摘 要：結(jié)合教育實(shí)踐，就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；興趣；評(píng)價(jià)

俄國(guó)著名作家托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”而數(shù)學(xué)又是一門有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性的學(xué)科，沒有精彩的故事情節(jié)，給人更多的是枯燥無味的感覺。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，他們才可能主動(dòng)地去探究，才能更好地實(shí)現(xiàn)“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這一數(shù)學(xué)基本理念。

那么，哪些方法能更有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？

一、在情境中感受興趣

捷克教育家夸美紐斯說：“一切知識(shí)都是從感官開始的?！笨梢?，情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)有著很大的幫助。例如，我們?cè)诮虒W(xué)“等量代換”（人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“數(shù)學(xué)廣角”）這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我們只是一味地給學(xué)生講解代換的方法，讓學(xué)生在頭腦中完成代換，不要說小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，就是高年級(jí)的學(xué)生都可能會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。自然，學(xué)生就沒有興趣來學(xué)了。針對(duì)這種情況，教師不要怕麻煩，可以帶領(lǐng)學(xué)生親自做一些相關(guān)的學(xué)具，設(shè)置一些問題，為了解決這個(gè)問題，可以把課堂變成一個(gè)“商店”、一個(gè)“菜市場(chǎng)”，或者是一個(gè)“養(yǎng)殖場(chǎng)”，讓學(xué)生拿著“產(chǎn)品”自己去換，讓學(xué)生在情境中通過動(dòng)手、動(dòng)腦來把問題解決，這樣，可以取得事半功倍的教學(xué)效果。

二、在挑戰(zhàn)中激發(fā)興趣

美國(guó)的喬治·S·巴頓說過這樣一句話：“接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！睂?duì)于學(xué)生，他們是很愿意挑戰(zhàn)一切事物的。針對(duì)這種心理，我在教學(xué)“數(shù)學(xué)廣角——烙餅”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，只布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題：請(qǐng)同學(xué)們想一想，這三張“餅”有幾種烙法？哪種最節(jié)省時(shí)間？看誰方法多，誰就會(huì)獲得“最佳廚師”獎(jiǎng)！面對(duì)這樣的誘惑，同學(xué)們?yōu)榱粟A得比賽，想盡各種方法，操作、演示，興趣被大大地激發(fā)，當(dāng)然，問題也就迎刃而解了。當(dāng)贏得比賽的學(xué)生從我手中接過我頒發(fā)的獎(jiǎng)狀時(shí)，開心地跳了起來。

三、在評(píng)價(jià)中延續(xù)興趣

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。”可見科學(xué)而正確的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著很大的作用。在教學(xué)中，有的教師很善于評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，在給予肯定的同時(shí)又不缺乏勸誡；對(duì)于一些缺乏自信的學(xué)生，在給予鼓勵(lì)的同時(shí)又不缺乏引導(dǎo)；對(duì)于一些有了些許進(jìn)步的學(xué)生，在給予表揚(yáng)的同時(shí)又不缺乏“偏愛”。他們能采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)習(xí)興趣延續(xù)下去。

總之，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，只要你能把學(xué)生真正地放在心里，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是愛數(shù)學(xué)的。

（作者單位 吉林省通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學(xué)校）