習(xí)就以及格不掛科為目標。加之現(xiàn)在的娛樂活動比較多，學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年11期2023-06-28
- 淺議初中歷史教學(xué)中學(xué)生識圖能力的培養(yǎng)
初中歷史 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)策略歷史圖片是歷史學(xué)科的第二門語言，通過圖片可以大致了解事件發(fā)生的時間、背景以及過程、結(jié)果?？v觀近些年的中考試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)中考對于學(xué)生的識圖能力越來越重視。因此，在新課程標準改革的背景下，在初中歷史教學(xué)中教師要重點關(guān)注教材中的圖片，從圖片入手向?qū)W生講解相關(guān)的歷史知識，促進學(xué)生識圖能力、歷史素養(yǎng)的全面提升。一、識圖能力的培養(yǎng)對初中歷史教學(xué)的意義（一）有利于啟發(fā)學(xué)生的思維識圖能力是歷史思維能力的重要體現(xiàn)。初中階段的學(xué)生雖然思維相對
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 淺探學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)興致的提高
。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。生物學(xué)是一門比較容易引起學(xué)生興趣的學(xué)科，基于生物學(xué)的實驗性等特征，教師要積極開展實驗，利用信息技術(shù)等手段，與時俱進，創(chuàng)新教法，構(gòu)建新型師生關(guān)系，從而不斷提高學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：高中生物 學(xué)習(xí)興趣 方法策略在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，學(xué)生獲取知識的渠道多種多樣，也不再局限于課堂、書本和教師?；谛抡n程理念，課堂教學(xué)中教師要以學(xué)生為主體，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、積極開展實驗（一）學(xué)情分析與材料選
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 初中音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠全身心地投入日常學(xué)習(xí)中，從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng)。另外，良好的氛圍也可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的興趣，從而形成正確的學(xué)習(xí)觀念，提升自身的文化素養(yǎng)與審美能力。基于此，文章從現(xiàn)階段不斷強調(diào)素質(zhì)教育、深化立德樹人的教育背景下，深入探討初中開展音樂教學(xué)的重要性與必要性，同時對當下我國初中音樂教學(xué)中存在的問題進行分析，從中探討有效的改進策略，旨在能夠為充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣提供參考。關(guān)鍵詞：初中音樂；學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)；有
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 語言“動”起來：“TPR教學(xué)法”在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探索
詞匯教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣小學(xué)教育是英語教學(xué)的起步階段，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的初步認識取決于課程本身以及教師的授課方式。教師不僅要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，還要關(guān)注個體學(xué)習(xí)的過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中實踐能力、協(xié)作能力的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷深入，英語詞匯教學(xué)方法的革新要求日益突出，傳統(tǒng)的機械操練法已經(jīng)無法滿足“立足核心素養(yǎng)，促進學(xué)生發(fā)展”的教育要求，這促使教師不斷探索更加合適的詞匯教學(xué)方法。全身反應(yīng)（Total Physical Response，TPR）教學(xué)法，
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年3期2023-06-20
- 調(diào)動興趣 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，大大提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)當借助信息技術(shù)豐富課堂教學(xué)，讓學(xué)生感受到全新的學(xué)習(xí)體驗。教師需要秉承“減負減壓，提質(zhì)增效”的教學(xué)理念，為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)保駕護航。教師應(yīng)當游戲化導(dǎo)入教學(xué)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力；開展情境化講解，營造豐富多樣的教學(xué)環(huán)境；采用啟發(fā)性提問，對學(xué)生的空間思維能力進行鍛煉；注重開展實踐性活動，讓學(xué)生在實踐過程中提高相應(yīng)能力；重視過程性評價的落實，把自信心的培養(yǎng)作為重中之重。結(jié)合學(xué)生的興趣偏好創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)課堂，讓學(xué)生
小學(xué)科學(xué) 2023年14期2023-06-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化作業(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實施策略
，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，教師要根據(jù)學(xué)生生活實際設(shè)計作業(yè)，根據(jù)學(xué)生生活需求實施作業(yè)，根據(jù)學(xué)生生活能力評價作業(yè)，用生活化的數(shù)學(xué)作業(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！娟P(guān)鍵詞】生活化作業(yè) 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)策略《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》指出：“要讓學(xué)生初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?！币簿褪钦f，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了解決生活中的問題。數(shù)學(xué)只有與生活緊密聯(lián)系，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？菰锏臄?shù)學(xué)作
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年2期2023-06-19
- 靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，提升偏遠山區(qū)英語課堂教學(xué)的實效
?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方式 學(xué)習(xí)方法 家校共育一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍英語作為一門語言課程走進了小學(xué)課堂，如何讓初學(xué)的學(xué)生有效融入英語學(xué)習(xí)的課堂中呢？筆者根據(jù)多年從事低年級英語教學(xué)的經(jīng)驗，總結(jié)出激發(fā)學(xué)生的興趣是最重要的方法?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)就會變得主動、有動力，即使在初次學(xué)習(xí)中遇到一些困惑，也會用心鉆研和思考，直到問題得到解決。那如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣呢？筆者認為可以從以下幾個方面著手：首先
