摘 要：從六個(gè)方面講述一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)對(duì)學(xué)困生的幫助。

關(guān)鍵詞：耐心；興趣；自信心

學(xué)困生常常是令人頭疼的，他們多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，頑劣難教，有很多不良習(xí)慣。怎樣對(duì)其有效轉(zhuǎn)化，一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)需注意什么呢？

一、不可急于求成，耐心，再耐心

由于是學(xué)困生，其學(xué)習(xí)速度之慢往往超乎我們的想象，教師要耐下心來一點(diǎn)點(diǎn)地加以指導(dǎo)。當(dāng)他出錯(cuò)時(shí)，不能急躁，不要挖苦。

二、以興趣為指導(dǎo)，必要時(shí)想辦法對(duì)其形成威懾力

興趣是求知的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。然而由于積習(xí)難改或者對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)存在抵觸心理，其學(xué)習(xí)興趣很難被調(diào)動(dòng)起來，此時(shí)就需要用一些方法對(duì)其形成威懾力，讓其感到不學(xué)習(xí)絕對(duì)不行。但此時(shí)的學(xué)習(xí)一定要逐步培養(yǎng)興趣，讓其感到學(xué)習(xí)起來輕松愉悅。

三、重激勵(lì)，培養(yǎng)自信心

自信心和成功是相輔相成的，有了自信心，學(xué)生就會(huì)自主地學(xué)習(xí)，就容易獲得成功。學(xué)困生雖然學(xué)習(xí)起來速度比較慢，但是我們也要看到他們?cè)谶M(jìn)步，并不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng)、激勵(lì)，讓其擁有自信。

四、重良好習(xí)慣的養(yǎng)成

“習(xí)慣決定命運(yùn)?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。學(xué)困生往往有一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：多動(dòng)、注意力不集中等。要時(shí)刻注意糾正其不良行為，并逐步培養(yǎng)其意志力，讓好習(xí)慣在其身上扎根。

五、善用行為藝術(shù)

要善用行為藝術(shù)為學(xué)生樹立榜樣，影響其行為。如，對(duì)于學(xué)習(xí)起來磨蹭猶疑的學(xué)生，某些時(shí)候可以故意加快你的語速或書寫速度。用你的快影響、中和他的慢；用慢中和馬虎；用規(guī)矩中和多動(dòng)……

六、重學(xué)習(xí)方法的傳授

學(xué)習(xí)方法的傳授遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)結(jié)果的告知重要，然而由于學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)度之慢，往往讓某些教師缺乏耐心，直接告訴其結(jié)果，而忽視了學(xué)習(xí)過程—學(xué)習(xí)方法的傳授。這樣雖然看到了表面的、暫時(shí)的成效，但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是很不利的。

（作者單位 河北省蠡縣南莊鎮(zhèn)道西村小學(xué)）