2017年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- 提高作業(yè)的有效性，抓好教學(xué)的落實環(huán)節(jié)
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合法研究
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的初中物理問題教學(xué)
- 初中語文寫作教學(xué)方法研究
- 淺析初中語文作文教學(xué)的策略研究
- 初中語文互動式教學(xué)模式的建立策略研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中文言文教學(xué)中的滲透研究
- 拓展有“法” 彰顯教學(xué)智慧
- 插圖在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語探究式閱讀學(xué)習(xí)的研究
- 初中英語課堂互動教學(xué)模式及其有效性研究
- 初中英語教學(xué)方法多元化對發(fā)散思維的影響研究
- 初中歷史教學(xué)的教學(xué)技巧研究
- 初中歷史課堂探究性學(xué)習(xí)研究
- 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作式學(xué)習(xí)的開展實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教師課堂有效教學(xué)行為研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 初中物理實踐教學(xué)與生活實際的結(jié)合研究
- 農(nóng)村初中物理分層教學(xué)實踐研究
- 基于素質(zhì)教育理念下初中物理自制教具的研究
- 從生活出發(fā)，革新教學(xué)方式
- 基于核心素養(yǎng)下初中物理探究教學(xué)模式的研究
- 關(guān)于初中生物課外學(xué)習(xí)活動的研究
- 小班化教學(xué)背景下初中生物核心概念 教學(xué)的課例研究
- 農(nóng)村初中生物實驗教學(xué)中提高 學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的方法研究
- 器樂教學(xué)在中學(xué)音樂課程中的實踐研究
- 探析新時期下初中語文教學(xué)提問策略
- 初中語文閱讀有效對話與“問題式”教學(xué)設(shè)計的探討
- 基于發(fā)揮學(xué)生主體理念下的初中英語課堂互動教學(xué)初探
- 論初中英語綜合實踐活動課的建構(gòu)與實施
- 初中思想政治教學(xué)中如何落實民主教學(xué)
- 為有源頭活水來
- 論初中政治的教學(xué)改革
- 初中歷史課堂教學(xué)改革的研究
- 讓學(xué)生成為初中數(shù)學(xué)課堂的主人
- 新課程背景下再話課堂上的“有效提問”
- 初中數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)改革初探
- 新課程視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探索
- 生成的激活
- “以問導(dǎo)學(xué) 以學(xué)定教”構(gòu)建初中生物生本課堂
- 新課程背景下中學(xué)體育教學(xué)中的不足及對策探究
- 如何結(jié)合游戲進(jìn)行初中體育教學(xué)
- 例談以生為本以生定教的科學(xué)課堂教學(xué)舉措
- 論“先聲奪人”寫作手法在記敘文開頭的應(yīng)用
- 探討初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 初中語文寫作教學(xué)技巧策略分析
- 求真，讓作文沉淀下來
- 淺談初中語文課堂的四十五分鐘
- 促進(jìn)初中語文課堂生成的有效方法
- 中學(xué)英語閱讀整體教學(xué)法的探討
- 綜合實踐活動在英語教學(xué)中的嘗試
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 初中英語教學(xué)中朗讀和背誦策略探討
- 探究記憶規(guī)律在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中政治課堂中情景教學(xué)的作用
- 淺談情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中政治的教學(xué)方法
- 初中歷史教學(xué)中的思維導(dǎo)圖教學(xué)法探析
- 淺析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 歷史影視資料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中以惑為誘教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多元化教學(xué)方法
- 與拋物線有關(guān)的動點問題解法賞析
- 對數(shù)形結(jié)合思想在初中函數(shù)教學(xué)中的作用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法探究
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)實驗活動的措施探討
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)方法的實施
- 初中生物合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法探究
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用評價
- 初中體育課堂深入實施“陽光體育運(yùn)動”方法探討
- 淺談趣味教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 微探中學(xué)美術(shù)教學(xué)中繪畫心理學(xué)的融入
- 加強(qiáng)中小學(xué)聲樂教學(xué)的方法探討
課程篇
教學(xué)篇
- 初中語文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實踐探討
- BYOD應(yīng)用于語文教學(xué)實踐探究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議交互式電子白板在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課輔助初中英語教學(xué)的策略探討
- 用互聯(lián)網(wǎng)開啟初中英語
