2013年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
卷首語(yǔ)
課改論壇
- 淺議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)置
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 課堂教學(xué)創(chuàng)新與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生主體地位的實(shí)現(xiàn)
- 在語(yǔ)文閱讀中全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 鼓文化校本課程與小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效整合
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的創(chuàng)新思維
- 巧借綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 論新課標(biāo)下小學(xué)體育之新學(xué)法
- 小班化教育環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 新課改下如何培養(yǎng)藏族小學(xué)生的閱讀能力
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新策略
- 研讀教材追求實(shí)效
- 生本理念下的小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)思想品德教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的重要性
- 實(shí)踐新課程改革感悟教學(xué)新方略
- 深入文本感悟真情
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生非智力素質(zhì)的培養(yǎng)
- 談?wù)勯喿x教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力例談
- 尊重孩子，讓教育插上翅膀
- 淺析新課程改革對(duì)教師的要求
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 新課程背景下如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力之我見
- 注重師生互動(dòng)創(chuàng)新三年級(jí)教學(xué)
- 開發(fā)課程資源打造實(shí)效課堂
- 新課改模式的感觸
- 新時(shí)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面面觀
- 農(nóng)村課改中基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)問題與對(duì)策
- 論新時(shí)期幼兒教育改革的新觀念
教學(xué)實(shí)踐
- 為語(yǔ)文教學(xué)營(yíng)造寬松的氛圍
- 在數(shù)學(xué)課中創(chuàng)情景、抓興趣
- 輕松識(shí)字教學(xué)淺談
- 小學(xué)德育教學(xué)中學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)
- 多法優(yōu)創(chuàng)教學(xué)情境，讓學(xué)生“易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)”
- 小學(xué)生閱讀理解能力差的原因分析與對(duì)策
- 嘗試作文“四改”法
- 好習(xí)慣重在培養(yǎng)
- 優(yōu)化言語(yǔ)實(shí)踐，著眼“語(yǔ)言文字運(yùn)用”
- 試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- “3884”度電
- 設(shè)計(jì)有效活動(dòng)積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)的體會(huì)
- 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 基于數(shù)字環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)合作教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探索
- 小學(xué)生創(chuàng)新能力在語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 主動(dòng)參與樂于探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 分析小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的思考
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量的有關(guān)思考
- 創(chuàng)設(shè)快樂體育情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 解析小學(xué)語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)例談
- 領(lǐng)悟教學(xué)中的“三會(huì)”
- “課堂前5分鐘”之妙用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的解析
- 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力
- 構(gòu)建小學(xué)體育有效課堂的教師因素解析
- 主動(dòng)參與·樂于探究·勤于動(dòng)手
- 小學(xué)生形成符號(hào)意識(shí)能力的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能動(dòng)性探析
- 關(guān)于小學(xué)音樂教研活動(dòng)的教學(xué)啟示
- 讓學(xué)生經(jīng)歷真正的科學(xué)探究過程
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)法的實(shí)踐與探索
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)反思
- 引導(dǎo)幼兒觀察豐富幼兒知識(shí)
- 語(yǔ)文課堂請(qǐng)從關(guān)注學(xué)生“學(xué)”開始
- 對(duì)學(xué)前教育本真價(jià)值的思考與踐行
- 在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 淺談3～6歲幼兒美術(shù)教學(xué)的“開頭”與“結(jié)尾”
- 嘗試“體驗(yàn)”教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與
- 少數(shù)民族地區(qū)怎樣進(jìn)行有效的語(yǔ)言文字訓(xùn)練
- 淺談客家文化在幼兒教育中的運(yùn)用
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)中小組合作的重要性
- 嘗試教學(xué)在幼兒計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用
- 談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)
- 構(gòu)建自主高效課堂，還孩子探究的天地
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效課堂教學(xué)
- 淺談體育教學(xué)中游戲的運(yùn)用
- 論語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化朗讀訓(xùn)練，提高朗讀實(shí)效性
- 小學(xué)科學(xué)課外作業(yè)的實(shí)踐與分析
- 調(diào)音定調(diào)彈好前奏夯實(shí)基礎(chǔ)
- 讓學(xué)生在快樂中收獲數(shù)學(xué)
- 作文互評(píng)，在對(duì)話中共贏
- 審題教學(xué)之管見
- 引領(lǐng)幼兒進(jìn)入蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域
- 把漢字寫得美觀和諧，讓心靈美麗和諧
- 多元智能論在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 稍作改動(dòng)體驗(yàn)更深
