今天，對兒子進(jìn)行了一次肢體上的懲罰，其原因是他寫作業(yè)太磨蹭，不但身體完全趴在桌子上，而且好像總在發(fā)呆，寫作業(yè)的正常速度像被電影中慢鏡頭給播了出來似的。由此，我一生氣，就做了上述的舉動。隨后，我和老婆對兒子進(jìn)行了一次觸及思想深處的教育，我們都知道，教育光觸及皮膚是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也達(dá)不到目的。要想達(dá)到教育目的，必須要觸及他的思想深處。

磨蹭這個習(xí)慣，不光存在于兒子的學(xué)習(xí)中，也反映在他生活的各個方面，如穿衣、吃飯等。所以要克服這個毛病，必須從不同角度著手，從兒子的實際情況出發(fā)，制定一些改正方案。做什么事情，需要多長時間，事先都做好假定，在假設(shè)的時間以內(nèi)（當(dāng)然能夠越快越好）保證質(zhì)量地完成。所以，我告訴兒子，從明天起，起床、吃飯、寫作業(yè)都要有一定的時間限制，如果在規(guī)定的時間內(nèi)完不成，我們將人為中斷他的行為，其所造成的一切后果將由他自己負(fù)責(zé)。

另外，我覺得做事動機不強，動力不夠，也是兒子磨蹭的一個原因。今天是周末，可能本來他不想寫作業(yè)，可是作業(yè)實在太多，如果不分開完成，明后兩天時間會比較緊張，所以才想讓他今天晚上先寫一點?，F(xiàn)在的孩子沒有幾個喜歡主動完成作業(yè)，被家長催促再三才不情愿地坐在書桌前。我想如果能想辦法調(diào)動起兒子寫作業(yè)的積極性，他就有可能改掉磨蹭的問題。如何調(diào)動兒子學(xué)習(xí)及寫作業(yè)的積極性呢？這是我目前面臨的一個很大的問題。關(guān)于這個問題，我上網(wǎng)查了一下，網(wǎng)上說家長要利用孩子的好奇心，使孩子增加做事情的興趣。并且適當(dāng)鼓勵孩子去做某事，適時給予獎勵。

兒子的磨蹭習(xí)慣，我也有一定的責(zé)任。以前，我包辦他的事情太多了，幫他削鉛筆，幫他找橡皮，幫他拿作業(yè)等，造成他寫作業(yè)時有一定的依賴心理。所以今天我對兒子說，從明天起，凡是自己能完成的事情，我們兩個決不會再幫他去做，一定要讓他養(yǎng)成獨立完成自己事情的習(xí)慣。

看來，我以前的教育很不成功，細(xì)細(xì)反思，主要失敗在一個心太軟和對孩子要求不嚴(yán)上。以前在思想上，我總覺得他是個小孩子，有事情都得大人幫他完成，對孩子包辦太多就成了溺愛，這不是愛他，是害他。從今天起，我要改掉自己這個不好的行為，要讓他在意識上，感覺自己有能力做好自己該做的事，要培養(yǎng)他自立的性格。這是一個艱巨而漫長的過程，需要我們有極大的耐心和毅力去完成。

現(xiàn)在我才深深體會到人們常說的“十年樹木，百年樹人”的道理，要想使一個孩子成才真的很不容易。

（作者單位 河南省濮陽市市直幼兒園）