盧文藝

摘 要：在現(xiàn)今物質(zhì)生活越來越豐富的社會(huì)，人們?cè)缫褦[脫了溫飽時(shí)代，物質(zhì)生活追求的層次也日益提高，而游泳這一體育項(xiàng)目由于受關(guān)注度極高，在高中階段已經(jīng)成為一門課程，而且深受學(xué)生和教師的喜愛。然而，由于游泳課程設(shè)立時(shí)間較早，各種規(guī)章制度并不完善，在學(xué)校的實(shí)踐之中產(chǎn)生了許多問題，并且對(duì)日常的教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，就游泳課程的合理化設(shè)立做了全面的探討。

關(guān)鍵詞：游泳課程；高中階段；合理化；趣味教學(xué)

相對(duì)于其他課程，游泳是一門實(shí)踐類的課程，要想教好游泳課，需要的不僅僅是教師的辛勤付出，還需要學(xué)生的積極配合，共同努力方可取得理想的成果。因此，在教學(xué)中學(xué)生才是教育的關(guān)鍵，唯有教師將學(xué)生引入正確的學(xué)習(xí)之路，讓他們感受到游泳的樂趣，才能激發(fā)其求知求學(xué)的欲望。在現(xiàn)今的教學(xué)方式之中，結(jié)合以往教學(xué)的許多經(jīng)驗(yàn)，改善其板書教學(xué)，運(yùn)用靈活易理解的多媒體教學(xué)，配合豐富多樣的實(shí)踐性體驗(yàn)課程，讓學(xué)生充分感受到游泳課程的實(shí)用價(jià)值，從而提高教學(xué)質(zhì)量，減輕教師的教學(xué)壓力，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、采用豐富多樣的實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的游泳愛好

在其他的課程中，最主要的還是以學(xué)習(xí)課本知識(shí)為主，解決課本上的問題，而游泳課程就不是這樣的，它更注重的是技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，因此它的教學(xué)方式應(yīng)該不同于其他的課程。教師要讓學(xué)生明白他們才是課堂中的主角，所學(xué)的知識(shí)都是他們必備的生活常識(shí)。在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的興趣特點(diǎn)，做好充足的準(zhǔn)備讓學(xué)生喜歡上游泳這門課程，并且在課堂教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)學(xué)生的課外游泳實(shí)踐，例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握情況對(duì)他們進(jìn)行合理的分組，對(duì)每組進(jìn)行多方面的實(shí)踐考核以及組織各類游泳比賽等有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，在每個(gè)課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)積極地給予指點(diǎn)或評(píng)價(jià)，這樣才有利于游泳課程的順利教學(xué)。

二、注重學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系

教師一直都是學(xué)生的指路明燈，學(xué)生若要學(xué)有所成、經(jīng)歷更少的坎坷，那就必須要有教師的正確指導(dǎo)。游泳課的教學(xué)之中，可謂教師的責(zé)任是重大的，不僅要在課堂上保證學(xué)生的良好學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且還要保障學(xué)生在游泳實(shí)踐課上的安全，對(duì)于各類不安全的未知情況有充足的經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備工作。教師唯有用心去投入，讓學(xué)生感受到教師的用心，感受到游泳課的重要性，這樣才可以讓他們更加用心地去學(xué)習(xí)，這對(duì)良好的學(xué)習(xí)氛圍的營造有十分重要的作用。

三、在游泳實(shí)踐練習(xí)中多運(yùn)用通俗易懂的教學(xué)方式

書本的知識(shí)是不帶感情的，而且偏向于客觀性，不帶任何感情因素，因此對(duì)于有感情色彩的學(xué)生來說要想理解它們是較難的，在學(xué)校之中，教師的主要目的是讓書本的知識(shí)通過教師的個(gè)人體會(huì)和對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)行帶有感情的傳授，這就能夠加快學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教師的講解是很重要的，而講解的水平亦是知識(shí)傳授質(zhì)量的關(guān)鍵，只有教師擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和貼合學(xué)生的知識(shí)境界方可達(dá)到更好的教學(xué)效果。如果教師運(yùn)用生動(dòng)的語言為學(xué)生講解知識(shí)，不僅可以讓學(xué)生更快地接受書本知識(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加快課程的教學(xué)進(jìn)度。例如，教師在游泳實(shí)踐課中，一邊用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作去做示范，一邊對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)和重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，然后及時(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，教師在旁邊進(jìn)行觀察，對(duì)于他們的動(dòng)作及時(shí)做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指點(diǎn)。理論與實(shí)踐的協(xié)同教學(xué)，可以極大地促進(jìn)知識(shí)的理解，還可以更大程度地提高教學(xué)

質(zhì)量。

四、善于結(jié)合多種教學(xué)模式，協(xié)同提高游泳教學(xué)質(zhì)量

在高科技的信息化時(shí)代，各種信息的合理運(yùn)用也為游泳教學(xué)提供了許許多多的優(yōu)勢，極大地促進(jìn)了游泳教學(xué)的發(fā)展，其中多媒體教學(xué)對(duì)游泳的作用最大，取得效果最為明顯，因此正在以迅雷不及掩耳之勢推廣。在游泳課堂上，教師通過游泳知識(shí)的全面了解，然后用多媒體進(jìn)行游泳動(dòng)作的動(dòng)畫制作，在重點(diǎn)部分則進(jìn)行圖片的解析，這樣相對(duì)于以往的板書教學(xué)有很大的優(yōu)勢，讓學(xué)生對(duì)游泳知識(shí)有更加全面充分的理解，在自己的腦海之中對(duì)游泳有一個(gè)清晰的樣式模型，這為今后的實(shí)踐練習(xí)打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，在現(xiàn)今的社會(huì)，道德修養(yǎng)作為人們情感上的主流，人們更加注重身體上的享受和心理上的快樂，在教學(xué)之中亦是如此，學(xué)生更加注重的是多元化的知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅關(guān)注學(xué)生的愛好，還關(guān)注快樂的學(xué)習(xí)。自游泳課程設(shè)立以來，它不僅教會(huì)了學(xué)生更加全面的游泳知識(shí)，讓學(xué)生具備個(gè)人特長，還提高了學(xué)生個(gè)人的道德修養(yǎng)，練就了更加強(qiáng)健的體格，善于去挑戰(zhàn)自我，樂于直面困難，這樣的教育才是優(yōu)秀的教育，真正讓學(xué)生將知識(shí)作用在了實(shí)際生活之中。

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編輯 謝尾合