劉翠

摘 要：體育是初中階段教育的重要內(nèi)容，在整個初中階段的教育中占有重要地位。它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能調(diào)節(jié)學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。但是現(xiàn)行的體育教學(xué)中存在許多問題，使體育教學(xué)難以達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。從體育教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了有效的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)現(xiàn)狀；策略

隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前體育教學(xué)的需要，而且傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式不僅枯燥，難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且應(yīng)試教育下的體育課程也難以得到重視，體育教學(xué)現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀。面對體育教學(xué)中的種種問題，廣大教師如何做出積極應(yīng)對，已經(jīng)是擺在新教師面前的難題。經(jīng)過長期的實踐探索和反思，總結(jié)出一套行之有效的應(yīng)對策略，筆者結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.對體育教學(xué)不夠重視

由于長期受應(yīng)試教育的影響，體育教學(xué)自古以來就難以得到重視，再加上體育不算入考試分?jǐn)?shù)，體育課程也常常被忽視，甚至正常的體育課程也會被其他文化課程所取代。從教師層面上講，由于教學(xué)管理政策和校領(lǐng)導(dǎo)對體育的忽視，導(dǎo)致體育教師在整個教師的地位層次也相對較低，造成教師體育教學(xué)積極性不高。從學(xué)生層面上講，文化課程學(xué)習(xí)壓力較大，特別是初中畢業(yè)生，即將面臨中考，大部分學(xué)生將精力放在學(xué)習(xí)文化知識上，再加上傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的落后，學(xué)生對體育教學(xué)也沒有太大的興趣。

2.體育設(shè)施不足

由于學(xué)校對體育課程的忽視，更不會將更多的資金投入到體育設(shè)備的置辦上，體育設(shè)備嚴(yán)重不足，而且陳舊，導(dǎo)致體育教學(xué)陷入死循環(huán)，嚴(yán)重制約了體育教學(xué)的開展。即使學(xué)生想進(jìn)行體育鍛煉，條件也非常艱苦，嚴(yán)重打擊了學(xué)生體育鍛煉的積極性，對體育教學(xué)的開展產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。

3.中考指揮棒導(dǎo)致體育教學(xué)畸形發(fā)展

中考對學(xué)生的體育成績要求較為寬松，只要學(xué)生達(dá)到一些簡單的指標(biāo)就可以順利通過。在這種環(huán)境下，體育教師將教學(xué)重點放在中考中所涉及的部分項目上，體育教學(xué)嚴(yán)重偏離了正常的教學(xué)軌道，而且學(xué)生也將更多的精力放在文化學(xué)習(xí)上，體育教學(xué)的開展受到極大的制約。

二、初中體育教學(xué)策略

1.改變體育教育觀念，加強(qiáng)對體育教學(xué)的重視

要改變體育教學(xué)現(xiàn)狀，首先要改變體育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生對體育教學(xué)的認(rèn)識，改變體育教學(xué)被忽視的狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識。這就需要從各級行政領(lǐng)導(dǎo)入手，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認(rèn)識到學(xué)校體育的價值具有終身效益。把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，全面貫徹教育方針，增強(qiáng)對體育的參與意識和社會責(zé)任感，這是促進(jìn)學(xué)校體育工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。

2.轉(zhuǎn)變體育教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣

轉(zhuǎn)變教學(xué)策略是改變體育教學(xué)現(xiàn)狀的一個重要途徑，只有改變以往枯燥的體育教學(xué)模式，在體育教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生愿意上體育課，才能真正發(fā)揮學(xué)生的主動性。而且在體育鍛煉過程中，還能使學(xué)生的身心得到放松，更有利于文化知識的學(xué)習(xí)。如體育游戲教學(xué)，將體育鍛煉和游戲完美地結(jié)合起來，學(xué)生在輕松愉悅中進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生又何嘗不會喜歡體育課程。如在籃球的運球技巧教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地掌握運球規(guī)范，筆者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一個籃球運球追人的小游戲。還可以適時地組織學(xué)生進(jìn)行一場籃球賽。這樣不僅能有效地吸引學(xué)生的體育鍛煉興趣，還能使學(xué)生的身體得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)。而且學(xué)生在體育鍛煉過程中身心得到放松，緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到緩解，對文化課程的學(xué)習(xí)也有重要的調(diào)節(jié)

作用。

3.增加體育設(shè)施設(shè)備，增加對體育課程的投入

體育器材和設(shè)備的缺乏是當(dāng)前體育教學(xué)中的最大問題，校領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)識到體育設(shè)施和設(shè)備對體育教學(xué)的重要作用，而且多樣的體育器材也能吸引學(xué)生的注意力，所有學(xué)校必須加大對體育教學(xué)的資金投入，建設(shè)必要的體育設(shè)施和場所，增加硬件設(shè)施，為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉提供必要的場所和條件，保證體育課程的順利開展。

4.加強(qiáng)體育教學(xué)師資力量，培養(yǎng)體育專業(yè)強(qiáng)素質(zhì)高的教師

增強(qiáng)體育教師的專業(yè)素質(zhì)也是當(dāng)前體育教學(xué)中急需解決的問題，學(xué)校應(yīng)該積極加強(qiáng)體育教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，使體育教師的教學(xué)水平得到提升，熟練掌握體育技術(shù)和技能，有必要從各門學(xué)科體系中學(xué)習(xí)到自己所需要的東西，融會貫通到體育工作中去，促使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和全面發(fā)展。

綜上所述，初中體育教學(xué)受教學(xué)環(huán)境和其他因素的影響，在教學(xué)上存在許多問題，學(xué)校和體育教師必須認(rèn)真分析體育教學(xué)現(xiàn)狀，從本校的實際出發(fā)，針對性地制定教學(xué)策略，改變體育教學(xué)現(xiàn)狀，使體育教學(xué)走上正軌，達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)、全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的，真正實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李建軍