2013年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
課改論壇
- 對新課程改革的一些認識
- 聲 明
- 新課改下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
- 教師素質(zhì)，新課改成功的關(guān)鍵
- 淺談新課程下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 巧用資源，提高牧區(qū)學(xué)生的作文水平
- 走進文本 深入文本 超越文本
- 試談新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)作文教學(xué)的幾點思考
- 關(guān)于小學(xué)語文教育專業(yè)課程的改革措施的探討
- 嘗試中的新課程
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)改革
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題探究
- 淺議新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 淺談小學(xué)漢語文教師的角色
- 多媒體與農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)整合之淺談
- 現(xiàn)代教學(xué)理念于小組合作學(xué)習(xí)中
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
- 構(gòu)建和諧班級，促進學(xué)生健康成長
- 讓學(xué)生在實踐活動中感悟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)因多媒體而精彩
- 讓學(xué)生創(chuàng)新的火花在數(shù)學(xué)課堂發(fā)出耀眼光芒
- 新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- 如何提高小學(xué)英語課堂活動的有效性
- 利用鄉(xiāng)土資源提高學(xué)生的習(xí)作能力
- 新課程中分類教學(xué)指引下，高質(zhì)高效地完成說明文教學(xué)
- 讓想象來推進朗讀感悟
- 提高語文課堂教學(xué)的有效性
教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)的說、噱、彈、唱
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合形式的探討
- 磨刀不誤砍柴工
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在體育課堂教學(xué)中的點滴體會
- 提高課堂教學(xué)實效 煥發(fā)生命活力
- 在語文教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 低年級識字教學(xué)點滴談
- 語文課堂離不開品詞析句
- 小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝的運用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體教學(xué)
- 一年級古詩學(xué)習(xí)中對學(xué)前“儲蓄”的矯正
- 小學(xué)低年級學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)自主質(zhì)疑能力，鋪設(shè)探究學(xué)習(xí)之路
- 源頭活水 精彩實踐
- 巧用白板，優(yōu)化英語聽說環(huán)境
- 我手寫我心
- 以學(xué)定教，打造高效課堂
- 優(yōu)化問題設(shè)計，激活學(xué)生思維
- 從56號教室到自主課堂
- 《尋隱者不遇》教學(xué)反思
- 激發(fā)興趣 悅中求知
- “探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)法”偶得
- 有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的探索
- 多媒體讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
- 精心設(shè)計多種教學(xué)方法 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效率
- 一個有效教學(xué)設(shè)計的基本要素
- 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 反思課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的注意
- 在閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)音樂教育情感的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育
- 小學(xué)音樂教師的音樂素養(yǎng)提升淺談
- 調(diào)動孩子英語學(xué)習(xí)的主動性
- 點燃興趣之火
- 激發(fā)習(xí)作興趣，快樂地寫作
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣，從“導(dǎo)入”開始
- 《確定位置一》教學(xué)反思
- 小學(xué)音樂教育中游戲教學(xué)初探
- 小學(xué)生語感訓(xùn)練淺談
- 汲取生活之泉 吸收閱讀養(yǎng)分
- 慧心設(shè)計，潤物無聲
- 巧用多媒體，讓數(shù)學(xué)課堂“事半多效”
- 賞識點燃學(xué)生語文學(xué)習(xí)的激情
- 淺談對小學(xué)語文相關(guān)閱讀教學(xué)的實踐與思考
- 加強操作訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維
- 有效預(yù)習(xí)助推高效課堂的生成
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 如何在小學(xué)《品德與社會》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動探究能力