- 遵循教學(xué)規(guī)律，提高寫字質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“自主—互助”教學(xué)模式的運(yùn)用
- 對(duì)話作文教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)課堂探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言
- 解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
經(jīng)驗(yàn)交流
- 如何打造高效語(yǔ)文課堂
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透“綜合與實(shí)踐”的內(nèi)容
- 怎樣將學(xué)生的讀與寫落到實(shí)處
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)突出“六要”
- 小學(xué)拼音教學(xué)之我見
- 如何提高情境創(chuàng)設(shè)的有效性
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 如何做一個(gè)智慧型的教師
- 如何幫扶學(xué)困生
- 如何提高小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)成效
- 如何讓小學(xué)生成為信息技術(shù)教學(xué)的主人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情趣教學(xué)之我見
- 如何全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 低年級(jí)作文教學(xué)之我見
- 如何加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的說寫訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)低段Phonics教學(xué)法
- 探析小學(xué)生數(shù)學(xué)教育中的愉快教學(xué)法
- 怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
- 如何讓農(nóng)村的語(yǔ)文課堂充滿快樂、激情、活力
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)生口頭表達(dá)能力的有效途徑
- 低年級(jí)如何確立隨文仿寫訓(xùn)練點(diǎn)
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)生活化
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施有效的師生互動(dòng)
- 如何打造新課程理念下的高效語(yǔ)文課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立選材能力
- 如何打開沉默寡言孩子的話匣子
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 寓體育教育于興趣之中
- 以愛激學(xué)，趣味教學(xué)
- 讓學(xué)生在自信中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何營(yíng)造輕松的課堂氛圍
- 把孩子領(lǐng)進(jìn)精彩的問題空間
- 激發(fā)興趣活用故事
- 給學(xué)生一塊搭石
- 聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 引生活甘泉潤(rùn)品德成長(zhǎng)
- 淺析《品德與社會(huì)》教學(xué)中出現(xiàn)的5+2=0現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施
- 淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的厭學(xué)心理
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問題與策略
- 關(guān)于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的思考
- 例談讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何把握幾個(gè)關(guān)鍵因素
- 賦幼兒良好行為習(xí)慣于樂趣之中
- 美行、美寫、美讀
- 舞蹈之花常開不敗
- 如何指導(dǎo)幼兒跳繩
杏壇沙龍
- 傾灑甘露潤(rùn)滿心田
- 讓課堂的旁逸斜出變得美麗
- 不走尋常路，巧妙走過期末復(fù)習(xí)時(shí)光
- 用“暗示”去點(diǎn)燃學(xué)生生命和智慧的火把
- 為殘疾兒童插上隱形的翅膀
- 從“平凡中”品出“人性美”
- 讓校園彌漫書香
- 我們要學(xué)會(huì)自己救自己
- 在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中感受生活
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活氣息
- 讓學(xué)生在快樂中學(xué)數(shù)學(xué)
- 關(guān)注學(xué)情，讓教學(xué)合拍而舞
- 給孩子一對(duì)靈動(dòng)的翅膀
- 如何尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異
- 在數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)
- 如何提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)優(yōu)化之我見
- 提高課堂作業(yè)有效性之淺見
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
- 淺談如何在幼兒教學(xué)中做好情商教育
- 創(chuàng)新
- 小學(xué)閱讀教學(xué)之我見
- 淺談低年級(jí)學(xué)生讀書、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
- 談?wù)劥龠M(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)成效
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效性朗讀教學(xué)
- 淺談在閱讀教學(xué)中提高小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)淺見
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維策略的分析
- 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)注文體意識(shí)培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- 如何引領(lǐng)幼兒提升互動(dòng)層次和水平
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生的作文能力
- 實(shí)施有效教學(xué)的重要性
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何實(shí)施自主教育
- 怎樣激發(fā)學(xué)生“口語(yǔ)交際”的興趣
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 注重教學(xué)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
教學(xué)研究
- 淺談漢語(yǔ)拼音的音節(jié)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作小組的運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)小班化教育
- 多媒體輔助拼音教學(xué)初探
- 體驗(yàn)式教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂綻放生命之花
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)高效率教學(xué)行為特點(diǎn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)
- 問渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)
