謝玉明

摘 要：教育要促進(jìn)人的全面發(fā)展，就要以每個人興趣為出發(fā)點。學(xué)校教育的時間是有限的，再加上教育界越來越提倡終身學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，才能更好地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。新課改要求教師在初中英語教學(xué)中不僅要促使學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識和技能，也要使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。初中是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教師要在教學(xué)中更好地進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展。因此，本文從初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，為在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣提供建議，為相關(guān)教學(xué)及研究提供參考意義。

關(guān)鍵詞：初中；英語教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0233-03

為了落實新課標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師就要培養(yǎng)和提高初中英語學(xué)習(xí)興趣。只要勤奮學(xué)習(xí)，就能夠把英語學(xué)習(xí)好，但是一直對初中生灌輸這種觀念，學(xué)生就會產(chǎn)生厭倦的心理。為此，教師要讓學(xué)生有興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)的動機(jī)，從而喜歡上學(xué)習(xí)。在初中英語的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很值得教師關(guān)注的。興趣教學(xué)一直具有研究價值。英語教學(xué)的目的是開展思想創(chuàng)新活動，不僅要創(chuàng)造性地解決問題，而且要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，通過興趣愛好形成創(chuàng)新的思想活動。如果初中生學(xué)習(xí)英文興趣充足，學(xué)業(yè)的負(fù)荷和壓力都會減少，學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力也就可以調(diào)動起來。通過建立合理的學(xué)業(yè)觀念，學(xué)生才可以全面發(fā)展。

1.初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

在英語教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就可以激發(fā)學(xué)生的思維和探索欲望，促使他們更加積極地參與英語學(xué)習(xí)。

（2）注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)

興趣是能力發(fā)展的基礎(chǔ)，教師在英語教學(xué)中要注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，比如，注重聽力、閱讀、口語練習(xí)等。教師注重學(xué)生語言能力的發(fā)展，可以提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而提高英語學(xué)習(xí)效率。

（3）采用多元化的教學(xué)方法

在英語教學(xué)中，采用多元化的教學(xué)方法可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如，采用游戲、音樂、影視等多種手段進(jìn)行英語教學(xué)，可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

（4）注重激發(fā)學(xué)生思維潛能

在英語教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生思維潛能是提高英語學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)興趣的重要方法。通過激發(fā)學(xué)生思維潛能，可以幫助他們更好地理解和掌握語言知識，更好地運(yùn)用語言。

（5）培養(yǎng)學(xué)生自我展示和鍛煉能力

在英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自我展示和鍛煉能力是提高英語學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)興趣的重要方面。教師培養(yǎng)學(xué)生自我展示和鍛煉能力，可以讓他們更好地融入課堂氛圍，提高英語學(xué)習(xí)效果。

由此可見，在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有重要的意義，可以有效地提高學(xué)英語的效率和效果。教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的興趣、語言能力和實際需求等方面來考慮如何培養(yǎng)他們的興趣。

2.初中英語教學(xué)概述

（1）現(xiàn)狀

雖然不少學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的意義，但還是對英文教學(xué)不感興趣，覺得英文的教學(xué)是比較乏味的，也覺得英文是難學(xué)的科目了。隨著年齡的增長，中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性也會逐步下降，只是很少數(shù)的人由于好奇心而開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。初中時期學(xué)生的英語學(xué)習(xí)因為興趣，成績也是比較突出的，英語學(xué)習(xí)的興趣愛好也呈現(xiàn)出了多樣性。因為個性化的不同，中學(xué)生英語的學(xué)習(xí)的興趣愛好體現(xiàn)在許多領(lǐng)域。有的學(xué)生因為喜歡英語口語和與外國友人進(jìn)行交流，有的學(xué)生是喜歡英語歌曲、英語電影，有的就是想要考高分。學(xué)生的興趣點不一定，學(xué)習(xí)英語的原因也是不一樣的。

（2）存在的問題

第一，教學(xué)資源有限。隨著英語在全球的普及，越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語。然而，受教學(xué)資源限制，教師難以全面覆蓋所有學(xué)生的需求。

第二，教學(xué)模式單一。目前，初中英語教學(xué)模式主要是課堂上的講授和練習(xí)，這種模式缺乏多樣性和趣味性，學(xué)生很難保持興趣和積極性。

第三，課堂氣氛沉悶。英語課程通常需要大量的詞匯、語法和文本閱讀訓(xùn)練，課堂氛圍往往較為沉悶，學(xué)生難以在課堂上保持活躍和思考。

第四，考核制度不完善。目前的考核制度不完善，難以反映出學(xué)生的實際掌握情況。為此，教師需要不斷調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)，以確保教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