- 小學(xué)英語教學(xué)點滴談
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 巧用表演提升小學(xué)品德課堂“有效教學(xué)”
- 實施品牌策略 追求永恒卓越
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的應(yīng)用與思考
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)愉快課堂
- 培養(yǎng)自主快樂探索
- 根據(jù)兒童特點改進小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 讓快樂走進數(shù)學(xué)課堂
- 應(yīng)用多媒體，優(yōu)化實驗教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語聽說習(xí)慣策略例談
- 打開音樂圣殿的金鑰匙
- 淺談在綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 淺談電化教學(xué)手段在幼兒園泥工教學(xué)中的運用
- 論如何在小學(xué)作文教學(xué)中靈活應(yīng)用對話
- 怎樣進行小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂沉默現(xiàn)象的解析與對策
- 淺談農(nóng)村體育教學(xué)的多樣化
- 構(gòu)建主動參與自主梳理的整理復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級語文課的聽說訓(xùn)練
- 學(xué)習(xí)“接地氣”的數(shù)學(xué)
- 幼兒園繪本教學(xué)實施之問題診斷
- 為音樂課堂減負
- 讓兒童擁有一顆飽滿的“文心”
- 新疆幼兒漢哈雙語教學(xué)的氛圍創(chuàng)設(shè)
- 三個和尚，可以喝到更多的水
- 讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)綻放精彩
- 內(nèi)因
- 巧設(shè)情境，讓小學(xué)語文課堂教學(xué)更有效
經(jīng)驗交流
- 提高小學(xué)生寫作水平方法談
- 自主游戲在幼兒園教學(xué)實踐中的滲透
- 注重培養(yǎng)問題意識 提升科學(xué)教學(xué)效果
- 培養(yǎng)幼兒責(zé)任感的方式和方法
- 如何培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法
- 讓思維插上科學(xué)的翅膀
- 學(xué)前教育不可忽視
- 淺談幼兒戶外體育游戲的開展
- 生態(tài)、趣味，打造小班幼兒玩球的主基調(diào)
- 建構(gòu)評價體系 促進全面發(fā)展
- 情境創(chuàng)設(shè)下的思維飛躍
- 如何將“興趣”作為幼兒科藝教育的起點
- 在情境中學(xué)英語
- 充分利用綜合實踐活動讓學(xué)生學(xué)會收集整理資料
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中如何唱好歌
- 淺談幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)
- 如何上好小學(xué)音樂欣賞課
- 如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
- 構(gòu)建高效課堂的幾點經(jīng)驗
- 小學(xué)體育如何滲透德育
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)的關(guān)注點
- 新時期小學(xué)語文綜合學(xué)習(xí)法之我見
- 幾種有趣的識字教學(xué)法
- 創(chuàng)設(shè)“四境”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “五設(shè)五引”，激情引趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何將信息技術(shù)與小學(xué)其他學(xué)科進行整合
- 在美術(shù)課堂活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 小學(xué)語文教學(xué)如何進行小組合作學(xué)習(xí)
- 如何在小學(xué)豎笛教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生“看、聽、想、說、做”學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中以讀促寫策略
- 提高小學(xué)古詩教學(xué)之我見
- 如何做好小升初數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 試論提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的幾種方法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)興趣
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的說話能力
- 如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何打造快樂的小學(xué)語文課堂
- 如何做個智慧的老師
- 作文有效教學(xué)重在“導(dǎo)”
- 例談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的方式
- 小學(xué)體育如何實現(xiàn)有效教學(xué)
- 怎樣在學(xué)校有效實行獎懲制度
- 如何做好小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點淺見
- 英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 如何優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 構(gòu)建有效課堂之我見