- 構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略研究
- 淺談行為教學(xué)法在小學(xué)德育中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的游戲化教學(xué)
- 解析探究式教學(xué)法在六年級(jí)品德與社會(huì)中的應(yīng)用
- 體育教學(xué)中的情境教學(xué)
- 學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 三串式教學(xué)模式下的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式中教師干什么
- 幼兒教育中非綠色物質(zhì)因素的管理策略
- 一幅畫打開了交往的大門
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)課堂生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略解析
- 淺談提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 當(dāng)前幼兒音樂教學(xué)中存在的問題及解決方法
- 如何加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與語(yǔ)感培養(yǎng)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 讓趣味溢滿數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)閱讀興趣提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)初探
- 幼兒心理健康培養(yǎng)初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的積極性
- 好習(xí)慣成就大未來(lái)
- 淺談小學(xué)低段學(xué)生的古詩(shī)文啟蒙教育
- 初探信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 意識(shí)作用讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)走向生動(dòng)有效
- 淺談小學(xué)生作文現(xiàn)狀及解決途徑
- 如何讓學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)
- 國(guó)培教師的幸福引領(lǐng)
- 小學(xué)科學(xué)探究性教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃的策略
- 當(dāng)前小學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題及對(duì)策探析
- 對(duì)小學(xué)科學(xué)課程的探索與思考
- 守好科學(xué)教學(xué)的底線
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探析
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生作文能力的策略
- 淺談促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略研究
- 山區(qū)小學(xué)大班額數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的改善對(duì)策
- 對(duì)幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象的分析
- 小學(xué)古詩(shī)情趣化教學(xué)初探
- 論幼兒美術(shù)教育的誤區(qū)及糾正策略
百花園地
- 語(yǔ)文教學(xué)請(qǐng)用好課文這個(gè)例子
- 談小學(xué)生寫作素材的積累
- 鼎力挖掘小學(xué)語(yǔ)文育人功能
- 提高農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)德育的對(duì)策
- 以課文為例學(xué)寫想象性作文
- 小學(xué)英語(yǔ)教師在反思中成長(zhǎng)
- 德育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 撥動(dòng)情感心弦，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展
- 小學(xué)生讀書筆記的分段訓(xùn)練
- 小學(xué)課堂閱讀交流陷入困境的原因及解決策略
- 一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)困生幾注意
- 試論有效拓展在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)行Щ?dòng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)作用
- 用信息技術(shù)擴(kuò)大小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的容量和視野
- 美術(shù)教師示范教學(xué)的魅力
- 精心設(shè)計(jì)，構(gòu)建有效的課堂學(xué)習(xí)方式
- 作業(yè)，“質(zhì)”的躍動(dòng)
- 創(chuàng)新應(yīng)成為教師職業(yè)精神的主色調(diào)
- 對(duì)校外教育工作的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村美術(shù)課程融合鄉(xiāng)土資源的現(xiàn)狀調(diào)查及策略
- 樂習(xí)善作不“以法為法”
- 解析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)
- 如何把日記堅(jiān)持寫下去
- 淺談改進(jìn)小學(xué)生德育工作的方法和對(duì)策
- 生活科學(xué)教育在小學(xué)的實(shí)施路徑
- 小學(xué)看圖說話訓(xùn)練的幾種方法
- 我的班級(jí)我做主
- 如何提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 知覺選擇性規(guī)律對(duì)小學(xué)科學(xué)引課的啟示
- 說“讀”
- 簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)
- 培養(yǎng)傾聽能力學(xué)生終身受益
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 以人格塑造人格
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂趣味性淺探
- 關(guān)注生活，快樂寫作
- 拯救之網(wǎng)絡(luò)地帶
- 圖形測(cè)量的華麗轉(zhuǎn)身
- 興趣引領(lǐng)，讓學(xué)生與豎笛結(jié)緣
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 把數(shù)學(xué)例題變成自助大餐，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 讓提問成為一種習(xí)慣
- 小學(xué)音樂審美教育若干問題淺析
- 教師的“糊涂”藝術(shù)
- 偏“心”
- 淺談關(guān)注特殊兒童
- 有效落實(shí)“四能”，從心開始牛免功
- 探索小學(xué)后勤精細(xì)化管理實(shí)踐
- 論小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)作法
- 淺談體育課中的游戲
- 淺談外來(lái)務(wù)工子女定點(diǎn)學(xué)校德育功能的思考
- 基于兒童“前概念”下科學(xué)概念形成的對(duì)策
- 新課程理念下如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“以讀為本”
- 做天使一樣的班主任
- 探析失控的游戲環(huán)節(jié)
- 一個(gè)不容忽視的角落
- 學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的心得體會(huì)
- 淺談?dòng)變旱亩Y貌教育
- 關(guān)注問題生，不拋棄不放棄
- 如何做好問題學(xué)生心理健康教育
- 對(duì)兒子教育之體會(huì)
- 問題學(xué)生的教與學(xué)
- 寓德育于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 農(nóng)村自然環(huán)境下幼兒環(huán)保教育實(shí)施
