肖潔

摘 要：想要提高初中思想品德教學實效性，需要教師根據(jù)新課程教學標準，對思想政治教學方式作出相應的調(diào)整和改變。一方面教師需要采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生學習興趣，解放學生的思想，不斷地更新教學理念，堅定不移地樹立“以學生為主體”的理念；另一方面，教師要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做好充分的課前準備，時刻關注學生的學習狀況，從學生的實際學習能力和實際發(fā)展水平出發(fā)，進行一定程度的有針對性的教學。實踐是檢驗真理的唯一標準，思想品德課程是否具有實效性，最終還是要靠實踐來檢驗。思品課堂中要注重理論聯(lián)系實際，才能培養(yǎng)國家和社會需要的人才。

關鍵詞：思想品德；學習興趣；實效性

一、采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生學習興趣

引入多樣化的教學方法，激發(fā)學生學習興趣，是提高思品課堂實效性的關鍵。

首先，在新課開始之前要有一個把學生引入課程的步驟，在這個過程中要注意方式方法，一個好的導入過程能激發(fā)學生學習政治新知識的興趣，從而進一步調(diào)動學生學習政治的積極性。傳統(tǒng)的初中政治課堂采用單一的教師進行知識灌輸?shù)慕虒W方法，政治課堂非常枯燥、乏味，缺乏生機和活力，使學生喪失了學習政治的興趣，阻礙了初中政治課堂教學水平的提高。其次，初中生年齡較小，具有豐富的想象力，也有強烈的求新心理。教師應注意考慮學生這方面的心理特征，進行教學方式的改革，采用多樣化的教學方法進行教學，以此激發(fā)學生學習思想品德課程的興趣，提高學生參與思想品德課堂學習的積極性。故在新課導入的過程中可以根據(jù)實際情況，采取各種各樣的方式進行導入，使學生產(chǎn)生共鳴，將學生學習的積極性自然而然地調(diào)動起來，將學生學習政治課程的求知欲完全激發(fā)出來，學生的思路以及眼界也就會變得越來越活躍，使他們滿懷期待，積極主動地進行政治課程的學習。在活潑開心的氛圍中進行學習，沒有那么沉重的緊張感。這種讓人放松的導入式方法，能夠使教學內(nèi)容變得輕松活潑，使學習氛圍變得更好，主題也變得更加明確，學生的學習興趣也變得越來越高。此外，教師們可以運用幽默的教學語言讓枯燥乏味的政治課堂變得輕松活潑起來。在教學中適當巧妙地使用幽默的語言，激發(fā)學生學習政治的興趣，使學生對政治課程感到好奇，這一點也就是引導學生積極學習的因素之一。這樣的教學方法對于激發(fā)學生興趣，教導學生學習政治課程來說事半功倍，使得思想品德課具有實效性。

二、提高思品教師的專業(yè)素質，做好充分的課前準備

“打鐵還需自身硬”，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好充分的課前準備，是提高思想品德課堂的有效性的切實保障。

初中學生的學習能力、內(nèi)心的心理水平、學習觀念都還處于發(fā)展階段，教師教學能力的高低與學生的學習效果的好壞密切相關。要開展初中生思想品德課程的教育，幫助初中生提高思想品德課程的學習能力，對初中政治教師的教學能力和水平有一定的要求。教師自身必須有非常專業(yè)的知識水平以及具備良好的行為道德修養(yǎng)。在初中素質教育中，教師要注重培養(yǎng)學生的政治學習能力，這就要求教師自身明白政治知識的學習是學生發(fā)展的基礎，它并不是思想品德教育的最終目的。初中政治傳授給學生的不僅是課本知識，還有品德層面的教育。所以，教師首先必須將自身的思想道德修養(yǎng)提上來，以身作則，為學生樹立一個良好的榜樣。只有踏踏實實認認真真地學習教育理論，不斷提高自身的科學文化素養(yǎng)，課下認真總結教學經(jīng)驗，才能真正成為一名專業(yè)的好教師，能夠在思想品德教學中有效地實施素質教育。教師在課前備好課是實現(xiàn)課堂教學有效性的必要前提。教師要將初中政治教材進行通透徹底的研究，熟悉教材，選擇適合的教學內(nèi)容，標明初中政治教學難點和重點，明確教學目標。教師還要從學生的角度出發(fā)考慮，考慮學生平時會出現(xiàn)的學習易錯點、易混點，了解不同層次學生的學習情況，根據(jù)學生的實際情況實施合理準確的教學方法，以此達到更好的教學目的。

三、注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)社會需要的人才

實踐是檢驗真理的唯一標準，思想品德課程是否具有實效性，最終還是要靠實踐來檢驗。在思品課堂中注重理論聯(lián)系實際，才能培養(yǎng)出國家和社會需要的人才。

每一年每一階段的考試中一定會有一些新增的考點和必考的考點，這些都是學習過程中的重點。每一次的考試說明是中考政治出題的根據(jù)，在考試說明沒有出來之前，教師可以根據(jù)近幾年的各種大考小考的試題來分析必考點、選考點或者是盲點。必考點作為重點更應該好好準備復習，選考點和新增的考點應倍加重視，進行全方位的復習，并聯(lián)系當年時政焦點進行復習。教師要時刻注意時代的變化和發(fā)展，密切關注各種政治方面的報道，將時事與政治教材基礎知識合理地結合在一起，進行一定形式的創(chuàng)新性教學。教師在每次上課時都可以抽出一些時間，針對近期的時政事件、熱點事件進行相關的點評和敘述，然后讓學生發(fā)表自己的看法或想法。教師要幫助學生在做題時不再局限于教材，學會將所學知識與各方面知識所聯(lián)系，聯(lián)系生活、聯(lián)系社會、聯(lián)系當前的時事政治，鼓勵學生在課余時間關注時政，關心社會和國家的每一次發(fā)展，啟蒙學生的政治意識，以達到取得良好的初中政治教學效果的目的。

我們的教育所教授出來的學生應該是全面發(fā)展的人，應該是符合素質教育要求的人，這種教育對學生的影響是長久的、永恒的。所以教師要在教學過程中慢慢幫助學生養(yǎng)成政治學習的良好習慣，培養(yǎng)良好的學科核心素養(yǎng)，幫助學生提高思想品德課程學習的實效性。

參考文獻：

韋萬清.如何激發(fā)學生思想品德學習的興趣[J].中國教育創(chuàng)新，2015（44）.

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