摘 要：本著培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識的觀點，對創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，為學(xué)生的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；語文教學(xué)；興趣；機(jī)會

在蘇教版小學(xué)語文課堂上，教師需要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況，積極營造和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得以培養(yǎng)。那么，怎樣才能在小學(xué)語文課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

一、培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

如果學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，那么他在學(xué)習(xí)上也不會有動力。教師要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始，讓其對學(xué)習(xí)有更大的渴望，以充分調(diào)動其主觀意識。有了較強的學(xué)習(xí)欲望，就有助于學(xué)生思維能力的進(jìn)一步提高。比如，在教學(xué)《李廣射虎》一節(jié)時，我邊放錄像邊創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生對李廣射虎的情景有了印象，就對文本產(chǎn)生了好奇心，對李廣射虎情景也有了興趣，進(jìn)而就會認(rèn)真地讀課文，對人物的動作及表情的變化也會產(chǎn)生深刻的印象。

二、營造良好的教學(xué)氛圍，為學(xué)生的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)

語文教學(xué)具有豐富多彩、靈活多樣的特點，教學(xué)應(yīng)幽默，課堂上應(yīng)有笑聲、有爭議聲。教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，需要制造一種氣氛，使學(xué)生在課堂上有飽滿的熱情、積極活躍的狀態(tài)。只有對課堂教學(xué)內(nèi)容具有濃厚的興趣，學(xué)生才能投入到課堂中去，積極地思考問題，并說出自己的觀點，使他們體會到創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的樂趣。教師不但要以情激情，還要以情啟智，能夠用情打動人，放下自己高高在上的姿態(tài)，充分地尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，使他們對語文學(xué)習(xí)有深厚的興趣，為提高其創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

三、給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的思維環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給學(xué)生更多的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生的思維，使其保持較高的積極性，在發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造中激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。教師要多與學(xué)生溝通，體驗學(xué)生生活，使所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活有機(jī)地聯(lián)系在一起，讓他們接觸到新鮮的事物，使其產(chǎn)生好奇心。把學(xué)生看作課堂的主人，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生說、讓學(xué)生講，讓他們牢固樹立主體觀，并體會到學(xué)習(xí)語文的心理自由，建立起創(chuàng)新學(xué)習(xí)之自信心，贏在新課程實施的當(dāng)今。

新課改對教師激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識提出了更高的要求，課堂教學(xué)中，教與學(xué)是師生雙方特殊的交往活動，學(xué)生除了學(xué)，還要會教；教師除了教，還要幫助學(xué)。兩者的統(tǒng)一有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生的創(chuàng)新之花熠熠生輝。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 云南省保山市騰沖縣界頭鎮(zhèn)白果完小）