2023年7期
校園英語·上旬
教研探索
- 英語專業(yè)聽力課程的思政內涵及課程思政實施策略研究
- “雙減”背景下初中英語“五育融合”項目式作業(yè)設計的路徑分析
- 基于陶行知教育理論的小學英語課堂沉默現(xiàn)象成因分析與應對措施
- 基于互動式教學的大學英語語法教學策略研究
- 基于三維動態(tài)語法觀的初中英語語法教學策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語教學中慕課資源的運用研究
- 高職公共英語課程思政教學模式探索
- KARDS模型在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 讀后續(xù)寫研究回顧與展望（2019-2022）
- 基于課程思政理念的小學英語教學設計研究
- 小學英語項目化作業(yè)實施關鍵問題與對策
- 高職英語教師教學信念與課堂行為個案研究
- 陜西紅色文化融入大學英語課程思政的路徑研究
- 基于語篇銜接理論的初中英語寫作教學策略
- RCEP背景下商務英語專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探究
- 基于教材視角的高職英語課程美育研究
- 高中英語“我的秀場”高效課堂構建策略研究
- “一帶一路”背景下應用型本科英語專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的構建
實踐前沿
- 游戲教學法在大學英語教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下提升小學生英語學科能力的有效途徑
- 巧用口訣法促進初中英語教學效果提升
- 主題意義下初中英語大單元整體教學設計探究
- “大觀念”教育理念下初中英語整體教學探索與實踐
- 信息技術與小學英語學科融合教學的研究
- 基于英語學習活動觀的小學英語單元整體教學設計實踐探究
- 基于“雙減”背景構建提質增效的初中英語課堂
- 線上線下混合模式在中外合作辦學項目外語教學中的應用
- 教育信息化2.0時代下高中英語課程信息化設計探析
- 新課標下利用信息技術構建初中英語高效課堂的策略
- 在課堂教學中培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)的策略
- 情景體驗式教學模式在小學英語教學中的應用
- 新課標背景下初中英語閱讀教學方法探究
- 初中英語閱讀寫作一體化教學路徑探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學英語教學方式探究
- 基于英語學習活動觀培養(yǎng)學生語篇研讀能力的教學實踐
- 新課標下高職英語課程思政教學設計探索
- 基于主題意義探究的高中英語讀后續(xù)寫教學實踐
- 英語學習活動觀指導下指向核心素養(yǎng)發(fā)展的初中英語聽說教學設計
- 基于大觀念單元整體教學的高中英語視頻觀看課教學實踐
- “微寫作”——高中英語寫作教學的“墊腳石”
- 小學英語教學中學生愛國情操的培養(yǎng)路徑探究
- 基于主題語境的高中英語單元復習教學實踐與思考
- 小學高年級英語課堂積分評價制的有效運用與實施途徑
- 融合勞動教育的初中英語教學路徑探究
- 對小學英語項目式教學的探究
- 基于就業(yè)導向的高職英語教學改革初探