摘 要：小學(xué)語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)法是指運(yùn)用多種靈活教學(xué)的方法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、敢于創(chuàng)新的精神。語(yǔ)文是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通，加強(qiáng)教師的職業(yè)素質(zhì)，充分重視學(xué)生的差異性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的個(gè)性化，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；綜合學(xué)習(xí)法；創(chuàng)新

一、小學(xué)語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)法的特點(diǎn)

1.探究性

探究性學(xué)習(xí)法是只在教師的帶動(dòng)下，將教學(xué)方法進(jìn)行整合，學(xué)生積極主動(dòng)探究，營(yíng)造探究的氛圍。在實(shí)踐中探究最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，用科學(xué)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，學(xué)生可以按自己的興趣自主學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力。探究性學(xué)習(xí)法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與社會(huì)和團(tuán)結(jié)集體的能力。

2.創(chuàng)新性

創(chuàng)新性是始終貫穿在綜合學(xué)習(xí)法之中，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，

采用多種教學(xué)形式。比如，可以運(yùn)用情景導(dǎo)入式的教學(xué)方法，將學(xué)生的注意力帶入課堂中，利用多媒體教學(xué)展示生動(dòng)形象的畫面，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，渲染學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最基本的階段，而創(chuàng)新是學(xué)生必不可少的能力，要從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到升華。

3.評(píng)價(jià)性

評(píng)價(jià)性可以是師生間的評(píng)價(jià)，可以是教師對(duì)自己教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)與反思，也可以是教師與教師間的評(píng)價(jià)與相互借鑒。以此總結(jié)出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在快樂中收獲知識(shí)，為培養(yǎng)國(guó)家棟梁打下基礎(chǔ)。

二、提高小學(xué)語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)效率

在綜合性學(xué)習(xí)過程中，首先，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。其次，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。組織繪畫小組、剪紙小組進(jìn)行比賽，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。承認(rèn)和尊重學(xué)生的個(gè)性差異，幫助學(xué)生從不同程度、不同方面理解知識(shí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。

綜上所述，綜合性學(xué)習(xí)法是強(qiáng)調(diào)探究、創(chuàng)新、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)方法，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以愉悅地學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的方式，綜合學(xué)習(xí)法也將更加規(guī)范和完善，是提高學(xué)習(xí)效率的保障。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是語(yǔ)言表達(dá)的一種方式，是其他各學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

孟慶雙.關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)方法的探討[J].中華少年：研究青少年教育，2012（7）.

（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)新源縣第八中學(xué)）

？誗編輯 馬燕萍