丁劍秋

摘 要：我是一名農(nóng)村中學(xué)語文教師，自1996年畢業(yè)以來一直從事初中語文教學(xué)，近年來，學(xué)生的素質(zhì)越來越差，尤其是漢字的準(zhǔn)確書寫都很困難。因此，要求學(xué)生能正確、工整地書寫漢字顯得格外重要。

關(guān)鍵詞：寫字規(guī)范；初中語文；書寫質(zhì)量

一、學(xué)生書寫的常見問題

1.書寫結(jié)構(gòu)隨意

我現(xiàn)任八年級(jí)語文教學(xué)工作，每次教的作業(yè)都不合格，讓人頭痛，字跡不工整，模糊不清，書寫不認(rèn)真，表達(dá)不完整，書寫不規(guī)范。很多學(xué)生的作業(yè)、作文、課堂筆記，都是信手亂涂，潦草難辨。有些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常刪改，并且有的字跡已被涂改液弄得模糊不清，甚至整個(gè)作業(yè)本都硬硬的，簡(jiǎn)直沒法辨認(rèn)，更談不上工整了。甚至在關(guān)鍵的中考，卷面上那些字也寫得歪歪扭扭、龍飛鳳舞。在學(xué)生的作業(yè)、作文中很難看到有練過筆畫和結(jié)構(gòu)的痕跡。每次都有重做的同學(xué)，甚至有重寫幾遍的同學(xué)，才勉強(qiáng)通過。

2.書寫錯(cuò)誤較多

由于小學(xué)基礎(chǔ)較差，識(shí)字有限，語文基礎(chǔ)較差，從而造成錯(cuò)誤。有的字筆畫很多，漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有的字則結(jié)構(gòu)相似，難以識(shí)別。因此造成學(xué)生因音形相近而誤寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，有的學(xué)生因字音相同造成錯(cuò)別字，這些都是主觀上寫漢字缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中強(qiáng)化不到位造成的。在每年的中考中都因?yàn)榫砻娌徽麧嵄豢鄯?，所以特別強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確書寫，尤其是古詩詞和作文。所以，在平時(shí)教學(xué)時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，在考場(chǎng)上不慌不亂，冷靜寫好每一個(gè)漢字，練就堅(jiān)實(shí)的基本功，將一生受益。

二、我的經(jīng)驗(yàn)

1.抓好語文基礎(chǔ)，正確書寫漢字是前提

在交際中，離不開書寫，書寫是一種交際形式，要想正確地表達(dá)自己的思想，達(dá)到交際的目的，要完成這項(xiàng)工作除了要靠學(xué)生平時(shí)的點(diǎn)滴積累、教師細(xì)心指導(dǎo)、留心觀察實(shí)現(xiàn)對(duì)漢字的大量積累外，還要求語文教師在平時(shí)的教學(xué)中抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)，特別是小學(xué)生要認(rèn)真抓起，一切事情要從娃娃抓起，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高全民素質(zhì)，讓每個(gè)中國(guó)人都感到驕傲和自豪，為傳承美麗的中華瑰寶而努力！

2.平時(shí)強(qiáng)化寫字教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能寫好漢字

語文教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)初中教育提出的必然要求，要求教師深刻認(rèn)識(shí)到要以人為中心，讓人人都能寫好漢字，提高語文能力。因此，不要認(rèn)為學(xué)生的字只要?jiǎng)e人認(rèn)得就行，寫不寫好沒有多大關(guān)系。

3.要嚴(yán)格要求書寫

班級(jí)布置練功板，剛開始教師范寫，學(xué)生仿寫，每日一塊仿寫板，在早自習(xí)時(shí)開始仿寫，三年下來學(xué)生書寫規(guī)范了，老師也不愁了，萬事開頭難，貴在堅(jiān)持。具體應(yīng)做到：

一從外看觀：讓學(xué)生了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，掌握它的部首、偏旁，組織方法，先左后右，先上后下，先外后內(nèi)。

二著手學(xué)寫。學(xué)生剛剛開始學(xué)寫字時(shí)，要求學(xué)生邊觀察邊寫，先記住筆順，再到整體布局，注意結(jié)構(gòu)，最后從整體框架上下功夫。筆畫基本到位時(shí)，先讓學(xué)生記住一個(gè)字的肩甲結(jié)構(gòu)、偏旁部首，然后再記住模仿書寫。讓學(xué)生臨摹書帖是立竿見影的。

三要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。教師提高初中生的漢字書寫工作任重道遠(yuǎn)，為提高初中生的漢字書寫水平，為傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化瑰寶而不懈努力。學(xué)生寫字時(shí)，教師要在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)，注意觀察學(xué)生寫字的步驟、筆順、結(jié)構(gòu)、筆鋒，讓學(xué)生盡快掌握寫字技巧，能熟練書寫。

三、提高學(xué)生書寫質(zhì)量的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和不成熟的做法

1.提高學(xué)生寫作興趣

在平時(shí)教學(xué)中盡量讓學(xué)生對(duì)寫字產(chǎn)生興趣。聽有關(guān)書法家的故事，同時(shí)讓學(xué)生了解漢字的歷史，體會(huì)到寫好字的重要性。通過讓學(xué)生感受中華民族古老的文明，重視文化傳承認(rèn)真寫好漢字，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2.在上課時(shí)叮囑學(xué)生認(rèn)真書寫，把功夫下在平時(shí)

我平時(shí)特別注重寫字基本功訓(xùn)練和指導(dǎo)，寫前要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字形的特點(diǎn)以及每個(gè)字在田字格中的位置，在頭腦中形成這個(gè)字的輪廓，然后教師在黑板上范寫，邊寫邊講解。如有錯(cuò)誤及時(shí)更正，便于從小抓起，利于好習(xí)慣培養(yǎng)，不能有半點(diǎn)馬虎，因小失大，一著旗錯(cuò)滿盤皆輸，所以要留心學(xué)生的行為變化，養(yǎng)成做事一絲不茍，態(tài)度認(rèn)真，為提高漢字的文化傳承起到良好的效果，我們平時(shí)一定要要求到位，為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值。

在我從事語文教學(xué)工作以來，一直嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，讓老師能夠清晰辨認(rèn)每一個(gè)漢字，讓閱卷老師能夠看清楚每一個(gè)漢字，給人一種爽心悅目的感覺，讓閱卷老師欣賞你的字，能提高作文分?jǐn)?shù)，讓你真正認(rèn)識(shí)到規(guī)范書寫漢字的好處，從中獲利，提高語文素養(yǎng)。因此，我們每位教師一定要從娃娃抓起，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，把中華民族文化發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)：

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？誗編輯 李琴芳endprint