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        淺談初中政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        2018-03-07 09:48:24王長貴
        新課程·中學(xué) 2017年12期
        關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新語言

        王長貴

        摘 要:以淵博的知識(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)中的角色,加深對(duì)知識(shí)的理解、感悟;設(shè)疑、解疑讓學(xué)生積極思考;以生動(dòng)、形象、幽默、詼諧的語言,激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí);給予學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的“快樂”。實(shí)踐證明,在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能收到事半功倍的效果,為政治課堂帶來無窮的魅力。

        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新;學(xué)習(xí)興趣;語言;角色換位

        政治課是一門時(shí)代感很強(qiáng)的社會(huì)學(xué)科,它教育人如何在社會(huì)中生存發(fā)展,掌握現(xiàn)代社會(huì)的道德、法律,了解國家時(shí)事政治及國際時(shí)局等。因此政治課教學(xué),只靠單一的正面講授是很枯燥、乏味的,是難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的。所以,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常必要的。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

        一、以淵博的知識(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        (一)大膽創(chuàng)新,改革教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        每個(gè)人對(duì)新事物都有一種好奇的心理。老生常談,枯燥乏味,常常會(huì)使人產(chǎn)生一種厭倦情緒,給教學(xué)帶來較大的負(fù)面影響。因此,教學(xué)中要常教常新,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,給學(xué)生一種新鮮感,一種意外乃至一種驚喜。在平時(shí)教學(xué)中,特別是導(dǎo)入新課環(huán)節(jié),要新奇,能打動(dòng)學(xué)生,可以講一個(gè)動(dòng)聽的故事、播放一段優(yōu)美的樂曲、說一句幽默的語言或做一個(gè)小游戲,甚至演一個(gè)小品、講個(gè)笑話等。良好的開端是成功的一半,一個(gè)好的導(dǎo)入可以起到“一石激起千層浪”的效果。從一開始就將學(xué)生的心抓住,將注意力吸引到授課內(nèi)容上來。這種靈活多變的教學(xué)方法,可以活躍課堂氣氛,學(xué)生不但不會(huì)感到乏味,而且會(huì)有一種快樂的享受。

        (二)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

        政治教學(xué)往往與很多相關(guān)學(xué)科聯(lián)系緊密,更好地抓住相關(guān)學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,對(duì)引發(fā)學(xué)生的興趣也會(huì)起到很大作用,從而收到很好的教學(xué)效果。

        二、通過學(xué)生的親身體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        在教學(xué)中,教師可根據(jù)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容盡可能多地設(shè)置一些游戲活動(dòng),讓學(xué)生親自參與扮演角色,親身去體驗(yàn)生活。如“過把教師癮”,通過角色換位,使學(xué)生體驗(yàn)到教師工作的艱辛,從而更加珍惜、尊重教師的勞動(dòng);“假如我是他”,也是通過角色思維換位,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、良好的性格及人與人之間的互相理解、尊重。既從中受到教育,對(duì)知識(shí)加深理解、感悟,又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

        三、以生動(dòng)、形象、幽默、詼諧的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        教師面對(duì)的是一群活生生的人,教師的任務(wù)就是要通過語言,把知識(shí)傳授給學(xué)生,達(dá)到教育目標(biāo)。因此,教師的言語在教學(xué)中起著舉足輕重的作用,同樣的一件事,不同的人去敘述,達(dá)到的效果會(huì)截然不同。一個(gè)好的教師,會(huì)通過生動(dòng)、形象、詼諧的語言及繪聲繪色的表演,把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望調(diào)動(dòng)起來,達(dá)到事半功倍的效果。中學(xué)思想政治課,多是理論性較強(qiáng)的東西,甚至還很抽象。講課必須講究一些趣味性,把理論與形象化的描述融為一體,將理論知識(shí)具體化、抽象化,深入淺出,通俗易懂。還可以借助打比方的方式,將知識(shí)簡單化、具體化、形象化。

        四、建立和諧師生關(guān)系,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑

        中學(xué)生可塑性、依賴性很強(qiáng),他們期待著老師的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)活動(dòng)是知識(shí)與情感相互作用、相互制約完成的,情感的協(xié)調(diào)和滲透對(duì)知識(shí)、智能任務(wù)的完成起到催化作用。因此,教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而獲取知識(shí)是非常重要的。當(dāng)然,建立師生和諧關(guān)系,就需要教師加強(qiáng)自身建設(shè),不斷充電、不斷改善自己的上課藝術(shù),多方位對(duì)學(xué)生施之以愛,關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,做他們的良師益友,以博得學(xué)生的賞識(shí)、敬佩,從而取得“愛屋及烏”的效果,正所謂“親其師,信其道,樂其學(xué)”。

        五、給予學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的“快樂”,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑

        處于青春期的初中生,對(duì)成功的渴望極其強(qiáng)烈,所以在教學(xué)中,老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),要適時(shí)地給予表揚(yáng),讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功的“快樂”,覺得自己有能力,我要行,我能行,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。

        總之,教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的有效方法很多,只要教學(xué)過程不斷創(chuàng)新完善,就一定能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率的目的。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]李大超.淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生思想政治課的學(xué)習(xí)興趣[A].北京中外軟信息技術(shù)研究院.第三屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術(shù)研究院,2016:1.

        [3]藍(lán)華.淺談新課改背景下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣[A].國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C],2014:2.

        [4]趙小梅.淺談?wù)握n教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].中國教育研究論叢,2005(00):490-491.

        編輯 謝尾合

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