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中思想品德課程教學(xué)資源選擇探索
- 小議多媒體情境創(chuàng)設(shè)在歷史課中的應(yīng)用
- 巧用信息技術(shù)驅(qū)動學(xué)生深化歷史學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)與初中地理整合教學(xué)的幾點思考
- 初中數(shù)學(xué)的微課教學(xué)策略探究
- 九年級數(shù)學(xué)微課教學(xué)模式運(yùn)用若干思考
- 談翻轉(zhuǎn)課堂下初中物理課堂教學(xué)的“子課題”設(shè)計
- 淺議初中化學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)改革的分析
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析初中信息技術(shù)教師如何開展 以信息技術(shù)為核心的創(chuàng)客教育
- 淺談初中程序設(shè)計教學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)課程教學(xué)模式分析
- 激趣創(chuàng)新結(jié)合探索初中信息技術(shù)課程整合
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的具體策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)反思
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 初中語文教師應(yīng)如何要求學(xué)生寫規(guī)范字
- 淺析當(dāng)前初中語文教學(xué)提問策略
- 重復(fù)閱讀對初中語文閱讀教學(xué)的啟示
- 芻議初中文言文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的傳承
- 蕩起作文教學(xué)的雙槳
- 引導(dǎo)學(xué)困生走出寫作困境
- 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)存在的問題及解決思路探究
- 初中英語語法教學(xué)實踐及對策
- 淺談影響體校初中英語課堂參與度的原因及對策
- 初中英語閱讀教學(xué)的策略與反思
- 芻議初中英語教學(xué)中的教學(xué)反思
- 中小學(xué)英語教育發(fā)展進(jìn)程中的問題和建議
- 淺談英語教學(xué)中關(guān)于閱讀策略的問題
- 初中英語教學(xué)過程中的“學(xué)以致用”
- 神入在歷史教學(xué)中的概念探討
- 初中數(shù)學(xué)探究性例題教學(xué)初探
- 講一講，課堂更精彩
- 一道例題引發(fā)的思考
- 在初中數(shù)學(xué)中細(xì)嗅薔薇
- 小題大做，心生戚戚焉
- 淺談如何讓初中學(xué)生更能自主學(xué)習(xí)物理
- 解讀生本理念在初中物理課堂中的融合
- 初三化學(xué)課堂問題的生成
- 淺析實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺析當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)問題
- 農(nóng)村學(xué)校生物實驗教學(xué)的探索與實踐
- 淺談生物教師在課后如何反思
- 利用“活動單”促進(jìn)初中生物 重要概念教學(xué)的可行性分析
- 上好初中體育課的重要性
- 淺談在初中體育教學(xué)中如何發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用
- 大班額下的體育教學(xué)探析
- 論中學(xué)體育課的正確打開方式
- 淺談初中美術(shù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的重要意義
- 初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀以及對策漫談
- 淺談新時期下的中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的思考
- 初中音樂教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 實現(xiàn)初中文言文趣味教學(xué) 讓課堂更具活力
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 拓展延伸教學(xué)在初中語文教學(xué)中的策略研究
- 創(chuàng)新教學(xué)方式，爭做智慧型教師
- 初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的有效利用
- 淺析任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議初中英語教學(xué)中的對話式教學(xué)
- 七年級道德與法治生活化教學(xué)探析
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
- 體驗式教學(xué)模式在初中歷史與社會教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史微故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)理念在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中地理課堂教學(xué)的創(chuàng)新方法研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性教學(xué)的組織與實施
- 研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 展現(xiàn)團(tuán)隊力量
- 探析合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略
- 初中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動型課堂小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- 梯級引導(dǎo)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計與 優(yōu)化中的實踐及應(yīng)用
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討初中生物探究性課堂教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育的實現(xiàn)途徑