第五，英語教育重要性認(rèn)識不足。受教育體制的影響，許多學(xué)校和家庭對英語教育的重視程度有限。為此，教師需要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以更好地滿足學(xué)生的需求。

總之，初中英語教學(xué)仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要教師不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)模式，以更好地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.淺談初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣舉措

（1）形成初中英語學(xué)習(xí)的價值觀

學(xué)生和教師生活的各個方面都會受到價值觀的支配。教師在上課的時候就可以體現(xiàn)自身的價值觀，學(xué)生受價值觀的影響會做出各種選擇。初中教育會對學(xué)生價值觀的產(chǎn)生很大的影響，甚至終身的影響。初中教育就必須重視對學(xué)生價值觀的教育，使學(xué)生形成正確的價值觀，這樣才能夠?qū)⑴囵B(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。以下是一些筆者認(rèn)為在初中英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重的價值觀。

第一，興趣和積極性。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性是提高英語學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。熱情可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第二，多元化和趣味性。英語是一種多元化和趣味性很強(qiáng)的語言，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。多元化和趣味性可以讓學(xué)生更容易地理解語言知識，更好地運(yùn)用語言。

第三，合作與分享。英語是一種多人使用的語言，能夠提高學(xué)生的合作意識和合作能力。通過合作與分享，學(xué)生可以更好地理解語言知識，更好地運(yùn)用語言。

第四，思考和分析。英語是一種思考和分析能力很強(qiáng)的語言，能夠提高學(xué)生的思考能力和分析能力。

第五，積極情感。英語是一種積極情感很強(qiáng)的語言，能夠提高學(xué)生的積極情感和自信心。積極情感可以讓學(xué)生更好地融入課堂氛圍，更好地理解語言知識。

（2）選擇合適的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容

選擇合適的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的，因為合適的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容可以幫助學(xué)生更好地理解語言知識，提高英語應(yīng)用能力。以下是筆者認(rèn)為在初中英語學(xué)習(xí)中選擇合適的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的一些建議。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要大量的積累。建議學(xué)生每天堅持記單詞，可以通過單詞書、生詞本或者在線單詞課程來幫助記憶詞匯；語法是英語表達(dá)思想和組織語言的規(guī)則，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和練習(xí)。建議學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)語法規(guī)則，并通過練習(xí)來鞏固自己的語法知識；聽力是使用英語進(jìn)行交流的能力，建議學(xué)生多聽英語歌曲、電臺和演講，可以通過聽錄音、模仿錄音等方式來提高聽力水平；閱讀是英語中重要的能力之一，建議學(xué)生多讀一些英文小說、報刊、科普文章等，可以通過精讀和泛讀相結(jié)合的方式來提高閱讀能力；寫作是英語中重要的表達(dá)和交流能力，建議學(xué)生多寫、多練，可以通過練習(xí)短文寫作、寫日記等方式來提高寫作水平。選擇合適的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)生的興趣、語言能力、實際需求等方面來考慮，建議學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、積極互動等方式來提高自己的英語學(xué)習(xí)效果。

在發(fā)音學(xué)習(xí)階段，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，由于發(fā)音會直接影響到詞匯的拼寫和聽力，如果學(xué)生的發(fā)音出現(xiàn)了問題，教師就很難及時改正，從而妨礙了學(xué)生之間的交流和表達(dá)，降低了學(xué)生對英語的興趣。教師要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，讓學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)的時候，就能接觸到最正宗的發(fā)音，不斷地聽、模仿，最終形成正確的發(fā)音，如果遇到很難區(qū)別的，還可以與具體的詞匯相結(jié)合，展開學(xué)習(xí)。單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有詞匯就無法進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。英語的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是一個很難的問題，學(xué)生背單詞的興趣一直不是很濃厚，單詞的學(xué)習(xí)需要不斷地重復(fù)。單詞的學(xué)習(xí)要充分考慮學(xué)生的興趣，通過多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以運(yùn)用到日常溝通中。語法學(xué)習(xí)是初中英語學(xué)習(xí)的重要一部分，不僅是要求學(xué)生掌握語法知識，更多的是讓學(xué)生利用英語進(jìn)行交流。比如，教師在講授人教版初中英語的時候，在發(fā)音教學(xué)中區(qū)分相似的發(fā)音時，可以先錄制學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在情境中體會它們的區(qū)別，還可以使用繞口令進(jìn)行教學(xué)。教師在進(jìn)行這方面教學(xué)時一定要選擇合適的內(nèi)容，讓學(xué)生多說、多練，在眾多的資料中進(jìn)行發(fā)音的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，要多進(jìn)行趣味性的挖掘，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師在進(jìn)行詞匯教學(xué)時，可以選近義詞、反義詞、同音詞等進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生既能夠掌握其中的區(qū)別，又能夠掌握更多的單詞。在記憶單詞的時候，不能每次都從單詞表第一個開始背誦，這樣會導(dǎo)致開頭的單詞記得很牢固，后面的單詞就不太熟悉，要經(jīng)常變換順序，吸引學(xué)生的興趣。教師可以通過上下文語境來引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的知識進(jìn)行詞義的推斷。

