霍a西民

摘 要：如今人們對健康是越來越關(guān)注了，而初中生是祖國的未來，他們的健康更值得去關(guān)注。從初中生的身體健康角度考慮，體育是初中教學(xué)課程中不能少的課程之一，它不僅可以加強(qiáng)初中生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)樂觀、積極向上的人生態(tài)度。

關(guān)鍵詞：初中體育；體育游戲；身體素質(zhì)；訓(xùn)練

近年來，雖然人們生活的水平越來越高，但是身體素質(zhì)越來越不理想，尤其是初中生體質(zhì)下降、肥胖、近視等。雖然很多學(xué)校都開設(shè)了體育課程，但是由于教學(xué)器材的限制以及體育課教學(xué)內(nèi)容的枯燥，大多數(shù)學(xué)生對枯燥無味的體育課不感興趣，甚至一些學(xué)生一上體育課就有排斥情緒。

一、將游戲融入體育課的好處

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

目前，大多數(shù)體育課的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容都是枯燥的，體育課堂上學(xué)生容易進(jìn)入疲憊狀態(tài)，因此游戲既要符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，又要新穎有趣、難易適度、富于變化，使教學(xué)氣氛輕松愉快，使學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)[1]。但是如果把游戲融入現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)中去，就會大大提高體育課的有趣性，也會大大提高初中生的學(xué)習(xí)興趣，初中生都是喜歡動(dòng)的，又喜歡玩，所以游戲?qū)λ麄兌允欠浅Ｓ形Φ模瑢W(xué)生會積極參加做游戲，順便也參與了體育鍛煉。這樣不僅豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，完成了教學(xué)任務(wù)，也提高了課堂教學(xué)效率。

2.開發(fā)智力

體育游戲教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更能幫助學(xué)生開發(fā)智力，學(xué)生在體育課上鍛煉的同時(shí)可以運(yùn)用游戲充分活躍大腦，體育教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)用自己的眼睛和耳朵，以及手和腳，讓學(xué)生的大腦皮層各部分都可以得到開發(fā)，盡量改善和提高大腦神經(jīng)的功能，在做游戲的過程中還可以提高學(xué)生的思維能力，提升智力，讓學(xué)生在做游戲的過程中越來越聰明。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

我們都知道，做游戲是一個(gè)合作要求極高的運(yùn)動(dòng)，它需要學(xué)生之間的高度配合。在做游戲的過程中，特別是做集體游戲活動(dòng)時(shí)，學(xué)生之間的合作默契就顯得尤為重要，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極合作，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成互幫互助的游戲任務(wù)，教師可以適當(dāng)安排學(xué)生多進(jìn)行交流，增進(jìn)學(xué)生彼此之間的了解并一起努力完成任務(wù)，當(dāng)游戲任務(wù)沒有完成時(shí)，教師可以適當(dāng)安撫一下學(xué)生的情緒。

4.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和拼搏意識

如今，很多學(xué)生在家被家人寵著，他們的獨(dú)立和自理能力都很薄弱，競爭意識和拼搏意識就更薄弱了，所以，體育中的競技比賽可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和拼搏意識，競技這些比較激烈的比賽不僅可以很好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以塑造學(xué)生的性格，戰(zhàn)勝比賽中可能出現(xiàn)的困難，培養(yǎng)學(xué)生不服輸?shù)木瘛?/p>

二、將游戲融入體育的具體措施

1.根據(jù)學(xué)生的特征來設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目

學(xué)生才是體育課的主體，關(guān)于體育游戲的設(shè)計(jì)方面，我們需要考慮學(xué)生的接受能力以及學(xué)習(xí)興趣的多少，我們還需要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施以及學(xué)生的特征來設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目。比如初一年級的新生在新的環(huán)境都比較內(nèi)向一些，可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)體性的游戲，比如接力夾球、綁腿前進(jìn)等，既提高了學(xué)生的興趣，也增加了學(xué)生之間的互動(dòng)。對于高一點(diǎn)年級的學(xué)生，體育教師可以根據(jù)性別選擇一些對抗性較強(qiáng)的游戲，可以安排男生3V3半場籃球、五人全場籃球、半場足球等，而女學(xué)生普遍在速度、耐力、體質(zhì)方面比不上男生，可以安排女生排球、羽毛球等游戲，可以顧到男女同學(xué)不同的體質(zhì)，同時(shí)也要安排一些放松性的游戲，通過安排具有放松性質(zhì)的小游戲，使學(xué)生在體育課堂活動(dòng)中有張有弛，在鍛煉了身心的同時(shí)，又不至于出現(xiàn)不良影響[2]。

2.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇游戲的方式和內(nèi)容

游戲的方式和內(nèi)容是多種多樣的，我們可以根據(jù)做游戲的目的來劃分一般性游戲和專項(xiàng)性游戲。劃分的方法也是比較簡單的，一般性游戲就是為了玩，能起到熱身和調(diào)節(jié)氣氛的作用，引起學(xué)生的興趣，而專項(xiàng)性游戲是帶有比較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，主要用于專項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練，它的主要目的是為了避免學(xué)生在專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中感到枯燥和乏味，專項(xiàng)性游戲是學(xué)生在做游戲的過程中培養(yǎng)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的感覺，它是體育教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段。

總之，隨著現(xiàn)代化教育的改革以及人們對健康關(guān)注的程度越來越高，將游戲引入體育教學(xué)中是勢在必行的，也是滿足初中生的需求。體育游戲是作為初中體育的重要組成部分，在教學(xué)的過程加以運(yùn)用，不僅能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，完成教學(xué)目標(biāo)，更能滿足初中生的身心健康發(fā)展需要。作為初中體育教師，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及初中生的特征，選擇和設(shè)計(jì)一些趣味性比較強(qiáng)的游戲融入教學(xué)中去，讓學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)并積極參與到運(yùn)動(dòng)中去。

參考文獻(xiàn)：

[1]李永松.淺析初中體育教學(xué)如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)[J].神州（旬刊），2013（2）：96.

[2]陳敖.談?dòng)螒蛟谥袑W(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].文科愛好者（教育教學(xué)版），2015（1）：92.

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