摘 要：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有機(jī)地將其與加強(qiáng)學(xué)校管理、健全規(guī)章制度、提高教學(xué)質(zhì)量、營造良好的校風(fēng)結(jié)合起來。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；教學(xué)管理；教學(xué)質(zhì)量；改進(jìn)措施

我校全體教職工認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，在全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有機(jī)地將其與加強(qiáng)學(xué)校管理、健全規(guī)章制度、提高教學(xué)質(zhì)量、營造良好的校風(fēng)結(jié)合起來。我們的做法主要有以下幾點(diǎn)，共同探討。

一、從嚴(yán)治教，以人為本，科學(xué)管理

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！苯⑾到y(tǒng)、科學(xué)的管理制度能使學(xué)校管理工作高效、有序地展開。比如說，我校建立了“教育科研獎勵制度”，其中規(guī)定了在從事教育科研的過程、獲得的成果等方面詳盡的獎勵條文，這一獎勵細(xì)則在提升教師的教育科研意識、能力方面，起到了一定的激勵作用。從領(lǐng)導(dǎo)做起，要靠管理者在學(xué)校內(nèi)部形成一種“人人參與教育教研”“教育科研是一個成功教師的必由之路”的氛圍，“以教育科研為先導(dǎo)”促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的提高。

二、以德為主，促進(jìn)校園和諧

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校作為一個培養(yǎng)人的單位，其性質(zhì)決定著教師必須具備合格崇高的精神境界。在全社會開展精神文明建設(shè)的過程中，教師無疑要先一步、高一層、創(chuàng)一流，這是特定環(huán)境下的規(guī)律。因此我校黨支部組織全體教職工每周三下午學(xué)生放學(xué)后有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等及上級重要文件，幫助教師樹立“發(fā)展、創(chuàng)新”的新理念。

2.加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識

學(xué)校開設(shè)了法制課，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育，在政治學(xué)習(xí)時對教師法制宣傳教育，有計(jì)劃地進(jìn)行法律知識講座，利用板報(bào)、畫廊等進(jìn)行法制宣傳，在校園內(nèi)營造人人學(xué)法、知法、守法、護(hù)法和用法的良好氛圍。

3.加強(qiáng)學(xué)校安全工作

學(xué)校始終把安全工作視為教育工作的重中之重，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥負(fù)責(zé)，落實(shí)安全工作職責(zé)，并在全體教職工大會上講清安全工作責(zé)任。

三、以教學(xué)為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育

當(dāng)今，教育科研越來越受到重視，教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)、推動學(xué)校的改革發(fā)展等方面的作用得到普遍認(rèn)同。在觀念轉(zhuǎn)變中，首先是校長，校長的觀念要有前瞻性，校長要參加培訓(xùn)、聽報(bào)告、外出參觀學(xué)習(xí)等等。通過學(xué)習(xí)、討論、報(bào)告會、看錄像、“走出去”“請進(jìn)來”等形式，努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，使他們確立現(xiàn)代教育思想。同時，把教科研工作放在學(xué)校發(fā)展的重要位置上，使之成為提高學(xué)校整體辦學(xué)水平的重要策略和途徑。為此，我校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教育科研工作。一把手親自掛帥，由一名副校長專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，并承擔(dān)一定的課題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員分學(xué)科承包各課題組，每月組織一次調(diào)度會，把平時的集體備課、課題研討、講課、評課、說課等活動落到實(shí)處。由于領(lǐng)導(dǎo)到位，管理到位，再加上教師的投入，學(xué)生熱情參與，使教育科研工作有組織、有步驟地順利進(jìn)行。

總之，我們遵循“新苗、新蕾、新花，興起、興旺、興盛”的育人原則，不斷創(chuàng)新，勇于爭先。我們將以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，創(chuàng)一流業(yè)績，愿新興的花骨朵苗起、蕾旺、花盛。

參考文獻(xiàn)：

賈存忠.中小學(xué)生人格教育之研究[D].天津師范大學(xué)，2004.

（作者單位 吉林省鎮(zhèn)賚縣新興小學(xué)校）

？誗編輯 潘 琦