（3）開展各種活動

舉辦各類課外活動，能夠使學(xué)生將所學(xué)到的英文內(nèi)容運(yùn)用于實際中。課外活動是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要場所之一，通過舉辦各類課外活動，能夠使學(xué)生將所學(xué)到的英文內(nèi)容運(yùn)用于實際中。以下是筆者對于舉辦各類課外活動的一些建議。

第一，組建英語俱樂部或興趣小組?？梢匝堃恍W(xué)生感興趣的教師、同學(xué)或家長作為主講，舉辦英語俱樂部或興趣小組，讓學(xué)生在俱樂部或小組中學(xué)習(xí)英語，并在實際生活中使用英語。

第二，閱讀課外讀物?？梢酝ㄟ^閱讀一些英文讀物，如小說、報刊、科普文章等，提高學(xué)生的閱讀能力和對英文語言的理解能力；也可以舉辦一些讀書會、知識競賽等活動，讓學(xué)生在閱讀中將所學(xué)到的英文內(nèi)容運(yùn)用于實際生活中。

第三，參加英語比賽?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參加一些英語比賽，如英語街、單詞大賽等，讓學(xué)生在比賽中練習(xí)英語，提高自己的口語水平；也可以組織學(xué)生參加與英語相關(guān)的社團(tuán)活動，讓學(xué)生在實際生活中使用英語。

第四，聽英文歌曲和電臺?？梢耘e辦一些英文歌曲和電臺活動，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英文；也可以舉辦一些演講或辯論活動，讓學(xué)生在演講中練習(xí)英語，提高自己的語言表達(dá)能力。

第五，觀看英劇和電影?？梢耘e辦一些英文劇和電影活動，讓學(xué)生在觀影后練習(xí)英文；也可以舉辦一些與英美劇有關(guān)的活動，讓學(xué)生在觀看后練習(xí)英文。

第六， 閱讀社會出版物?？梢耘e辦一些社會出版物活動，讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)英語?？傊?，舉辦各類課外活動能夠使學(xué)生將所學(xué)到的英文內(nèi)容運(yùn)用于實際生活中，提高自己的語言能力和應(yīng)用能力。建議教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的興趣、語言能力和實際需求等方面來考慮舉辦各類課外活動。

（4）精心設(shè)計課堂提問

教學(xué)詢問是英語教學(xué)的一個常用形式，也是與學(xué)生進(jìn)行交流的主要方法。教師通過詢問，能夠了解學(xué)生對關(guān)于知識點的掌握情況，還能夠帶動學(xué)生打開思維，從而培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生有了興趣，才能自主地發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。教師要設(shè)計問題，問題也要有明確目標(biāo)，通過設(shè)計問題，教師才能調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，同時問題還能夠作為教學(xué)的引導(dǎo)。教師設(shè)計的問題也要由簡到難，層次遞進(jìn)，從寬泛到具體。設(shè)計的問題還要有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對英語知識的理解和實際應(yīng)用的能力，千萬不能夠要求對知識進(jìn)行死記硬背。

綜上所述，英語應(yīng)用的范圍越來越廣泛，初中英語的學(xué)習(xí)是很重要的，初中階段是進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。千萬不要讓以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的應(yīng)試教育占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣就會很低，語言能力也得不到提升。興趣很重要，能夠更好進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。興趣學(xué)生培養(yǎng)是教師需要研究的問題，要不斷地創(chuàng)新培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的措施，應(yīng)用于實踐，再進(jìn)行改善提高。

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