摘 要：小學(xué)科學(xué)是一門與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)聯(lián)系緊密，具有很強(qiáng)實(shí)踐性、操作性和創(chuàng)造性的學(xué)科。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)造能力，是目前小學(xué)教師關(guān)注的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；探究能力；創(chuàng)新能力

小學(xué)科學(xué)是在自然的基礎(chǔ)上更全面、更科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探究科學(xué)真諦能力的一門學(xué)科。小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生在探究中了解科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，這既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同時(shí)也是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。

通過探究式的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生了解科學(xué)探索的方法和過程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲，使學(xué)生能夠科學(xué)地看待問題、思考問題，形成大膽想象、尊重證據(jù)和勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。探究式教學(xué)方法在使學(xué)生在實(shí)踐中了解基本科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也體驗(yàn)到了探究的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。

一、小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營(yíng)造和諧探究氛圍

使用探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，首先要營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的課堂氛圍，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中大膽想象，勇于發(fā)言。因此，教師應(yīng)以真誠(chéng)熱情的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，多給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.巧妙設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

小學(xué)生好奇心重，求知欲強(qiáng)，教師可巧設(shè)疑問，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的探究興趣。科學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑及提問能力尤為重要。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生生疑、質(zhì)疑、釋疑，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究學(xué)習(xí)中，在探究中摸索事物的性質(zhì)和規(guī)律，學(xué)到知識(shí)的同時(shí)找到發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。如，在進(jìn)行“磁鐵”的教學(xué)時(shí)，問：同學(xué)們?cè)谝路?、鉛筆、大頭針、硬幣等多個(gè)物體中，磁鐵能夠吸住哪個(gè)？小學(xué)生馬上就動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，開展自主探究。

二、注重實(shí)驗(yàn)過程，激發(fā)學(xué)生探究欲望

探究是一種新的學(xué)習(xí)方法，是以試驗(yàn)為主要方式的學(xué)科。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生動(dòng)手欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，注重實(shí)驗(yàn)過程，制訂趣味性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行課堂教

學(xué)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望和探究興趣，使學(xué)生寓樂于探究，在玩樂中學(xué)習(xí)。

通過小學(xué)科學(xué)的探究式教學(xué)，不僅能突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，使學(xué)生積極探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和探索能力，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

徐良明.科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的幾點(diǎn)體會(huì)[J].浙江教育技術(shù)，2010（05）.

（作者單位 吉林省四平市鐵西區(qū)迎賓街小學(xué)）

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