為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教師新課程改革的能力，寶安區(qū)教科培中心對(duì)我們進(jìn)行了“五段式”培訓(xùn)。所謂“五段式”就是專家點(diǎn)評(píng)，新秀授課，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，同行辯課和研修反思。

首先，我們聽了小學(xué)英語著名的專家阮瑜的《小學(xué)英語課堂操練有效性》一課。專家的這一講課更深層次地提示了英語課堂要達(dá)到的目標(biāo)，那就是有效性。針對(duì)小學(xué)生的心理和特點(diǎn)，在小學(xué)英語教學(xué)中體現(xiàn)特的特色——以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮孩子們的自主性，培養(yǎng)他們的興趣，為他們?cè)谝院蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)當(dāng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。照這樣說來，在英語課上的教學(xué)活動(dòng)和其有效性以及師生之間的英語互動(dòng)就顯得尤為重要；接著我們聽了一節(jié)課Faster，Stronger，Higher；第三階段：辯課互動(dòng)；第四階段：專家點(diǎn)評(píng)；第五階段：教研反思、延伸。我覺得這個(gè)五段式最大的亮點(diǎn)就是辯課互動(dòng)的增加。這不再是專家在上面講，下面在打瞌睡，而是最大限度地調(diào)動(dòng)了全體教師的開動(dòng)腦筋和參與的積極性。

此次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了專家、名師的風(fēng)采，感受到她們對(duì)學(xué)生、教育、生活那深情的愛，感受到她們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量。我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念、新思路”帶來的新變化。采用“五段式教學(xué)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面。

一、要強(qiáng)化以學(xué)生為主體的意識(shí)

要從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，從主要評(píng)價(jià)教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生怎樣學(xué)，促使教師把備課、講課的工夫花到引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)這一方面，“以學(xué)為本、因?qū)W論教”，從而不僅讓學(xué)生獲得知識(shí)，而且愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

二、要強(qiáng)化教學(xué)的“目標(biāo)”意識(shí)

教學(xué)的整個(gè)過程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的期望、定向、激勵(lì)和調(diào)控功能，目標(biāo)要從“單一”轉(zhuǎn)向“多元”，要從“單一”的評(píng)價(jià)認(rèn)知多少，轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)的全過程，如學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)的能力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

三、要強(qiáng)化“反饋校正意識(shí)”

教學(xué)過程是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等諸多因素構(gòu)成的一個(gè)信息交互系統(tǒng)。課堂上能最有效地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，只有依據(jù)課標(biāo)的要求，不斷地進(jìn)行反饋校正，才能有效地控制教學(xué)過程，及時(shí)消除教學(xué)過程中的失誤，并且通過教學(xué)使學(xué)生樹立和強(qiáng)化反饋校正意識(shí)，讓學(xué)生清楚地了解自己學(xué)習(xí)過程中的成功和不足，及時(shí)調(diào)整、完善和彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)缺陷。

四、要強(qiáng)化“情感意識(shí)”

“親其師，信其道?！闭n堂教學(xué)的優(yōu)化，歸根到底是觀念的轉(zhuǎn)變，而核心就是怎么看學(xué)生的問題，是否相信他們學(xué)習(xí)的潛能，是否尊重他們的人格，都是我們研究的新課題，而強(qiáng)化情感意識(shí)，就是要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中師生之間要形成一個(gè)真誠(chéng)、理解的人際關(guān)系和情感氛圍，相信他們，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧、充滿自信的環(huán)境下愉快地學(xué)習(xí)。

總之，參加這次培訓(xùn)活動(dòng)，使我受益匪淺。我在深受啟示的同時(shí)，也有所反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新課改的理念下，如何使英語教育教學(xué)工作煥發(fā)新的光彩，是值得我深思、感悟的，在今后的英語教學(xué)中，針對(duì)自己教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)與不足之處，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)思想，為我所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升英語教學(xué)水平。

（作者單位 廣東省深圳市寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）