摘 要：現(xiàn)在許多老師的英語教學(xué)還是停留在“老師說，學(xué)生跟”的階段，教學(xué)方法十分單一，課堂枯燥無味，許多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語是件痛苦的事，無法感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。

關(guān)鍵詞：趣味性；歌曲；游戲

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師。我認(rèn)為，作為一名英語教師要多想一些方法來提高小學(xué)英語課堂的趣味性，讓小學(xué)生喜歡英語。下面是我從多年的教學(xué)實踐中總結(jié)出的幾點做法。

一、通過唱歌謠的形式，提高課堂教學(xué)的趣味性

小學(xué)英語教材每個單元的開始都有歌謠，這些歌謠都比較簡單，學(xué)生容易唱。教師可讓男、女生比賽，看看是男生唱得好還是女生唱得好，這樣他們會認(rèn)真地去唱。另外，有些歌謠可以配些動作，讓學(xué)生邊做邊唱，效果會很好。比如，在教PEP五年級上冊Unit 4 What can you do？B 部分的 Let’s chant 時，教師可讓全班學(xué)生起立，邊唱歌謠邊教學(xué)生做有關(guān)家務(wù)活的動作，學(xué)生覺得很好玩，邊做邊唱，課堂氣氛活躍，全班學(xué)生都沉浸在學(xué)習(xí)英語的氛圍中，真是快樂的學(xué)習(xí)??！

二、運用游戲教學(xué)法，提高課堂教學(xué)的趣味性

在英語教學(xué)中加入有趣的游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如，在教PEP五年級上冊 Unit 2 What day is it today？A部分的 Let’s play 時，我設(shè)計了“快樂轉(zhuǎn)盤”的游戲：做一個活動的轉(zhuǎn)盤，上面寫了七個星期縮寫的單詞，教師轉(zhuǎn)動指針問：What day is it today？學(xué)生舉手馬上說出答案，說對了，教師給獲勝者貼上小紅旗。這種游戲操作簡單，能夠吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)效果好。

三、通過唱歌曲的形式，提高課堂教學(xué)的趣味性

小學(xué)英語教材每個單元后面都有一首英語歌曲，這些歌曲旋律優(yōu)美，簡單易唱。教師可讓學(xué)生跟錄音唱或教師本人教學(xué)生唱，爭取每首歌都讓學(xué)生會唱。其實，教師也可以利用“新年好”“兩只老虎”“生日歌”“幸福拍手歌”等一些兒歌的旋律自編一些簡單的歌曲，當(dāng)然這些歌詞是能夠為本節(jié)課內(nèi)容服務(wù)的，而且教師本人在課前要把歌唱熟練，這樣在課堂上才能教學(xué)生。學(xué)生通過唱歌可以感受樂曲的美感，無形之中也能記住一些單詞，達到事半功倍的作用。

總之，英語教學(xué)是一門藝術(shù)。在教學(xué)中，教師要多探索一些適合小學(xué)生的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高英語課堂的趣味性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)英語的快樂和幸福！

（作者單位 江西省婺源縣詹天佑小學(xué)）