- 新課改下中學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 如何結(jié)合民間藝術(shù)開展初中美術(shù)教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)如何開展自主合作探究
- 研討·練習(xí)
- 強(qiáng)化初中語文課堂教學(xué)有效性的策略思考
- 試析如何提高初中語文作文的教學(xué)實效
- 新課程背景下初中英語有效教學(xué)探究
- 創(chuàng)設(shè)生活化情境，提升初中英語課堂實效性
- 淺談如何提高初中英語課堂反饋的有效性
- 賞識教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 把握詞根詞綴，提高初中英語單詞記憶效率
- 淺析如何提高初中思想品德課堂教育的實效性
- 提高初中歷史教學(xué)效率的方法探究
- 有效運(yùn)用多元智能理論，提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 探討提升初中地理教學(xué)效果的措施
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的提高
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 踐行“學(xué)講方式”構(gòu)建高效課堂
- “問題”與初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 巧用圖形計算器 提高課堂效率
- 如何創(chuàng)建有效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課高效教學(xué)的策略研究
- 如何提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率之我見
- 初中物理復(fù)習(xí)課課堂有效教學(xué)的嘗試
- 問渠那得清如許，為有“巧問”活水來
- 關(guān)于構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的幾點思考
- 如何提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 例談科學(xué)拓展課中的實驗優(yōu)化策略
- 淺議初中化學(xué)教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)
- 提高初中生物教學(xué)課堂效率的策略
- 淺談如何提高初中生投擲實心球的成績
- 催綻那園可愛的花
- 以以游戲教學(xué)構(gòu)建高效初中體育教學(xué)課堂
- 初中語文教學(xué)如何提高學(xué)生的閱讀寫作能力
- 初中語文教學(xué)怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程改革的理論依據(jù)與現(xiàn)實困境的思考
- 初中語文教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探究
- 淺談如何有效提高農(nóng)牧區(qū)初中生群文閱讀教學(xué)能力
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)思路
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 如何提高英語教學(xué)魅力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性
- 以“問”導(dǎo)學(xué)彰顯核心素養(yǎng)
- 腹中有“問”氣自華
- 論初中英語的養(yǎng)成教育
- 激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語課程的有效策略探討
- 初中生英語自我學(xué)習(xí)意識的有效培養(yǎng)
- 淺談思品教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力的策略
- 活化歷史教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 淺論初中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實證意識的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力初探
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中 學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中培養(yǎng)優(yōu)等生的方法和策略研究
- 初探新課改基礎(chǔ)上的初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 淺析初三學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生“提問題”的意識與能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺論初中體育中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
- 初中體育教學(xué)中如何運(yùn)用體育游戲 提高學(xué)生的身體素質(zhì)
- 注重興趣激發(fā)，實施快樂體育
- 在音樂教學(xué)中培育形象思維
- 聲樂教學(xué)中歌唱心理調(diào)控能力的培養(yǎng)研究
- 初中科學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的邏輯思維能力對策研究
- 淺談如何激發(fā)不同類型學(xué)困生的學(xué)習(xí)動力
- 淺析初中美術(shù)欣賞課審美能力的提升
- 論初中語文的課外延展性教學(xué)
- 初中語文閱讀生活情境的創(chuàng)設(shè)
- 對初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的分析
- 論“回味無窮”寫作手法在記敘文結(jié)尾的應(yīng)用
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 讓“半畝方塘”晶晶如鏡
- 如何寫好一篇議論文
- 歷史教學(xué)當(dāng)強(qiáng)化與生活的聯(lián)系
- 互動教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 用生活點燃初中數(shù)學(xué)幾何概念教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合，思維溝通
