摘 要：隨著新課改的深入發(fā)展，在小學(xué)語文教育中，游戲化教學(xué)受到越來越多的重視。傳統(tǒng)的教育，特別是語文基礎(chǔ)教育過分依賴呆板的“填鴨式”教育方式，嚴重地違背了小學(xué)生的天性，不利于激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。從小學(xué)語文的游戲化教學(xué)的重要意義及其方法兩方面淺析了小學(xué)語文的游戲化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；游戲化教學(xué)；淺析

一、小學(xué)語文游戲化教學(xué)的重要意義

小學(xué)語文的游戲化教學(xué)就是教師在小學(xué)語文的授課過程中將語文知識與游戲的精神有效地結(jié)合起來，依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定與之相關(guān)的游戲，從而使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，更易于吸引學(xué)生的興趣，因而，更利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

我國傳統(tǒng)的語文教育，過于注重教師的主體地位，主要依靠教師講，學(xué)生聽。在語文教學(xué)中，教師關(guān)注的重點不是學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，而是簡單的會寫會讀，這樣不僅不利于學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、積極思考問題的習(xí)慣。因此，通過符合小學(xué)生特點的游戲化的教學(xué)，更能適應(yīng)小學(xué)語文的教學(xué)。

二、小學(xué)語文的游戲化教學(xué)方法

1.營造輕松、和諧、快樂的學(xué)習(xí)氛圍

教師應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的以教師教為主的接受式的教學(xué)，主動地創(chuàng)造相對民主、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與其中，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，以達到更好的教學(xué)效果。

2.豐富語文教學(xué)的方法

游戲化教學(xué)要求教師創(chuàng)新教學(xué)方法，帶動學(xué)生的求知欲望以及好奇心。教師可以利用舞臺劇、演講比賽、故事大賽等來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)《幸福是什么》這一課時，教師就可以利用演講比賽的形式，讓學(xué)生表達自己的幸福觀，教師對于學(xué)生的表現(xiàn)，不要過于苛刻，要以注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。

3.要注意評價的方式

教師應(yīng)將自己放在與學(xué)生平等的位置上，對學(xué)生評價時，語氣要溫和，要以鼓勵為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生積極地參與教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、學(xué)習(xí)能力。小學(xué)生對于教師的評價是十分看重的，盲目地批評學(xué)生，只會打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不利于教學(xué)的展開和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

總之，實施小學(xué)語文的游戲化教學(xué)具有十分重要的意義，對于學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)是十分重要的。因此，教師要注重游戲化教學(xué)，將它有效地與語文教學(xué)相結(jié)合，從而更好地為實現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)服務(wù)。

參考文獻：

貢覺江村.論小學(xué)語文中的游戲化教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí)：上，2012（05）.

（作者單位 吉林省長春市寬城區(qū)自立小學(xué)）