- 再談培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 淺談小學(xué)低段識字寫字教學(xué)法
- 如何打造輕松快樂的小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)語文課堂如何突破時空限制
- 需求 體驗 交流
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
杏壇沙龍
- 責(zé)任心與愛心
- 張貼你心中的“春聯(lián)”
- 有愛就有希望
- 形式多樣的練筆 讓學(xué)生“妙筆生花”
- 讓學(xué)生體會運動的樂趣
- 讓興趣帶領(lǐng)我們揚帆起航
- 用師愛揚起學(xué)生自信的風(fēng)帆
- 用寬容開啟學(xué)生的心靈
- 誰為孩子點亮那盞燈
- 滿月照亮干渴的親情
- 又教一年
- 讓愛在細節(jié)中升華
- 把理解播種到學(xué)生心里
- 點燃學(xué)生思考的火花
- 如何提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力
- 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維如何在小學(xué)語文教學(xué)中
- 傳承陶行知思想，以興趣為主，提高幼兒繪畫能力
- 注重思維訓(xùn)練 促進數(shù)學(xué)能力的提高
- 淺談農(nóng)村孩子作文能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新能力在美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 論如何營造小學(xué)語文的高效課堂
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 如何在閱讀教學(xué)中更新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)小學(xué)生對英語好奇心的個性化教學(xué)方法應(yīng)用
- 如何在字母教學(xué)中進行養(yǎng)成教育
- 幼兒園區(qū)域活動中家長資源的有效利用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)作文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 打造高效課堂之我見
- 如何在小學(xué)語文課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 營造英語氛圍 凸顯英語特色
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
- 淺析小學(xué)語文課堂提問的有效性
教學(xué)研究
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的使用策略
- 小學(xué)科學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略
- “合作學(xué)習(xí)”，想說愛你不容易
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力的策略探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性淺談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 試論小學(xué)英語口語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)芻議
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文讀賞式教學(xué)模式研究
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 基于小學(xué)語文成語教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略小議
- 淺談一年級漢語拼音教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)研究
- 基于小學(xué)語文生活化教學(xué)策略的研究
- 低年級班級管理點滴
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)模式的設(shè)計與實踐
- 更新“語場”，創(chuàng)設(shè)“語境”，訓(xùn)練“語技”
- 如何讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人
- 有效策略探究藏族地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的
- 談在閱讀教學(xué)中拓展習(xí)作訓(xùn)練的方法
- 幼兒園特殊兒童教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的一些問題探討
- “圖形與幾何”領(lǐng)域基于學(xué)習(xí)起點的學(xué)法指導(dǎo)的幾點思考
- 強化數(shù)感，提高素質(zhì)
- 小班區(qū)域操作材料設(shè)計與調(diào)整利用的實踐研究
- 培智低年級語文教學(xué)生活化的探析
- 在日常生活中滲透環(huán)保教育，促進幼兒環(huán)保意識的內(nèi)化
- 開啟“圖”“話”中的秘密
- 幼兒教育中賞析教育的應(yīng)用分析
- 幼兒語言實踐活動設(shè)計和指導(dǎo)
- 充分利用本土資源，實現(xiàn)其最大的教育價值
- 實現(xiàn)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)幼兒多元智力探索
- 增強小學(xué)英語課吸引力的有效方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽能力的策略研究
- 幼兒創(chuàng)新教育研究
- 淺談小學(xué)語文生態(tài)閱讀課堂的建構(gòu)
- 淺談幼兒園手工制作活動的指導(dǎo)策略
- 關(guān)于中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動設(shè)置的幾點思考