- 淺談品德與社會(huì)課中的德育滲透
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透美育的思考
- 優(yōu)化創(chuàng)意教學(xué)促進(jìn)和諧師幼
- 小學(xué)階段如何做好德育工作
- 美聲演唱技巧在當(dāng)代民族唱法中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與生活同行
- 淺談班班通在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂中教師的作用
- “老師您別講了，我會(huì)了”
- “成長(zhǎng)班”，能否成為教師成長(zhǎng)的搖籃
- 如何建立良好的師生關(guān)系
- “五段式”培訓(xùn)模式有感
- 由“童言無(wú)忌”引發(fā)的思考
- 尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取合作
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備的各種教學(xué)技能
- 小學(xué)體育教師的師德修養(yǎng)之我見
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)生活化
- 從幼兒到學(xué)齡兒童親子閱讀的銜接與轉(zhuǎn)變
- 最是書香能致遠(yuǎn)
- 淺議幼兒園環(huán)保教育的“兩個(gè)為主”與“四個(gè)結(jié)合”
- 利用QQ空間相冊(cè)輕松上美術(shù)課
- 校本課程對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的作用探究
- 科學(xué)建設(shè)班集體培養(yǎng)良好的班風(fēng)
- 試談早期閱讀對(duì)2～3歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要性
- 無(wú)論為誰(shuí)，“用心”為要
- 班主任工作從“德育”開始
- 淺談在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 如何正確對(duì)待幼兒的好奇心與求知欲
- 小學(xué)生心理缺陷及相應(yīng)的德育滲透
- 如何讓早操真正走向幼兒
- 讓學(xué)習(xí)充滿快樂
- 讓品德與生活課走進(jìn)學(xué)生的生活
- 如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平
- 以興動(dòng)情，隨性而舞
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為充滿智慧的旅程
- 怎樣在美術(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知才能
- 概念教學(xué)之我見
- 多點(diǎn)著力，讓習(xí)作溫暖童年
案例展示
- 《表情豐富的臉（一）》教學(xué)案例
- 《卡羅納》教學(xué)案例
- 《表情豐富的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 我與學(xué)生一起成長(zhǎng)
- 《花鐘》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 腳踏實(shí)地求真務(wù)實(shí)
- 信念的力量
- 單親家庭子女教育問題研究
- 讓“美”的韻味更醇更悠遠(yuǎn)
- 把發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 靠近你，溫暖你
- 《老少共話中國(guó)夢(mèng)》班會(huì)課案例
- 那雙渴望的眼睛
- 網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生愛學(xué)習(xí)的助推器
- 思考著、變化著、幸福著
- 《爬山虎的腳》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Unit9Clothes教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)策略的結(jié)構(gòu)
- 同一節(jié)課上出兩種效果
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效對(duì)話
- 數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)做到“六個(gè)關(guān)注”
- 山腳風(fēng)景也很美
- 新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
- 《奇怪的大石頭》教學(xué)初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形的認(rèn)識(shí)”教學(xué)策略的優(yōu)化
- 我與家長(zhǎng)的約定
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾種有效方式
- 讓兒歌滋潤(rùn)兒童的心田
- 高效課堂更需要趣味性
- 開放性的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“轉(zhuǎn)化”思想的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)生作文啟蒙教學(xué)
- 打造輕松愉快的高效語(yǔ)文課堂
- 借助幾何直觀，培養(yǎng)學(xué)生的“用手思維”能力
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 讓想象展翅用情感導(dǎo)航
- 像磁鐵一樣的音樂課
- 巧借課外閱讀資源，助推小學(xué)語(yǔ)文課堂騰飛
- 在教海中揚(yáng)起愛的風(fēng)帆
- 活動(dòng)多樣，提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)興趣
- 提高數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較例談
- 大道至簡(jiǎn)真水無(wú)香
- 小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)反思的重要性
- 《角的度量》說課稿
- 淺談提高語(yǔ)文課堂效果
- 如何構(gòu)建小學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用
- 合作交流自主探索
- 創(chuàng)設(shè)有效情境的“效”與“度”
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何巧設(shè)情境，引入新課
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀的指導(dǎo)
- 小學(xué)作文教學(xué)的有效方法探討
- 淺談低年級(jí)看圖寫話教學(xué)
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)
- 從生活中尋找數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 《秋天到了》課件說課稿
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的提高
- 聚焦積極語(yǔ)用提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談細(xì)讀文本，填補(bǔ)“空白”
- 《品德與社會(huì)》課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 放飛孩子的心靈，讓語(yǔ)文課堂充滿活力
- 語(yǔ)文課堂氣氛營(yíng)造方法之我見
- 探索英文繪本在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)與聽、說、讀、寫的整合
- 巧妙優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)課堂成為兒童成長(zhǎng)的樂園
- 小學(xué)品德與社會(huì)的教學(xué)特色
- 識(shí)字是一種樂趣
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂鞏固拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)中的三個(gè)關(guān)注點(diǎn)
- 淺談學(xué)生的閱讀能力提高方法
- 關(guān)于提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的思考