低年級的孩子年齡較小，識字量不大，所以作文教學(xué)多以看圖寫話為主。如何能讓學(xué)生準(zhǔn)確地看清圖意，正確地表達(dá)自己的真情實(shí)感，這是教師指導(dǎo)好看圖寫話的關(guān)鍵?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)：“教師要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少學(xué)生對寫作的束縛，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！钡湍昙壍暮⒆觿倓偨佑|寫作，培養(yǎng)他們的興趣十分關(guān)鍵?？磮D寫話的形式非常符合孩子們的年齡特點(diǎn)，寫好看圖寫話，會為高年級的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我遵循了孩子的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合教學(xué)實(shí)際總結(jié)出了一些方法，對于提高低年級

孩子的看圖寫話能力有一定的幫助。

一、寫話前要先訓(xùn)練學(xué)生說完整話

訓(xùn)練學(xué)生完整地說話是寫好看圖寫話的關(guān)鍵。一句完整話必須包括四個(gè)要素，那就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，我們通常把含有這四個(gè)要素的句子叫做“四素句”。課堂上我就從訓(xùn)練學(xué)生說好“四素句”開始。低年級的孩子生活閱歷較少，所以我就鼓勵(lì)學(xué)生從自身說起。課堂上我會問孩子們：“星期天，你在家里干什么？”同學(xué)們有的會說：“星期天，我在家里看電視?！庇械臅f：“星期天，我在家里寫作業(yè)。”通過這種一問一答的方式，我告訴學(xué)生像這樣包括時(shí)間、地點(diǎn)、誰在干什么的句子就是一句完整話。生活中，我們都要練習(xí)說完整話，這樣，我們才能準(zhǔn)確表達(dá)我們內(nèi)心的想法。當(dāng)學(xué)生會說完整話以后，我們還可以通過找錯(cuò)誤的小游戲來鞏固學(xué)生對完整話的理解。教學(xué)時(shí)，我會出示這樣的句子“上午，在學(xué)校上課?！比缓髥枌W(xué)生：“這個(gè)句子完整嗎？為什么呢？”學(xué)生馬上會發(fā)現(xiàn)缺少主語。經(jīng)過這樣反復(fù)練習(xí)，孩子們很快就會說一句完整話了，這也為看圖說話作好了鋪墊。這時(shí)，教師拿出一幅圖片，學(xué)生就會很快地說出圖上都有誰，什么時(shí)間、地點(diǎn)，干什么。課堂上，鼓勵(lì)孩子先口頭表達(dá)再寫作，同座之間互相說，再全班交流。這種有目的的指導(dǎo)，既提高了學(xué)生的興趣，又降低了寫作的難度。

二、看圖要有一定的順序，注意書寫格式

只有看清圖意，才能準(zhǔn)確書寫。看圖時(shí)并不是隨意看，而是要有針對性地加以指導(dǎo)。低年級孩子年齡較小，所以教師的指導(dǎo)十分關(guān)鍵。教學(xué)時(shí)，我會告訴學(xué)生觀察圖片要有順序，一般遵循從上到下、從左到右的順序來仔細(xì)看圖，這樣不會有遺漏。如果圖上有人物，一定要觀察人物的表情，這樣才會準(zhǔn)確捕捉人物的心理動態(tài)。一、二年級的小學(xué)生在習(xí)作書寫時(shí)，格式教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)，這對于今后習(xí)作的規(guī)范性至關(guān)重要。如書寫時(shí)開頭空兩個(gè)格，標(biāo)點(diǎn)符號單獨(dú)占一格，標(biāo)點(diǎn)符號不要占開頭第一格，等等。這些有關(guān)寫作的基本要求，教師要耐心講解。剛開始書寫時(shí)，教師可以親自示范，領(lǐng)著孩子們一起寫。寫完以后，采取面批的形式跟學(xué)生交流，正確指導(dǎo)。由于教學(xué)方法得當(dāng)，不僅使學(xué)生的看圖寫話水平提高了，也大大增強(qiáng)了他們寫作的信心。

總之，只要教師遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，就會讓學(xué)生在習(xí)作中敢于想象、敢于表達(dá)，為他們提供一個(gè)廣闊的寫作天地。

（作者單位 吉林省通化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）