曹蒙呈

摘 要：首先討論了在初中體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練的意義及現(xiàn)狀，然后探討了提高拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中應(yīng)用水平的策略。希望通過本文的相關(guān)探討和討論，能夠為相關(guān)從業(yè)人員提供一些參考和建議，從而提高拓展訓(xùn)練在我國初中體育教學(xué)中的整體

水平。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；初中；體育訓(xùn)練

當(dāng)今社會對人才的需求越來越高，除了要具備一定的理論知識以外，還應(yīng)具備相應(yīng)的實踐能力、創(chuàng)新能力、團結(jié)協(xié)作能力等等之類的綜合能力。拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，除了能夠提高學(xué)生的實踐能力，同時還能夠提高學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，從而促進初中生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、在初中體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練的意義及現(xiàn)狀

拓展訓(xùn)練是一種創(chuàng)新型的訓(xùn)練方式，并且還具備挑戰(zhàn)性與趣味性兩大特點。學(xué)生通過拓展訓(xùn)練，能夠在實現(xiàn)強身健體的同時，促進其綜合能力的發(fā)展。通過拓展訓(xùn)練課程的開展，使學(xué)生擺脫了對教師的心理依賴，并且通過做游戲以及開展戶外活動等項目，提高了訓(xùn)練的趣味性，從而促使學(xué)生主動性、創(chuàng)造性地進行思考，進而促進其全面發(fā)展。另外，通過將理論知識與實際現(xiàn)象結(jié)合起來進行綜合分析，在結(jié)果中挖掘原理，從現(xiàn)實中總結(jié)經(jīng)驗，從而提高了學(xué)生的獨立思考與分析的能力[1]。除此之外，如今的初中生大多為獨生子，大多自私，嬌生慣養(yǎng)，通過開展拓展訓(xùn)練，能夠加強學(xué)生之間的合作與交流，從而強化其團隊合作的意識。同時，還能培養(yǎng)其戰(zhàn)勝困難的勇氣和堅韌不拔的毅力。但是，就目前的發(fā)展情況來看，初中學(xué)校開展拓展訓(xùn)練的程度和水平還不夠。首先是所提供的時間與空間不夠充足的問題。另外，是教育模式過于落后的問題。由于還在沿用單純模仿教學(xué)的方式，因此不能充分激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的積極性，從而使得學(xué)生的綜合能力無法得到實質(zhì)性的提升[2]。與此同時，學(xué)校的安全保障工作還做得不夠到位。這個年齡階段的學(xué)生大多思維與行動活躍性強，但是自我保護能力卻不足。因此倘若沒有周全的安全保障措施，對學(xué)生來說極為不利。初中生處于成長時期，一旦發(fā)生安全問題，對于學(xué)生身體和精神層面都會造成一定程度的不良影響。因此，初中學(xué)校應(yīng)對這些問題給予足夠的重視，并采取合理的措施加以治理。

二、提高拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中應(yīng)用水平的策略

（一）提高學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力

積極引進國外先進的教育理念與新穎的教學(xué)模式，并對現(xiàn)下的教學(xué)模式和內(nèi)容進行創(chuàng)新和更換。拓展訓(xùn)練包括基本素質(zhì)與綜合素質(zhì)的訓(xùn)練?；舅刭|(zhì)的訓(xùn)練目的主要是提高學(xué)生的基本體能，實現(xiàn)自我挑戰(zhàn)，并通過實際訓(xùn)練提高其自控能力。這種訓(xùn)練的開展盡量選擇在戶外進行，借助廣闊而又自由的戶外場地，沖擊極限，從而實現(xiàn)自身潛力的有效開發(fā)，同時提高其挑戰(zhàn)能力。而對于綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，一般是采取戶內(nèi)外相結(jié)合的方式[3]。首先對要開展的項目進行一定程度的討論，然后帶著探討的理論結(jié)果，去戶外實施和驗證。通過團隊之間的交流與挑戰(zhàn)，從而提高學(xué)生的團隊合作能力以及管理組織能力。通過實現(xiàn)教學(xué)模式的與時俱進與教學(xué)內(nèi)容的豐富多樣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與程度，進而更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與思考力，提高其綜合能力水平。另外，提高師生之間的互動程度，通過雙方之間的互動與交流，從而實現(xiàn)思想的碰撞與靈感的產(chǎn)生，進一步促進教學(xué)中的創(chuàng)新與發(fā)展。例如，當(dāng)教師對學(xué)生進行乒乓球的訓(xùn)練時，在技巧練習(xí)上，對于學(xué)生根據(jù)自身情況探索出來的新鍛煉方式，應(yīng)給予鼓勵和支持，并幫助其進行施展和完善，從而提高學(xué)生創(chuàng)新的積極性和

能力。

（二）提高教師教學(xué)水平

教師的綜合素質(zhì)決定著教學(xué)的質(zhì)量。因此，要加強對教師的培訓(xùn)，通過建立一套完善而又系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，從而實現(xiàn)對教師的全面化、系統(tǒng)化培訓(xùn)，進而提高教師的專業(yè)教學(xué)技能與綜合素質(zhì)。另外，需要建立健全教師交流平臺，以促進教師之間對教學(xué)理念和方法的探討。通過教師之間的思想互動與溝通交流，從而實現(xiàn)彼此之間的相互促進，共同提高。

（三）加大對拓展訓(xùn)練的安全管理力度

學(xué)校要建立健全拓展訓(xùn)練的硬件設(shè)備，加大訓(xùn)練器材的經(jīng)費投入。同時，不能忽視對學(xué)生的安全管理[4]。所謂“安全第一”乃是所有項目進行的重中之重。學(xué)校不但要加大經(jīng)費，保證訓(xùn)練設(shè)施的安全性，同時還要不斷提高學(xué)生的安全意識，并對其進行定期的安全教育。另外，在實際的課程開展過程中，教師要加強對學(xué)生的安全監(jiān)督，從而有效地避免安全事故的發(fā)生，保證學(xué)生的人身安全。

綜上所述，拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，不但能夠提高體育教學(xué)的水平，同時還有利于學(xué)生的全面發(fā)展。希望各初中學(xué)校積極重視起來，使拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用水平能夠更上一層樓。

參考文獻：

[1]姜興漢.素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].求知導(dǎo)刊，2015（4）：58-59.

[2]殷昌偉.素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].西部素質(zhì)教育，2015（9）：104-105.

[3]蘇綱.拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].體育時空，2013（21）：109-110.

[4]王松華.素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].新課程（中旬），2015（12）：26.

？誗編輯 趙飛飛endprint