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效提問讓物理課堂“活”起來
- 淺談九年級化學(xué)探究性實驗的教學(xué)理論分析
- 神奇的化學(xué)
- 基于生本教育的初中生物實驗教學(xué)策略
- 淺談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 對初中綜合實踐課程發(fā)展的淺析
- “學(xué)生評分”在微型化寫作課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 從課堂細(xì)節(jié)淺談教學(xué)有效性
- 初中英語多樣化作業(yè)形式的嘗試
- 管理·評價·心理
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中即時評價的探索
管理篇
- 教育現(xiàn)代化建設(shè)下的網(wǎng)站建設(shè)
- 初中班主任實施人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的探討
- 管理貴在溝通 細(xì)節(jié)決定成敗
- 構(gòu)建理想的師生關(guān)系的方法探究
- 做個有“心”班主任
- 案例報告
- 教育智慧
- 探索管理藝術(shù) 架起心靈之橋
- 初中班主任如何進(jìn)行有效的班級管理
- “磨課”教師成長之路
- 農(nóng)村初中教科研工作的現(xiàn)狀與對策研究
- 淺談如何加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強(qiáng)工作能力
- 教師課堂傾聽的智慧
- 初中語文教學(xué)滲透美育的途徑探究
- 高效課堂下初中英語核心素養(yǎng)目標(biāo)的確定
- 淺談情感教學(xué)在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于中學(xué)思想品德課教學(xué)中的 社會主義核心價值觀教育分析
- 初中政治教學(xué)對學(xué)生法律意識培養(yǎng)方略初探
- 初中生物教學(xué)中人文教育的滲透
- 生態(tài)環(huán)境教育在生物課堂中的滲透
- 初中體育教學(xué)中應(yīng)有效鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
- 對初中綜合實踐活動課課程整合的幾點思考
- 以情促興，談中學(xué)信息技術(shù)的情感教學(xué)
- 初中班主任進(jìn)行有效德育的策略研究
- 團(tuán)體輔導(dǎo)教學(xué)法在初中德育工作中的運(yùn)用
- 心理學(xué)教育在初中的教學(xué)優(yōu)化策略研究
探索篇B
- 探究高中歷史教學(xué)中如何凸顯歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)變課堂提問方式，凸顯學(xué)生主體地位
- 發(fā)散性思維在高中生歷史有效學(xué)習(xí)中的作用研究
- 綜合實踐活動中學(xué)生創(chuàng)新性探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理問題引領(lǐng)式教學(xué)初探
- 以寫促讀在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下高中語文課堂閱讀情境教學(xué)研究
- 高中英語寫作有效性教學(xué)研究分析
- 高三英語個性化書面表達(dá)教學(xué)策略研究
- 論高中英語教學(xué)中語碼轉(zhuǎn)換及其功能
- 基于學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的高中政治教學(xué)策略研究
- 針對地理“學(xué)講計劃”的實情研究與實施
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中立體幾何的教學(xué)策略研究
- 基于初、高中數(shù)學(xué)教育過渡銜接的分析
- 高中物理演示實驗資源的利用與開發(fā)
- 分層合作學(xué)習(xí)在高中物理實驗教學(xué)中的實踐與研究
- 初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀與對策探究
- 農(nóng)村地區(qū)初中生物的發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 概念圖教學(xué)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中體育足球教學(xué)策略研究
- 高中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練理論研究
- 淺談將拓展訓(xùn)練引入初中體育教學(xué)中的策略研究
- 試論初中語文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 畫蛇添足，還是錦上添花
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語語法教學(xué)策略
- 新課改下高中英語課堂互動的重要性
- 新課程背景下初中政治教學(xué)方法研究
- 新課標(biāo)下的高中歷史教學(xué)探索與實踐
- 新課程背景下高中歷史教學(xué)模式的探索
- 對高中歷史探究活動課教學(xué)的探析
- 新課程背景下高中地理有效性教學(xué)微探
- 淺談生本教育理念在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法研究
- 淺談素質(zhì)教育要求下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)方法探究
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 新課標(biāo)下的高中物理探究式實驗教學(xué)
- 演示實驗突破高中物理教學(xué)難點的實踐探討
- 新課標(biāo)下初中物理實驗的開展策略
- 基于新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式 及其轉(zhuǎn)變途徑
- 借助電視電影資源，讓初中生物課堂充滿活力
- 生本理念下的高中音樂欣賞課教學(xué)策略分析
- 把握讀者意識，提高英語寫作能力
- 淺析高中體育專項化課程改革研究
- 新課程理念下高中語文教學(xué)的新模式
- 語境教學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的實施策略