- 小學(xué)體育課堂情景教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的管理策略和問題探究
- 農(nóng)村小學(xué)英語情境教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對策
百花園地
- 情到真時詩自成
- 用手又用腦，才能有創(chuàng)造
- 感人心者，莫先乎情
- 也談習(xí)作教學(xué)中的馬拉松
- 發(fā)展性表演
- “太極”在小學(xué)體育教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 在綜合與實踐教學(xué)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 論述小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師的引導(dǎo)作用
- 也談市郊小學(xué)作文有效教學(xué)的創(chuàng)新
- 試論提高小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)質(zhì)量
- 橫看成嶺側(cè)成峰 遠近高低各不同
- 淺談寄宿制小學(xué)低年段英語口語學(xué)習(xí)策略
- 科學(xué)課高效課堂刪繁就簡，簡約≠簡單
- 數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)中的讀演想議
- 淺談影響小學(xué)生心理健康的因素及解決方法
- 美，在這里延伸
- 小學(xué)生注意力分散的幾種情況淺析
- 小學(xué)高年級師生共讀內(nèi)容的選擇與過程的把握
- 以“學(xué)生為本”，做好“先學(xué)后教”，達到“講練結(jié)合”
- 長大后我就成了你
- 開發(fā)本土文化資源優(yōu)化品德課程實施
- 淺談小學(xué)語文互動的教學(xué)方式
- 把計算器帶入課堂的困擾與對策
- 學(xué)習(xí) 競爭 創(chuàng)新
- 語文教學(xué)的“流行病”要不得
- 淺探小學(xué)語文教學(xué)語言特點
- 如何做好小學(xué)英語學(xué)科的研培工作
- 人類靈魂的工程師——教師
- 興趣是小學(xué)籃球教學(xué)基石之探討
- 加強教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾點“禁忌”
- 淺談生命教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于對新機制下貧困山區(qū)學(xué)校存在的困難與建議的思考
- 引入自由閱讀理念，強化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)資源下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 提高課堂教學(xué)效率從有效說課開始
- 討論，小學(xué)語文課堂的一劑良藥
- 親近書法 滋養(yǎng)性靈
- “教給方法，培養(yǎng)能力”是教師的終身責(zé)任
- 如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中實踐《弟子規(guī)》
- 一例隨班就讀學(xué)生回流特殊學(xué)校案例的個案報告
- 從音樂課堂教學(xué)中提高學(xué)校合唱隊演唱水平
- 讓古詩為小學(xué)語文課堂增色
- 觀摩教學(xué)趣探
- 淺談小學(xué)生班級自主管理
- 串起斷了線的珍珠
- 開學(xué)簡報
- 應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型期的科技輔導(dǎo)員
- 讓材料箱真正發(fā)揮作用
- 論小學(xué)語文如何傳承中華漢語的精髓
- 聽說讀寫 有聲有色
- 淺談如何實施幼兒園禮儀教育
- 以“實踐作文”引導(dǎo)寫真求實
- 讓后進生在自信中成長
- 情感教育探微
- 讓孩子觸摸圣賢的心跳
- 你聽，它哭的聲音……
- 別埋沒了你班上的“瓦特”
- 寓德育于學(xué)習(xí)教學(xué)之中
- 陽光少年舞動跳繩飛揚毽子
- 語文教學(xué)從備“讀”開始
- 幼兒交往中的情感教育培養(yǎng)
- 淺談中國傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)
- 透過中瑞小學(xué)教材內(nèi)容的對比探討教材問題
- 古詩教學(xué)樂在“讀”中
- 和諧師生關(guān)系，從“心”開始
- 淺談幼兒教師的體態(tài)語言
- 努力做一名兒童心靈的守護者
- 英語教學(xué)中的價值觀滲透
- 關(guān)注個性成長價值取向的心理健康教育
- 讓學(xué)生唱游音樂課堂
- 我的教育夢
- 讓愛駐心田
- 博客在幼兒園班級工作中的實踐與探索
案例展示
- 在言語實踐中提升言語智慧
- 為了“研究的方便”還是“研究的需要”
- “瀟灑”中，我邂逅了美麗
- 創(chuàng)設(shè)情境 自主探究
- “因數(shù)和倍數(shù)”課例簡析
- 淺談靈動的數(shù)學(xué)課堂的打造
- 兩個教學(xué)片段引發(fā)的教學(xué)機智
- 小學(xué)音樂綜合實踐課《走進西藏》教學(xué)設(shè)計
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中老師的引導(dǎo)作用
- 意想不到的收獲
- 生態(tài)課堂匯聚永恒光彩
- 小學(xué)英語“無分數(shù)評價”之“英語專項（模塊）過關(guān)課”教學(xué)模式
- 四年級體育與健康課課堂實錄
- 《我的音樂庫》教學(xué)課例研究
- 拓寬教學(xué)渠道 暢游“識字”海洋
- 它們能穿過彎管嗎
課堂內(nèi)外
- 中小學(xué)音樂教師應(yīng)具備良好的素質(zhì)和能力
- 好課：從研究學(xué)生起點開始
- 為有源頭活水來
- 換個角度 別樣精彩
- 抓住學(xué)生閃光點因勢利導(dǎo)
- 淺談小學(xué)語文拓展閱讀
- 其實，你是一個好孩子
- 如何使低年級數(shù)學(xué)課堂更高效
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 你會“聽”嗎
- 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)互動模式的構(gòu)建探析
