赫正雄

摘 要：新課標(biāo)要求下，農(nóng)村的體育教學(xué)也受到全國的關(guān)注，縱然會不斷地出現(xiàn)問題，但我們也正在不斷地進(jìn)步著。對于體育教學(xué)，我們絕對不能掉以輕心，只有不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量，才能真正為學(xué)生做出貢獻(xiàn)。在詳細(xì)了解相關(guān)情況后，對農(nóng)村初中體育高效課堂的構(gòu)建提出了幾點解決方案。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；興趣培養(yǎng)；教學(xué)質(zhì)量

新課標(biāo)要求下的體育教學(xué)已經(jīng)被全國人民所認(rèn)可，對于農(nóng)村的教育教學(xué)也不能有一絲一毫的輕視。而對于高效課堂的建設(shè)，就是要求學(xué)生在相對短暫的時間內(nèi)、相對簡單的教學(xué)過程中能有較大的收獲，學(xué)習(xí)興趣提高，讓學(xué)生可以主動參與到學(xué)習(xí)中來。體育教育也要有高效的課堂，真正為學(xué)生的體育運動做出貢獻(xiàn)。

一、營造和諧師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生興趣

1.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

我在勐臘縣象明偏遠(yuǎn)山區(qū)工作十一年，已經(jīng)變成象明人了，我熱愛這里的孩子，我也非常地自豪來到這里成為一名人民教師，在這里我做過不同的教育教學(xué)工作，關(guān)愛過許多孩子，因此，我走到象明的每個角落都能得到學(xué)生尊敬的問候及熱情的招待，作為教師，必須要有愛心。在初中教學(xué)中，學(xué)生與老師之間的關(guān)系是直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素，如果在課堂上，老師與學(xué)生的關(guān)系較為融洽，那么學(xué)生對于老師的課就會有更大的興趣，也就更容易接受教學(xué)內(nèi)容。對于體育課來說，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，體育課的運動量與專業(yè)教學(xué)較多，因此有許多學(xué)生對體育課沒有較高的興趣，容易喪失動力。如果一個老師能夠和學(xué)生有融洽的關(guān)系，那么學(xué)生就可以感受到老師與學(xué)生之間的平等，對于學(xué)習(xí)也就更有信心?；ハ嘧鹬厥鞘拐n堂教學(xué)有效的保障。在農(nóng)村教學(xué)中，我們往往會發(fā)現(xiàn)，老師對于學(xué)生的尊重不夠，學(xué)生甚至?xí)凶员芭c膽怯的行為出現(xiàn)。所以，只有學(xué)生有了自尊，才能真正地尊重、信任老師，在學(xué)習(xí)中與老師有更多的互動，產(chǎn)生深層次的聯(lián)系，這對于高效課堂的構(gòu)建是十分有好處的。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在農(nóng)村我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，學(xué)生對體育課的興趣是不夠高的，一部分是因為老師與學(xué)生之間沒能形成相互尊重的關(guān)系，導(dǎo)致積極性下降，另外還有十分重要的一點是，教育內(nèi)容對學(xué)生的吸引力不夠。如果教育內(nèi)容與學(xué)生的希望相差較大，或者學(xué)生難以學(xué)習(xí)，就會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。當(dāng)然，我們也不能一味地按照學(xué)生的意愿，而是要按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行教學(xué)，所以就要在二者之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，不但能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要能夠保證正常的學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)內(nèi)容的選取是十分重要的，農(nóng)村與城市有一定差距，農(nóng)村的設(shè)施設(shè)備，還有教育水平都存在一定的滯后性，這就要求老師進(jìn)行詳細(xì)的分析，對不同的學(xué)生采用不同的教育方式，因材施教，不能籠統(tǒng)地概述，要根據(jù)不同學(xué)生的接受能力、身體狀況等進(jìn)行安排，男女生也要有一定的差距，如此一來，就會讓學(xué)生學(xué)習(xí)到自己喜歡的內(nèi)容，有更好的教學(xué)效果。

二、提升老師水平，保障教育正常進(jìn)行

老師的水平是一個教學(xué)中極其重要的部分，涉及體育課，體育老師的水平更是體育課課堂教學(xué)好壞的決定性因素。體育老師的水平往往包括自身的體育運動水平、專業(yè)知識，還有師德、教育理論等多個方面。農(nóng)村的初中教學(xué)中，老師的水平往往存在能力不足、能力差距較大的現(xiàn)象，如果一個老師不能有足夠的能力來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，那么我們的學(xué)生就不可能接受到良好的教育。老師自身的體育教學(xué)水平是教師實現(xiàn)專業(yè)化的重要判斷依據(jù)，如果一個老師不能做到專業(yè)教學(xué)，那么這個老師是不合格的，只有體育老師熟練掌握體育教學(xué)基本技能，滿足學(xué)生要求，才能提升體育課堂教學(xué)的效率。

三、改革教學(xué)方法，突出教學(xué)重點

教學(xué)重點是課堂教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分，傳授知識也應(yīng)當(dāng)從教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)，這就意味著教學(xué)主體要發(fā)生較大的改變，學(xué)生將成為學(xué)習(xí)的主體，老師的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)有較大的改變，老師的先進(jìn)教學(xué)理念高度統(tǒng)一，緊密結(jié)合。老師正確地認(rèn)識到教學(xué)的重要性，切實落實教學(xué)方法的改變，會對學(xué)生的教學(xué)有更加重要的意義。教學(xué)重點要考慮實效性，對不同的對象采用不同的教學(xué)理論，突出不同的教學(xué)重點。老師進(jìn)行詳細(xì)的講解、示范，就可以淡化農(nóng)村設(shè)施缺乏的相關(guān)劣勢的影響，老師的教學(xué)也會做到有的放矢，對于重點、難點的突破性教學(xué)能起到更為積極的作用。

在初中體育教學(xué)的過程中，作為教師，應(yīng)該全面做好對知識的把控，特別是要從課堂教學(xué)的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新等角度入手，針對性做好教學(xué)設(shè)計和研究，才能對教學(xué)產(chǎn)生積極意義。學(xué)生的學(xué)習(xí)是要體會到學(xué)習(xí)的快樂，感受學(xué)習(xí)對自己的吸引力、體會體育的魅力。當(dāng)每一個學(xué)生都能在體育學(xué)習(xí)中提升自己，感受歡樂，我們的目的才能真正實現(xiàn)。

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編輯 張珍珍