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年4期2023-06-19
- 淺談打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
高效課堂 學(xué)習(xí)興趣高效的課堂教學(xué)自始至終都是教師追求的夢想，課堂教學(xué)作為教學(xué)的一種基本形式，無論是現(xiàn)在還是將來，都是學(xué)校教學(xué)的主陣地，數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標都必須在課堂中完成。于是，打造高效的數(shù)學(xué)課堂、實現(xiàn)有效教學(xué)已成為教學(xué)的迫切需要。下面，筆者就如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂提出幾點拙見。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣引人入勝的情境導(dǎo)入可以扣人心弦，喚醒學(xué)生的好奇心，燃起他們的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。特級教師于漪曾說過：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年4期2023-06-19
- 以“情”激趣?觸“境”生情
小學(xué)體育 學(xué)習(xí)興趣《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》中指出，體育教育教學(xué)應(yīng)當貫徹素質(zhì)教育和健康教育，圍繞學(xué)生的需求，展開個性化、新穎化的教學(xué)實踐，培育學(xué)生的創(chuàng)造精神和體育素養(yǎng)。新課程改革背景下，小學(xué)體育教師必須要改變自己的教學(xué)觀念、增強自身的教學(xué)創(chuàng)新意識，以適應(yīng)學(xué)生的多元化發(fā)展需求，提高自身教學(xué)水平。情境教學(xué)法是一種很好的教學(xué)策略，它能夠順應(yīng)小學(xué)體育課程改革發(fā)展的方向。與其他教學(xué)方法相比，它注重從情境創(chuàng)設(shè)入手，結(jié)合學(xué)生的主觀體驗角度來設(shè)計和安
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年4期2023-06-19
- 追求理解的數(shù)學(xué)課堂，提升教學(xué)實效
，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升教學(xué)實效.［關(guān)鍵詞］ 自然合理；教學(xué)實效；學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給學(xué)生的固有印象往往是枯燥、深奧，所以很多學(xué)生對它提不起興趣. 究其原因，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)沒有依據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)，過分追求具有思維挑戰(zhàn)的題型和知識，忽略了學(xué)生的認知規(guī)律，導(dǎo)致教學(xué)目標落實情況不理想. 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計要尊重學(xué)生的主體地位，要依據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計，從學(xué)生的實際知識水平出發(fā)，放低教學(xué)起點，讓課堂上不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲；問題設(shè)置要具有層次性，
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年5期2023-06-16
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
摘要】強烈的學(xué)習(xí)興趣能促使學(xué)生由“厭學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂脤W(xué)”，最終“樂學(xué)”，能促使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動學(xué)習(xí)，能促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高并取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，能促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷探索創(chuàng)新.【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣；初中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)效率初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，具有顯著的兩極分化特點.許多學(xué)生在小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)得較好，考試經(jīng)常接近滿分或滿分，到了初中階段，許多學(xué)生由最開始對數(shù)學(xué)感到新鮮并懷有無限希冀的狀態(tài)逐漸變成感到困難、力不從心，甚至看書看不懂、上課聽不懂，作
數(shù)理天地(初中版) 2023年5期2023-06-14
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度
；數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣教學(xué)變革在新課程理念的指導(dǎo)下不斷推進，而對教學(xué)提出的要求也變得更高，現(xiàn)階段，教師需提高學(xué)生在課堂中的主體地位，保證學(xué)生深度參與課堂。一、課堂教學(xué)參與度的概念界定課堂教學(xué)參與度，就是指課堂教學(xué)中學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)與配合的效果，而這種參與度也更為看重“有效參與”，要求學(xué)生的學(xué)習(xí)動機明確，具有一定參與學(xué)習(xí)活動的表現(xiàn)，并能通過學(xué)習(xí)活動有所收獲。在教學(xué)參與度方面，還會涉及學(xué)生認知、行為及情感等三項維度的投入，這樣才能保證學(xué)習(xí)效果達到要求，因而也
文理導(dǎo)航 2023年12期2023-06-11
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地朝著老師設(shè)立的教學(xué)目標前進。文章結(jié)合筆者的教學(xué)實踐，就如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，簡單談了一些筆者的看法。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；課堂教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；情景教學(xué)“興趣是最好的老師。”學(xué)生有了興趣，才會產(chǎn)生強烈的求知欲，積極主動地進行學(xué)習(xí)。小學(xué)語文課堂教學(xué)，要努力讓學(xué)生變得興致盎然，在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣。興趣影響著一個人的智力發(fā)揮，興趣是求知的內(nèi)在動力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就會積極
課堂內(nèi)外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略研究
話題，正因“學(xué)習(xí)興趣”的重要性，在如今的教學(xué)中仍被廣泛討論。小學(xué)階段是學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵階段，在該階段培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、全面提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，是英語教師的重要教學(xué)任務(wù)與目標。本文基于核心素養(yǎng)理念，重點闡述學(xué)習(xí)興趣的重要性和小學(xué)英語教學(xué)中常見的問題，并從學(xué)校、教師和家庭三個層面提出培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；核心素養(yǎng)；學(xué)習(xí)興趣1? ?英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵小學(xué)生英語核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07