- 淺談歷史知識在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何初步讀懂詩歌
- 高考文言文復(fù)習(xí)的一些實踐與探索
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 加強(qiáng)高中語文學(xué)生資源開發(fā)和利用的途徑探索
- 經(jīng)典誦讀實施策略淺探
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 以讀促寫
- 淺析高中英語的教學(xué)策略
- 如何利用游戲促進(jìn)高中英語教學(xué)
- 初中英語教學(xué)方法研究
- 哲學(xué)教學(xué)中案例的選擇與運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 案例教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用管窺
- 高中地理大氣部分教學(xué)策略分析
- 讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)課堂
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用研究
- 快速、高效適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)的方法探微
- 微元法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理小組學(xué)習(xí)方法探究
- 高中物理解題中如何運(yùn)用圖象法
- 畫出物理知識新高度
- 淺談物理圖象在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的運(yùn)用
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物實驗教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探析
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法應(yīng)用分析
- 關(guān)于美術(shù)教學(xué)中素描的訓(xùn)練技巧
- 對美術(shù)高考中素描教學(xué)狀況的思考
- 高中體育課游戲的開展
- 高中田徑訓(xùn)練及發(fā)展方式探索
課程篇B
- 結(jié)合文本講述親情故事，提高效率，打動學(xué)生心靈
- 話劇文本教學(xué)中的要素觀
- 往事并不如煙
- 《情真意切釋猜嫌》教學(xué)設(shè)計
- 培養(yǎng)文言知識遷移能力，提高文言文學(xué)習(xí)有效性
- “語用教學(xué)觀”指導(dǎo)下的高中語文教學(xué)設(shè)計初探
- 求數(shù)列通項公式方法的研究
- 例談由遞推式求數(shù)列通項公式的常用方法
- 例說三角函數(shù)解題方法
- 淺談數(shù)學(xué)高考中的變形思想
- 淺談恒成立與存在性問題的綜合應(yīng)用
- 淺析函數(shù)極值的應(yīng)用
- 在“多”和“少”的取舍中鍛造學(xué)生
- 淺談勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系
- 高中生物課堂的合作探究教學(xué)研究
- 基于科學(xué)本質(zhì)的魯科版化學(xué)必修教材中 實驗的研究思路構(gòu)建
- 乙酸乙酯制備實驗演示效果的探究
- 《民間工藝美術(shù)奇葩——扎染》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)篇B
- “微課”應(yīng)用于高中語文教學(xué)的價值初探
- 初中英語信息化教學(xué)研究
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高高中歷史教學(xué)的實效性
- 對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)自主教學(xué)模式的探索
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 同屏技術(shù)，提升物理課堂效率的“加速器”
- 真的抓住了重力嗎
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中物理實驗教學(xué)中的探析
- 淺談信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂差異教學(xué)模式的研究
- 微課與高中化學(xué)課堂教學(xué)的整合探究
- 談?wù)勎覍π畔⒓夹g(shù)教學(xué)的體會
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)和實踐
- 淺談“成都七中網(wǎng)絡(luò)直播班”教學(xué)中的利與弊
- 高中信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化研究
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)策略
- 探究微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 初中信息技術(shù)課上學(xué)生厭學(xué)好玩現(xiàn)象的探析
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的調(diào)查研究
- 巧用微課構(gòu)建高效農(nóng)村初中信息技術(shù)課堂
- 多樣化教學(xué)方法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 多媒體在高中羽毛球課教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試析初中語文教學(xué)中如何有效進(jìn)行思維訓(xùn)練
- 淺談初中語文作文教學(xué)
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的反思
- 高中英語教學(xué)存在的問題分析及解決建議
- 淺談高中起始階段的英語教學(xué)
- 談如何解決農(nóng)村留守學(xué)生的英語學(xué)習(xí)難題
- 高中歷史教學(xué)反思，反思什么
- 基于《三民主義的形成和發(fā)展》同課異構(gòu)的教學(xué)思考
- 淺析地理空間觀的重要性
- 概率知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的幾點思考
