張建明

摘 要：學(xué)校與家長矛盾日益增多，通過“班級家長委員會”能比較好地解決這一問題。家長委員會能讓班主任與家長更好地溝通交流，通過家長委員會組織家長參與班級各種活動，如家長進(jìn)課堂、家長進(jìn)班會、家長參與元旦晚會等，家長能親自體驗班主任和老師的辛苦，能更清楚地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，從而能更好地配合班主任和老師的教育教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：家長委員會；溝通交流反饋；班級管理；家長會；班會

隨著時代發(fā)展，不僅學(xué)生難教，而且家長與學(xué)校、家長與老師的沖突也越來越多。固然有家長的原因，我認(rèn)為老師的方法也存在一定的問題，主要是老師不了解學(xué)生的家庭、學(xué)生家長。

解決這個問題，我覺得“班級家長委員會”是一個不錯的選擇。教育是一項綜合工程，社會、家庭、學(xué)校聯(lián)合行動一致才有正效果?！凹彝ヅc班級”是班主任可以想辦法聯(lián)合的。

第一步，新學(xué)期開學(xué)一周后召開班級家長會，班主任做好會前工作；了解部分家長，并安排做好競選或自薦工作。根據(jù)12∶1的比例，計劃5～7名家長委員會名額，計劃好家長性別比例，各種職業(yè)搭配。開好第一次家長會很重要，班主任的能力如何，家長是很看重的。通過競選自薦或推薦，選出家長委員會，討論產(chǎn)生家長委員會主任委員人選，如（1）主任委員：鄧××爸爸（自由職業(yè)者）（2）副主任委員：諶×媽媽（家庭主婦，兼班級第1組家長聯(lián)系人）（3）組織委員：李××爸爸（小學(xué)老師，兼班級第2組家長聯(lián)系人）（4）宣傳委員：羅××爸爸（疾病防控中心，兼班級第3組家長聯(lián)系人（5）紀(jì)律委員：劉××媽媽（打工者，兼班級第4組家長聯(lián)系人）（6）生活委員：龍××爸爸（政府公務(wù)員，兼班級第5組家長聯(lián)系人）（7）活動委員：張××爸爸（醫(yī)生，兼班級第6組家長聯(lián)系人和班級老師聯(lián)系人）。選出家長委員會之后，必須明確章程，做好家長委員會的學(xué)期工作計劃。家長委員會的主要工作是：協(xié)助班主任參與班級管理與建設(shè)。

第二步，建立班級家長QQ群或微信群、家長委員會討論組，便于聯(lián)系和討論，方便彼此熟悉。充分利用現(xiàn)代新通信方式，盡快建立QQ群和微信群，家長們也是很樂意的，因為這樣聯(lián)系方便快捷，家長們也能相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時為了規(guī)范管理，制定QQ群或微信群的群規(guī)，禁止發(fā)廣告、刷屏、發(fā)表不良言論等，純凈QQ群、微信群的交流功能。

第三步，明確“家長委員會”的職責(zé)：（1）了解其他家庭的情況，及時了解家長們對學(xué)校工作、班級工作和班級任課教師的意見和建議，及時與班主任溝通、反饋；及時把了解到的孩子們的情況反饋給家長，把學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長時，應(yīng)注意方式方法。（2）每月選出一名家長到班級上一節(jié)社會知識課（根據(jù)家長的特長）——家長進(jìn)課堂，講解如交通安全注意事項、用法律保護(hù)自己、心理健康等主題，充分動員、發(fā)動各位家長關(guān)心班級建設(shè)；讓父母有更多機(jī)會參與到教學(xué)互動中來。執(zhí)起教鞭的父母，突然化身為一個令學(xué)子們倍感新奇的角色，學(xué)生的熱情很高，家長們的熱情也很高。讓家長參與課堂，盤活了家長這個社會教育資源，為班級的課堂增加了活力和特色，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，益處多多。（3）家長與班干部組織策劃一些活動（元旦、春游、秋游、傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒拥龋?，制訂詳細(xì)計劃，家長親自參與，既確保安全，又可參加親子活動。家長委員會參與每學(xué)期一次的家長會組織、安排等，協(xié)助班主任開展特色家長會活動（①制定整體規(guī)劃；②要有明確的目標(biāo)；③制定詳細(xì)的規(guī)劃；④注意創(chuàng)新家長會的形式）（4）每月不定期選派家長參加班會課——家長進(jìn)班會，班會由班干部輪流主持，先培訓(xùn)班干部，教之方法，輪值班干部負(fù)責(zé)統(tǒng)計上一周的班干部和紀(jì)律監(jiān)督員值日表，分析上一周班上存在的問題，點(diǎn)評班上的優(yōu)缺點(diǎn)、表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和批評表現(xiàn)不好的同學(xué)，值日課代表統(tǒng)計各科作業(yè)情況和上課情況，班會上發(fā)言，點(diǎn)評各科作業(yè)和學(xué)習(xí)上存在的問題和優(yōu)缺點(diǎn)。最后家長代表發(fā)言。通過參加班會課，家長能詳細(xì)了解班級紀(jì)律情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然后與相關(guān)家長溝通如何教育孩子，效果很好。

第四步，班主任與家長委員會加強(qiáng)聯(lián)系溝通。與家長委員們討論班級出現(xiàn)的問題及解決辦法，共商整改措施。

首先，班級家長委員會參與班級管理，充分發(fā)揮了家長的社會功能，使學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系，溝通更順暢，家長了解孩子更及時、更詳細(xì)，教育孩子的方法也更多，還能消除一些家長對學(xué)校或班主任的片面看法，更理解老師和班主任的辛苦，緩和家長與學(xué)?；虬嘀魅蔚木o張氣氛，化解一些矛盾。其次充分發(fā)揮一些家長的優(yōu)勢，如到班級講社會知識課或發(fā)揮組織能力強(qiáng)的優(yōu)勢組織活動，或展示某方面特長，讓家長體會當(dāng)老師的感覺，也活躍班級氣氛，幫助孩子們提高組織能力。再次，有家長參與班級管理，能讓該家長的孩子自豪、自信，同時，對所有學(xué)生都有震懾作用，有利于班級工作的開展和學(xué)習(xí)成績的提高，也能提高家長們的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

班級家長委員會也需輪換制，一學(xué)期或一學(xué)年一換，采取競選、自薦或班主任推薦制，讓更多家長參與班級管理；充分發(fā)揮家長的教育資源，緩和班主任、學(xué)校與家長的矛盾；有利于化解班主任與部分學(xué)生的沖突。因此，班級家長委員會對學(xué)校、對班級、對班主任、對學(xué)生、對家長都有好處。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張珍珍