摘 要：拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間需要教師培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)讓他們經(jīng)過(guò)自己的努力和體驗(yàn)，主動(dòng)獲得課上、課下的知識(shí)，拓展自己的思維，并且可以用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)計(jì)劃；調(diào)整心態(tài)；課前預(yù)習(xí)

一、做到先計(jì)劃后學(xué)習(xí)

日常學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，它是一個(gè)不斷由淺入深、逐步深入的復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程。日常學(xué)習(xí)需要制訂正確的計(jì)劃，只有這樣，學(xué)習(xí)才可以有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行，學(xué)生才可以改善盲目學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，有效提高學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)生要先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講

課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的一部分。一些學(xué)生覺(jué)得，既然教師上課要講這些內(nèi)容，為什么課前要浪費(fèi)時(shí)間預(yù)習(xí)呢？有些甚至認(rèn)為，反正沒(méi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容也不懂，預(yù)習(xí)就是畫(huà)蛇添足嘛！這些看法并不是偶然的，這是根深蒂固的想法，很容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降。首先，預(yù)習(xí)可以使學(xué)生打有準(zhǔn)備的仗，使他們清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)和盲點(diǎn)分別在哪兒；其次，預(yù)習(xí)能使新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，融會(huì)貫通，鞏固舊知識(shí)的同時(shí)更加利于獲取新的知識(shí)；再次，經(jīng)常預(yù)習(xí)能擺脫聽(tīng)課中習(xí)慣存在的盲目性；最后，經(jīng)常預(yù)習(xí)能使學(xué)生聽(tīng)課加倍專心，不易走神，從而有效地提高他們的自學(xué)能力。除此以外，預(yù)習(xí)的科目主要是接受有一定困難的基礎(chǔ)學(xué)科，還要注意預(yù)習(xí)時(shí)間的調(diào)配比例要得當(dāng)。

三、考試需要良好的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)

考試時(shí)的心態(tài)對(duì)于應(yīng)對(duì)考試的考生十分重要，相同水平的學(xué)生，不一樣的心態(tài)常常會(huì)有不一樣的結(jié)果。良好的心態(tài)和昂揚(yáng)的斗志可以促進(jìn)大腦思維，提升自身水平。如果心態(tài)不樂(lè)觀又夾雜著一些緊張焦慮的情緒，臨場(chǎng)發(fā)揮就會(huì)大打折扣，所以，考前心態(tài)十分重要。

四、學(xué)習(xí)要先獨(dú)立思考后再問(wèn)別人

要想學(xué)好知識(shí)需要學(xué)生獨(dú)立思考。獨(dú)立思考能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解更加清晰而透徹，使學(xué)到的知識(shí)更加扎實(shí)，還能使大腦更靈活，思維更敏捷。學(xué)問(wèn)需要學(xué)與問(wèn)，如果不經(jīng)常思考，往往會(huì)造成一些平時(shí)似乎很懂的學(xué)生，考試以后的成績(jī)卻不是很理想。

五、要想靈活思維需要打好基礎(chǔ)

在日常的學(xué)習(xí)中，一定要先打好基礎(chǔ)，需要學(xué)生把書(shū)本上的基本知識(shí)，如，概念、定理以及公式牢牢記在腦子里。如果概念沒(méi)有把握準(zhǔn)確，強(qiáng)制記憶即便很用功也是徒勞的。因此，每當(dāng)有一個(gè)新概念出現(xiàn)的時(shí)候，一定要弄明白它的內(nèi)涵和外延，活學(xué)活用。

當(dāng)然，打好基礎(chǔ)的同時(shí)，還需要學(xué)生靈活思維。這其中需要教師不斷引導(dǎo)，把課上的知識(shí)用自己的方式傳達(dá)給學(xué)生，是他們能靈活發(fā)揮、運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

關(guān)月玲.科學(xué)學(xué)習(xí)方法書(shū)系：科學(xué)學(xué)習(xí)方法.西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社，2013（01）.

（作者單位 吉林省通榆縣同發(fā)明德學(xué)校）

？誗編輯 張珍珍