- 淺談創(chuàng)新教育在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 適合學(xué)生口味的案例教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)該教什么
- 引入多媒體進行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案的實踐研究
- 由“28天不點我回答問題”想到的
- 低年級識字教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 引導(dǎo)、建構(gòu)、發(fā)展：比的意義教學(xué)斷想
- 基于個體差異，開展小組互助合作活動
- 在閱讀教學(xué)中有效進行識字教學(xué)
- 在音樂課堂中如何讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- “多媒體”讓習(xí)作教學(xué)更精彩
- 淺談幼兒良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 感受數(shù)學(xué) 感覺數(shù)學(xué)
- 家長怎樣幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 傾聽 理解 展示
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 以導(dǎo)促學(xué) 提高能力
- 淺談如何進行小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計
- 校本研修，教師成長的搖籃
- 探究性學(xué)習(xí)的樂園將小學(xué)電教課變成學(xué)生
- 如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難
- 放飛小學(xué)生課外閱讀的翅膀
- 多媒體融入數(shù)學(xué)課堂的妙處
- 班班通讓語文課堂“炫”起來
- 淺談如何構(gòu)建和諧與有生命力的班集體
- 《品德與社會》第十冊第八課《有多少人為了我》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)英語課堂結(jié)課方式略談
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)生參與積極性探討
- 巧用多媒體，演繹精彩美術(shù)課堂
- 論小學(xué)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的幾點體會
- 巧設(shè)情境，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 在語文課上如何用情去感染學(xué)生
- 《特別的作業(yè)》教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正的有效性
- 激發(fā)情感的作文教學(xué)
評價研究
- 運用評語對話 展示批改“活力”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的自我教育能力
- 淺談小學(xué)教師課堂語言“努力取向”評價
- 語中含情，指尖有誼
- 淺議新課程標(biāo)準(zhǔn)下的作業(yè)批改與設(shè)計
- 淺談幼兒園師幼溝通常見誤區(qū)及對策
- 淺談小學(xué)美術(shù)作業(yè)的“再評價”
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的實效性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生勇于表達的習(xí)慣
- 新形勢下的師德修養(yǎng)與學(xué)生教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)兒歌的創(chuàng)編及運用研究
- 提高學(xué)生參與意識 加強環(huán)境保護教育
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 糾正學(xué)生偏離學(xué)習(xí)行為的舉措
- 洋思模式 樂在課堂
- 關(guān)注學(xué)生生活需求，優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計
- 觀念決定成效
- 縮小城鄉(xiāng)教學(xué)差距的幾點做法
- 課堂練習(xí)的精髓
- 教師如何引導(dǎo)學(xué)生寫寒假生活作文
- 獨具匠心謀思路 標(biāo)新立異求發(fā)展
- 淺談幫助學(xué)生克服計算過程中非智力因素干擾的策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)之我見
- 培養(yǎng)識字興趣，提高識字效率
- 淺談藝術(shù)教育在學(xué)校教育教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力
- 構(gòu)建生本高效課堂的幾點體會
- 生活作文，讓學(xué)生筆下生輝
- 在美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)個性化兒童
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口算能力的策略研究
- 從學(xué)生課業(yè)減負談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 一年級學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談心理綜合能力在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 一次特殊的談話
- 淺談“四環(huán)節(jié)”閱讀教學(xué)法
- 讓勞技教學(xué)更富有情趣
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的緊迫性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力
- 深入實施校本研修以主題教研為載體
- 如何加強班主任隊伍的建設(shè)