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用學(xué)習(xí)實踐
- 對高中數(shù)學(xué)思想方法現(xiàn)狀研究與思考
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決建議
- “主體參與”模式的教學(xué)實踐與思考
- 關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)解題進(jìn)行反思
- 從疑開始，向疑發(fā)展，代疑而去
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題及解決方法
- 數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)文化教育的思考與實踐
- 淺析合作學(xué)習(xí)對高中物理的影響
- 高中物理教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效率不高的原因及對策
- 如何加強(qiáng)初中生對物理實驗的重視
- 高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素分析
- 問題引領(lǐng)在高中物理有效思維課堂構(gòu)建中的作用
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的使用要求
- “話題式”教學(xué)方法之淺得
- 如何增強(qiáng)高中作文教學(xué)的創(chuàng)新性及實用性
- 重視課堂教學(xué)設(shè)計 增強(qiáng)互動合作學(xué)習(xí)
- 讓高三英語課堂活起來
- 自我改錯在高中學(xué)生英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)與探究
- 中學(xué)英語分組化教學(xué)初探
- “實踐性教學(xué)”在英語作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元史觀在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 談高中政治“生活與哲學(xué)”模塊的 小組互助合作學(xué)習(xí)模式
- 談問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- “體驗式教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探索研究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的實時運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 分類創(chuàng)新，思維為先
- 給學(xué)生以舞臺，展合作之精彩
- DFKE中學(xué)數(shù)學(xué)筆記體系
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談塔形思維模式在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計
- 初探生活化教學(xué)模式與初三物理相結(jié)合
- 一次性輸液裝置在物理實驗中的再利用
- 源于生活，服務(wù)生活
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何開展探究式教學(xué)
- 芻議高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺析如何針對理科生創(chuàng)新高中生物教學(xué)方法
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中美術(shù)教學(xué)中的實踐與探索
- 淺議在音樂學(xué)科中提高創(chuàng)新教育
- “高效”路上的追尋
- 淺談如何提高初中語文寫作教學(xué)質(zhì)量
- 談七年級英語教學(xué)的有效策略
- 高中英語高效課堂的教學(xué)策略與研究
- 淺談如何提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高效課堂
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的探究
- 高中英語課堂結(jié)課方式有效性研究
- 重視口語教學(xué) 助力英語騰飛
- 高中政治課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化
- 淺析地理教師如何構(gòu)建高效課堂
- 以生為本 創(chuàng)建高中地理高效課堂
- 校園紫色土壤入滲性能研究
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式，打造地理高效課堂
- 新課程下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 生本教育理念下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)研究
- 激發(fā)興趣 提升效率
- 彰顯高效，激發(fā)合作
- 彰顯物理課堂本色，不妨強(qiáng)調(diào)小“題”大做
- 培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)，優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- 初中化學(xué)高效課堂教學(xué)初探
- 高中化學(xué)有效性教學(xué)的策略分析
- 高中化學(xué)實驗改進(jìn)的策略探究
- 高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法分析
- 在高中生物教學(xué)過程中學(xué)生思維素養(yǎng) 優(yōu)化教學(xué)策略探究
- 探析高中生物教學(xué)中如何有效提高實驗教學(xué)效率
- 活用激勵策略提高高中生物教學(xué)的有效性
- 改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂有效性
- 如何保證高中通用技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 素質(zhì)教育觀下高中音樂有效教學(xué)策略
- 淺談初中語文教學(xué)與人格培養(yǎng)的有效結(jié)合
