戚海江

摘 要：“陽光體育運(yùn)動(dòng)”是近年來在教育改革下所提出的教育新方案，主要是讓學(xué)生從傳統(tǒng)的體育教學(xué)當(dāng)中解放出來，走向大自然，從而更好地進(jìn)行身體鍛煉，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)。主要對初中體育課堂深入實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的方法進(jìn)行了分析，希望為初中體育教學(xué)開展提供更多的幫助。

關(guān)鍵詞：初中體育；陽光體育運(yùn)動(dòng)；實(shí)施方法

近年來我國對于教育改革格外的重視，陽光體育也是在這樣的背景下逐漸發(fā)展形成的。其主要是要打破傳統(tǒng)教育方式，讓學(xué)生能主動(dòng)參與體育環(huán)節(jié)，并形成體育習(xí)慣，從而為身體素質(zhì)的提升和綜合能力的提升提供保障。下面將對初中體育課堂當(dāng)中實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的方法進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。

一、陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的重要性

當(dāng)前階段我國的體育教學(xué)當(dāng)中是存在著諸多的問題和漏洞的，學(xué)生的身體素質(zhì)始終難以得到根本性的提升。加速開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前階段社會上用于提升學(xué)生身體素質(zhì)的一種重要對策，也是落實(shí)終身體育的重要方法之一。該種對策的實(shí)施主要目的是通過陽光體育在校園當(dāng)中營造出一種體育鍛煉的氛圍，促使學(xué)生能正確地看待體育運(yùn)動(dòng)，形成一種良好的體育風(fēng)氣，這樣一來會讓更多的學(xué)生主動(dòng)走向操場，主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。這對于激發(fā)學(xué)生的體育參與積極性和活動(dòng)熱情都具有重要的意義，能更好地提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生未來發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、初中陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施方法

（一）及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

初中體育教學(xué)當(dāng)中，由于初中生在年齡上處于青春期，他們更加喜歡活動(dòng)，并且愿意參與陽光體育。這主要是因?yàn)殛柟怏w育與傳統(tǒng)體育教學(xué)之間不同，其本質(zhì)上比較符合初中生的特點(diǎn)。因此，在教學(xué)當(dāng)中教師首先要做的就是徹底改變傳統(tǒng)體育教學(xué)當(dāng)中的思想觀念，將體育教學(xué)推向快樂教學(xué)的發(fā)展方向，這才是陽光體育開展的中心思想，也是教育的關(guān)鍵所在。事實(shí)上，陽光體育活動(dòng)的開展當(dāng)中，核心思想是要幫助學(xué)生樹立起終身體育的意識，因此教師需要將體育活動(dòng)與學(xué)生的日常生活之間進(jìn)行融合，促使學(xué)生能充分地認(rèn)識到陽光體育的重要性，從而保證陽光體育活動(dòng)能順利實(shí)施。

（二）積極創(chuàng)新教學(xué)模式

在初中體育教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)從新課程標(biāo)準(zhǔn)入手進(jìn)行改進(jìn)，為教學(xué)的實(shí)施提供基礎(chǔ)保障。在教學(xué)方法的創(chuàng)新當(dāng)中應(yīng)當(dāng)首先考慮到學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，從他們的年齡、興趣愛好和身體素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合性的考慮，這樣才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，提升教學(xué)效果的目的。例如，多開展一些合作性強(qiáng)的體育活動(dòng)，或者進(jìn)行一些對抗性的體育活動(dòng)等，促使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望得到激發(fā)。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展一些豐富多彩的體育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生體育意識，例如推廣長跑運(yùn)動(dòng)和短跑運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生能進(jìn)一步適應(yīng)外部自然環(huán)境，達(dá)到身體素質(zhì)的提升。此外，教師還需要在教學(xué)當(dāng)中及時(shí)調(diào)整自己的位置和角色，能擔(dān)任學(xué)生的引導(dǎo)者、伙伴以及組織者等，并且要注意對于學(xué)生的安全管理實(shí)施。在體育活動(dòng)當(dāng)中，教師一定要融入學(xué)生團(tuán)體當(dāng)中去，只有自己親身參與，才能做到與學(xué)生感同身受，從而根據(jù)實(shí)際情況再來進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整，這對于陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施效果提升和陽光體育的普及開展將產(chǎn)生重要意義。

（三）為教學(xué)硬件提供保障

由于一直受到應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)生在上學(xué)期間都承受著巨大的壓力，甚至很多學(xué)生會利用體育課的時(shí)間來學(xué)習(xí)更多的文化課知識，導(dǎo)致學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間和效果難以得到保障。因此，作為體育教師，應(yīng)當(dāng)盡量保證學(xué)生能有更多的時(shí)間來參與體育活動(dòng)，相關(guān)部門則需要對初中的體育教學(xué)實(shí)施必要的監(jiān)督和管理，保證學(xué)生都能得到足夠的身體鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生能在陽光下健康成長。同時(shí)，很多初中的體育運(yùn)動(dòng)場比較小，學(xué)生的活動(dòng)空間受到限制，導(dǎo)致陽光體育活動(dòng)的開展受到了不良的影響。因此，學(xué)校方面需要加大對于體育教學(xué)的硬件設(shè)備投入，多增加一些體育鍛煉的基礎(chǔ)設(shè)施，教師也可以自主進(jìn)行一些簡單的體育工具制作，為學(xué)生提供一個(gè)更好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

（四）多層次開展拓展訓(xùn)練

除了教學(xué)大綱中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容以外，要想讓陽光體育運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中得到有效落實(shí)，教師還需要根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)計(jì)一些拓展性的教學(xué)項(xiàng)目，促使學(xué)生的體育技能得到豐富，例如籃球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)。教師可以根據(jù)學(xué)生的喜好和能力等組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，或者讓學(xué)生參與到友誼賽當(dāng)中去。不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能讓學(xué)生之間更多地進(jìn)行互動(dòng)，對于他們的身體素質(zhì)和心理健康發(fā)展都具有重要的意義和價(jià)值。

陽光體育的開展是現(xiàn)代教育發(fā)展當(dāng)中的必然選擇。在初中體育教學(xué)當(dāng)中融入“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，當(dāng)前仍然存在著一定的不完善之處，對此還需要加以調(diào)整，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來設(shè)計(jì)教學(xué)，從而促使陽光體育運(yùn)動(dòng)能得到根本性的落實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊燕華.體育課堂有效教學(xué)策略及實(shí)施研究[J].職業(yè)，2015（5）：145-152.

[2]林葉.初中體育有效教學(xué)策略研究[J].當(dāng)代體育科技，2013（8）：64-69.

？誗編輯 趙飛飛endprint