葉圣陶先生提出：“作文就是用筆來(lái)說(shuō)話，要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在的話，說(shuō)自己的話……”葉老的話對(duì)當(dāng)前的作文教學(xué)仍具有指導(dǎo)意義，因?yàn)樗沂玖恕扒笳妗钡淖魑恼嬷B。

一、“實(shí)踐作文”是承前啟后的整體

“實(shí)踐”所指應(yīng)為親身經(jīng)歷，“實(shí)踐作文”實(shí)際上是讓學(xué)生在一種氛圍或者生活及社會(huì)實(shí)踐中積累生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟作文之門(mén)的創(chuàng)想。它包含“積累”“實(shí)踐”“想象”三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在具有豐富的表象基礎(chǔ)上求“真”。實(shí)踐作文提倡的是實(shí)踐，其核心也是“親身經(jīng)歷”，但積累（包括生活積累和語(yǔ)言積累）和想象也是“實(shí)踐作文”的主體部分。三者緊密地聯(lián)結(jié)在一起，形成承前啟后的整體。

二、“實(shí)踐作文”三步訓(xùn)練法的操作設(shè)想

1.博采眾長(zhǎng)中模仿積累語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的“二度創(chuàng)造”，生活積累中擴(kuò)展語(yǔ)言張力

小學(xué)生的表達(dá)具有單向性。針對(duì)這一點(diǎn)，“實(shí)踐作文”努力讓學(xué)生嘗試從博采眾長(zhǎng)中感悟語(yǔ)言的魅力。習(xí)作時(shí)，先讓學(xué)生從相應(yīng)的文章中閱讀到有關(guān)的描寫(xiě)。如，《我敬佩的一個(gè)人》寫(xiě)作開(kāi)始前，除布置觀察外（階段性觀察、點(diǎn)面觀察），讓學(xué)生大量閱讀課外寫(xiě)人的文章，看看作者是怎樣描寫(xiě)的，他從幾方面觀察，重點(diǎn)觀察什么，對(duì)你有什么啟示，并進(jìn)行摘錄，而后對(duì)照自己的觀察結(jié)果，并提供“表式閱讀法”，再類推到其他類型的文章中去。

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這樣的積累過(guò)程具有創(chuàng)造性，使文章語(yǔ)言的張力擴(kuò)展了，這樣，表達(dá)的媒介就問(wèn)題就解決了。

2.創(chuàng)設(shè)親身經(jīng)歷機(jī)會(huì)，豐富社會(huì)實(shí)踐、生活操作，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與寫(xiě)作結(jié)合

“實(shí)踐作文”強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面參與社會(huì)生活，要求每次作文都是一次生活經(jīng)歷的濃縮，讓學(xué)生更多地參與到社會(huì)文化活動(dòng)中去。教師有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提出一個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生把這種經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，并將相同事件、相似經(jīng)歷的作文展示出來(lái)，進(jìn)行對(duì)比?！皩?shí)踐作文”要求學(xué)生每月堅(jiān)持“自立時(shí)刻”活動(dòng)，參與到生活中去，親手做一件事，把經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)然，直觀的描述更是實(shí)踐作文所追求的。教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，要有讓學(xué)生摸一摸、嘗一嘗的機(jī)會(huì)。如，習(xí)作《我喜愛(ài)的小物品》時(shí)，教師讓學(xué)生展示自己最喜愛(ài)的物品（不加任何限制），挑出自己最喜歡的物品。然后扮演一回推銷(xiāo)員，以售出為成功者。這樣的訓(xùn)練，不但強(qiáng)化了口語(yǔ)能力，更促使其外部觀察與內(nèi)部表達(dá)融為一體，作文也在實(shí)踐中完成。

3.改變作文方式，把習(xí)作變成“自?shī)首詣?chuàng)”的創(chuàng)新過(guò)程

實(shí)踐作文提出“我以我筆寫(xiě)我心”，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，靈化心靈，成為創(chuàng)造的主人。實(shí)踐作文提出讓學(xué)生自由命題，把作文命題的任務(wù)交給學(xué)生：你今天最希望寫(xiě)什么就以什么命題?？梢越M成寫(xiě)作小組，自由確定一個(gè)主題，在一個(gè)階段內(nèi)完成。同時(shí)利用協(xié)作小組“演作文”，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情形……

實(shí)踐是作文的基礎(chǔ)，只有走這一條道路，才能使作文達(dá)到求真求實(shí)的目標(biāo)，作文才具有永不衰敗的生命力。

（作者單位 福建省福鼎市貫嶺中心小學(xué)）

？誗編輯 劉青梅