暑假在即，我一邊將《班主任手冊(cè)》的內(nèi)容進(jìn)行完善和補(bǔ)充，一邊在腦海中如放電影一般回顧本學(xué)期與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我如數(shù)家珍地記錄下這學(xué)期班級(jí)所取得的成績和榮譽(yù)時(shí)，一種感受油然而生：幸福和愉快。幾個(gè)生動(dòng)的場景在腦海中不斷浮現(xiàn)，揮之不去，于是決定把它定格、記錄下來，作為對(duì)一學(xué)期來自己班主任工作的盤點(diǎn)和回顧。

畫面一：“牛刀小試——值日生招聘會(huì)”

開學(xué)第一天，面對(duì)紛繁復(fù)雜的開學(xué)工作，本著“變一變”的工作思路，靈機(jī)一動(dòng)，把向來由我強(qiáng)買強(qiáng)賣的值日生工作安排變成“值日生招聘會(huì)”。首先宣布五位勤勞能干有責(zé)任心的值日組長、值日項(xiàng)目以及各項(xiàng)目的具體人數(shù)，再鼓勵(lì)大家“雙向選擇”，規(guī)定招聘時(shí)間、地點(diǎn)等。學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)了起來，從他們發(fā)亮的眸子和迫不及待的竊竊私語中，我知道他們對(duì)我的點(diǎn)子充滿了好奇心和興趣。一吃過午飯，整個(gè)教室沸騰了，成了名副其實(shí)的招聘大廳，學(xué)生三五成群地聚在一起商量、討論。一會(huì)兒功夫，“招聘會(huì)”圓滿結(jié)束，可以說是人人滿意。值日組長遞上“招聘”結(jié)果，至此，我不費(fèi)吹灰之力就將這件事搞定。

畫面二：“真刀真槍——班干部改選”

與熱鬧的“值日生招聘會(huì)”相比，一周后的“班干部改選”顯得暗流涌動(dòng)。許多學(xué)生悄悄使勁，為了能在改選中獲得成功，調(diào)動(dòng)全家的力量準(zhǔn)備競選演講稿，并且在課余時(shí)間積極鍛煉演講。不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)積極，很求上進(jìn)，而且在其他個(gè)方面都十分努力，爭取獲得大家的認(rèn)可。這不得不說是大家在活動(dòng)中獲益匪淺。在學(xué)生中形成了一種比學(xué)趕幫超的氣氛。生怕自己在哪方面不合格被學(xué)生不認(rèn)可。

畫面三：“設(shè)計(jì)比拼——貼花紙換作業(yè)方案設(shè)計(jì)”

我的獎(jiǎng)勵(lì)方法最為簡單和直接，先就地取材——一開學(xué)就將學(xué)生《口算訓(xùn)練》中的貼花紙據(jù)為己有，再針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)、就餐等各方面突出表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，弊端逐漸顯露，學(xué)生對(duì)貼花紙獎(jiǎng)勵(lì)已開始審美疲勞，新鮮感和喜悅感在銳減?？磥怼白円蛔儭眲菰诒匦校冒嚓?duì)活動(dòng)課拋出了話題：如何用貼花紙換作業(yè)。學(xué)生又被吸引住了，爭先恐后地表達(dá)自己的看法和建議。一節(jié)課，凝聚了學(xué)生許許多多平時(shí)深藏心底的想法，此時(shí)我趁熱打鐵，要求他們做出詳細(xì)的書面方案。第二天，我便收到了他們思維的結(jié)晶，面對(duì)一份份充滿真摯、可行的方案，我又一次被震驚了?？梢韵胍?，未來的十年、二十年后，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中得心應(yīng)手地設(shè)計(jì)著各種各樣的方案。最終，我要他們重新認(rèn)真對(duì)待貼花紙獎(jiǎng)勵(lì)的目的不僅達(dá)到了，而且讓我更深入地認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)生。

畫面四：“百詞默寫小競賽”“古詩文誦讀比賽”“運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)征集”“運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式編排”

正因?yàn)橛辛艘陨弦淮未蔚腻憻?，良好的班?jí)風(fēng)氣得到了進(jìn)一步的鞏固，積極向上的班級(jí)凝聚力有效加強(qiáng)，學(xué)生自我管理能力逐步提升。

驀然間，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生已于不經(jīng)意間稚氣漸脫，我們之間再不像以前那樣發(fā)號(hào)施令似的講話，我們之間更像是朋友。課上學(xué)生可以與老師共同探討，課下學(xué)生和老師可以一起共同探討學(xué)習(xí)及生活中的一切。學(xué)生對(duì)于老師不再像以前那樣光有敬畏之感，而且還多了幾分敬愛之情。老師和學(xué)生更能放下身段來進(jìn)行心與心的交流。

（作者單位 江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)）