俗話說：“見字如見人?！睂懽质菍W(xué)生學(xué)習(xí)語文的一項重要的基本功，更是一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。那么如何提高學(xué)生的寫字質(zhì)量呢？下面就切身體會談?wù)勛约旱膸c認(rèn)識和做法。

一、樹立榜樣，做好學(xué)生的鏡子

教師以身作則，對學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。我在平時的課堂板書，批改作業(yè)，都注意書寫的姿勢、握筆的姿勢。安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順。我總是先用語言來表述字的結(jié)構(gòu)特點、筆畫的粗細(xì)長短、每筆的運筆輕重等。然后一邊講解一邊示范，筆隨話行，讓學(xué)生親眼目睹這一書寫過程，然后讓學(xué)生拿上筆，進行書寫練習(xí)。這時我走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，這時學(xué)生興趣會很濃。

二、訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展

練字貴在精，而不在多。我在教學(xué)中，堅持一個“少”，保證一個“好”字。我在指導(dǎo)寫字時，結(jié)合《小學(xué)生寫字指導(dǎo)訓(xùn)練》，教師先范寫例字，學(xué)生在《寫字指導(dǎo)訓(xùn)練》上每個寫3個，課后學(xué)生再寫余下的3個，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)生寫完后，我認(rèn)真地批改，用筆圈出每個字的筆畫和字得結(jié)構(gòu)寫得不好的地方，在余下的格中將整體寫得不好的字再示范寫，讓學(xué)生在課后練習(xí)寫。做到在寫字的過程中有批、有改、有提升。

三、持之以恒，激發(fā)寫字的興趣

寫字并非一朝一夕所能練成，關(guān)鍵在于持之以恒。為了激發(fā)學(xué)生認(rèn)字、寫字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。在教學(xué)“鮮”字中“魚”字旁的寫法時，我結(jié)合“田”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察田字，指導(dǎo)學(xué)生寫橫時要兩邊都不挨上，要留放水的地方，讓學(xué)生在趣味中逐步掌握字的空間感的寫法。

四、嚴(yán)格要求，做到寫字即練字

要養(yǎng)成一個好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，學(xué)生習(xí)慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課。首先對學(xué)生每一次的家庭作業(yè)都要認(rèn)真檢查。另外，在每周的語文考試中，定下制度，設(shè)置卷面分5分，字跡潦草的會扣掉5分，班級中在幾次的考試中就有12人因為字寫得不好而扣分。這樣堅持下來，學(xué)生無論在何時，都能認(rèn)真地寫字，與練字很好地結(jié)合起來。

一分耕耘，一分收獲，只要我們堅持寫字，每名學(xué)生都會成為“小書法家”。

（作者單位 吉林省大安市安廣一小學(xué)）