- 淺談初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 試論如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 試論高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 淺談高中語文教育中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 高中生語文學(xué)習(xí)自我效能感的培養(yǎng)研究
- 英語語感培養(yǎng)策略漫談
- 高中英語課本教學(xué)中讀寫能力的培養(yǎng)
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課堂
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析
- 淺談培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑
- 激發(fā)學(xué)生興趣 提高學(xué)生地理素養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在高中地理教學(xué)中的體現(xiàn)
- 高中地理學(xué)科素養(yǎng)中內(nèi)涵與體系分析
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 留數(shù)學(xué)之“根”，綻數(shù)學(xué)之“花”
- 優(yōu)化解題策略，提升解題能力
- 高一學(xué)生函數(shù)作圖能力培養(yǎng)的實驗研究
- 高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 生活中的物理現(xiàn)象與物理學(xué)習(xí)體會
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)提升策略
- 淺談提高學(xué)生物理素養(yǎng)的策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)基本觀念的研究
- 基于“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—合作探究”教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
- 高中生物學(xué)生解題能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談我區(qū)高三體育特長生的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)與高中學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的探討
- 淺談體育教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 聽寫，高三復(fù)習(xí)不能丟棄的教學(xué)方法
- 淺談高中語文的閱讀式教學(xué)
- 高中鑒賞課導(dǎo)入之淺見
- 給學(xué)生搭建腳手架，淺談“支架式”教學(xué) 在讀寫作文中的應(yīng)用
- 高中英語課堂教學(xué)四問
- 高中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)的課堂實踐
- 知識面拓展的重要性
- 合作探究下高中地理課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 巧用導(dǎo)語激起千層浪
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)探析
- 新課改背景下高中化學(xué)探究式策略研究
- 高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的實踐研究
- 挖掘潛力，啟迪智慧
- 論高中生物實驗教學(xué)
- 如何提高高中生參與體育課堂學(xué)習(xí)的積極性
- 打造本校特色體育活動，建立平等師生關(guān)系
- 如何在高中體育課堂中創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系
- 課堂評價語改進(jìn)策略研究
- 教學(xué)評一致性在高中英語閱讀課中的實踐研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教師設(shè)計發(fā)展性作業(yè)的措施
管理篇B
- 淺談新階段初高中班主任管理工作的銜接
- 淺談如何做好新時期農(nóng)村初中班主任工作
- 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
- 初中班主任工作四部曲
- 教育，植根于愛
- 讓學(xué)生學(xué)會“走”
- 論理科班主任如何管理好班級的策略
- 高中班主任管理工作的創(chuàng)新
- 用愛管理提高班主任工作質(zhì)量
- 關(guān)于班主任工作的幾點哲學(xué)思考
- 音樂教師專業(yè)素養(yǎng)中的音樂教育理論素養(yǎng)
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 情感教學(xué)法與高中語文教學(xué)
- 淺析高中語文教學(xué)中的德育
- 如何在初中歷史教學(xué)中滲透情感教育
- 基于歷史社團(tuán)活動的德育教學(xué)探索
- 思“行”品“德”，成就美妙人生
- 高中德育存在的問題及其對策研究
- 淺議高中化學(xué)中綠色化學(xué)教育的滲透
- 高中體育教學(xué)中如何滲透愛的教育
- 高中美術(shù)課程的人文素養(yǎng)教育探究
- 淺析交通安全知識在中學(xué)生素質(zhì)教育中的重要性
- 高中體育田徑項目中短跑的力量訓(xùn)練
- 淺談如何在高中學(xué)校體育中滲透德育
- 在生物課堂中滲透成功教育
- 初中生物課堂教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)生心理健康教育
- 從“細(xì)小實”處培育和踐行社會主義核心價值觀
擷英篇B
- 論馬克思主義哲學(xué)中意識形態(tài)的相對獨(dú)立性
- 與課改同行，我滿載收獲
- 探驪得珠，讓高考論述類文章閱讀得心應(yīng)手
- 基于幾何特征分類的外觀要素分析
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)下的小組合作探討
- 一道高考化學(xué)題的解析、點評與思考
- 中考化學(xué)實驗現(xiàn)象準(zhǔn)確描述的技巧分析
- Cu2O/TiO2全氧化物薄膜的光電化學(xué)性能
- 以“頭腦風(fēng)暴式拷貝不走樣”游戲初探 《信息與信息載體》的概念教學(xué)實施課例說明
- 數(shù)據(jù)類圖表在高中“經(jīng)濟(jì)生活”教學(xué)中的有效利用
- 校園自動售賣機(jī)的選址問題