摘 要：教師隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)鍵是班主任隊(duì)伍的建設(shè)。要做好班主任隊(duì)伍建設(shè)，需從以下三個(gè)方面入手：加強(qiáng)班主任的思想道德建設(shè)；規(guī)范班主任工作各項(xiàng)行為；加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行精細(xì)化管理，最大限度地調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

關(guān)鍵詞：道德示范；愛(ài)崗敬業(yè)；講師德；全面發(fā)展；精細(xì)化管理

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大教師提出“三個(gè)牢固樹(shù)立”的殷切希望，在講話中，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，而教師隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)鍵是班主任隊(duì)伍的建設(shè)。因此，下大力氣抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，一直是我校德育工作的重中之重。下面我粗略談?wù)勎倚Ｔ诩訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)方面的一些舉措。

一、加強(qiáng)班主任的思想道德建設(shè)

“學(xué)高為師，身正為范”，這是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。尤其是班主任，德才兩方面缺一不可。班主任的品德對(duì)學(xué)生的影響十分深遠(yuǎn)。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一生的影響。一個(gè)好的班主任，影響的不只是孩子的現(xiàn)在，而是孩子的一生。因此，班主任的思想道德建設(shè)在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，面對(duì)形形色色的誘惑，顯得十分重要。如何加強(qiáng)班主任的思想道德建設(shè)呢？

1.重視班主任的政治學(xué)習(xí)

每月組織班主任召開(kāi)一次例會(huì)，組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央重要會(huì)議精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)材料后，班主任老師要根據(jù)工作情況，寫出表達(dá)真情實(shí)感的學(xué)習(xí)心得，學(xué)校組織好交流活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化全體班主任老師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。

2.樹(shù)立典型，抓好講師德、講奉獻(xiàn)的師德教育

榜樣的作用是無(wú)窮的。身邊的榜樣更具有說(shuō)服力和感染力。要做好班主任隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)工作，榜樣的作用是不可忽視的。在班主任中，樹(shù)立師德的榜樣和表率，例如每學(xué)期定時(shí)召開(kāi)優(yōu)秀班主任匯報(bào)會(huì)；優(yōu)秀班主任演講會(huì)等，讓他們的經(jīng)驗(yàn)和事跡帶動(dòng)廣大班主任尋找差距，在自己的崗位上作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)還要不斷反思才能更快地提高。為幫助班主任形成反思習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)一份經(jīng)驗(yàn)論文或交流材料。針對(duì)相關(guān)問(wèn)題定期召開(kāi)班主任座談，改變以往班主任會(huì)由領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的做法，讓班主任成為中心發(fā)言人，應(yīng)該說(shuō)教師動(dòng)筆寫、用口說(shuō)的過(guò)程無(wú)不是自己反思的過(guò)程。例如，以前的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主要是部分老師談?wù)勛约旱捏w會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期我們教導(dǎo)處及早布置，讓班主任老師平時(shí)積累，搜集自己教育學(xué)生的小故事，教育敘事，把這些故事串成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成書(shū)面材料，交教導(dǎo)處。老師們注重平時(shí)的積累，寫得都是身邊的故事，很感人，對(duì)廣大班主任教育很大。

二、加強(qiáng)管理，規(guī)范班主任工作各項(xiàng)行為

1.要認(rèn)真做好班級(jí)的管理工作

加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。堅(jiān)持正面教育為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，科學(xué)公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)和隊(duì)伍文化。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和能力。

2.要組織好班集體活動(dòng)

指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)開(kāi)展工作，擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)伍活動(dòng)；積極組織開(kāi)展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

3.要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展

教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

4.加強(qiáng)管理、監(jiān)察和督促

這些教育的內(nèi)容我們要求班主任滲透到平時(shí)的工作中，學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查和督促。學(xué)校通過(guò)“三查”：一查班會(huì)晨會(huì)，二查班主任工作手冊(cè)，三查學(xué)生行為習(xí)慣的方式，調(diào)研班主任的工作情況，從而督促班主任盡心盡力做好每一項(xiàng)工作。

三、加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行精細(xì)化管理，最大限度地調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性

激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用方面，我們主要開(kāi)展了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班級(jí)、紀(jì)律衛(wèi)生紅旗班級(jí)競(jìng)賽等為主要內(nèi)容的評(píng)先樹(shù)優(yōu)系列活動(dòng)，對(duì)做出突出成績(jī)的班主任給予一定的傾斜政策，獎(jiǎng)金分配、先進(jìn)評(píng)選等方面的優(yōu)先照顧，以此來(lái)增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制訂《班主任工作考核細(xì)則》《行為規(guī)范示范班考核細(xì)則》，并將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲依據(jù)，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)晉職掛鉤。為表?yè)P(yáng)先進(jìn)，學(xué)校開(kāi)展了“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校對(duì)班主任的工作做到心中有數(shù)，從而指導(dǎo)班主任改進(jìn)工作，獎(jiǎng)勤罰懶。對(duì)班主任的考核主要來(lái)自兩個(gè)方面。

（1）按月考核。也就是對(duì)班主任班級(jí)管理的常規(guī)檢查考核。主要檢查教室環(huán)境布置、包干區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生普通話、“兩操”、路隊(duì)、紅領(lǐng)巾佩戴、愛(ài)護(hù)公物等方面，做到每天檢查，每周反饋，每月測(cè)評(píng)，評(píng)出文明班，同時(shí)發(fā)放流動(dòng)紅旗，以示精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）按學(xué)期考核。這是對(duì)班主任班級(jí)教育工作水平，常規(guī)管理質(zhì)量，其他各類競(jìng)賽，德育科研能力，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)班主任的滿意度等方面的綜合性評(píng)價(jià)。學(xué)期結(jié)束后，由教導(dǎo)處對(duì)班主任整個(gè)學(xué)期的考核結(jié)果進(jìn)行累計(jì)，評(píng)出優(yōu)秀班主任，并給予物質(zhì)表彰。

學(xué)校對(duì)班主任工作效績(jī)依章進(jìn)行科學(xué)、公正的評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)，這不僅強(qiáng)化了班主任的崗位責(zé)任意識(shí)，提高了班主任的工作積極性。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展。

由于地域等原因，我校的班主任隊(duì)伍建設(shè)還需要不斷加強(qiáng)和完善，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們會(huì)在學(xué)校德育工作上，邁出更大的步伐。

（作者單位 山東省青島市嶗山區(qū)東韓小學(xué)）

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