【教學(xué)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)學(xué)生感受藏族音樂(lè)的美,并了解其音樂(lè)風(fēng)格和相關(guān)的文化。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度演唱歌曲?/p>
2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、歌唱、感受、欣賞、討論等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)作品的美。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)錦繡山川及少數(shù)民族的熱愛(ài)之情,通過(guò)一系列的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生了解藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)及相關(guān)文化。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何在一堂課有限的時(shí)間內(nèi),使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)作品的感受與理解。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
1.師生律動(dòng)表演《坐上火車(chē)去拉薩》。
同學(xué)們,你們看,這是什么?火車(chē)。你們喜歡坐火車(chē)嗎?今天老師要帶大家坐上火車(chē)到一個(gè)神秘而美麗的地方,好不好?讓我們出發(fā)吧?。úシ耪n件音樂(lè))
2.請(qǐng)同學(xué)們猜出火車(chē)開(kāi)到了哪里?
3.提問(wèn)同學(xué)們心中的西藏是怎樣的?
4.教師簡(jiǎn)介西藏的地理位置和建筑、風(fēng)光。
老師為大家?guī)?lái)一些西藏的資料。請(qǐng)看!(播放西藏資料片)
西藏位于我國(guó)西南部,北與新疆、青海相連,東臨四川,東南與云南相連,總面積120萬(wàn)平方千米,占全國(guó)面積的八分之一。平均海拔在4千米以上,有“世界屋脊”之稱。同時(shí),西藏也有很多著名的建筑與風(fēng)光,大家看,這是什么?對(duì),是神秘的布達(dá)拉宮和歷史悠久的佛教圣地大昭寺,還有世界第一高峰珠穆朗瑪峰及世界最深的峽谷雅魯藏布大峽谷???,是不是很壯觀呢?那就趕快和老師一同走進(jìn)西藏,去聆聽(tīng)那里的歌聲?。◣煱鍟?shū)并播放課件“初聽(tīng)”)
二、欣賞理解
1.初聽(tīng)歌曲,學(xué)生談聽(tīng)到的感受
剛才同學(xué)們聽(tīng)到的這首歌是由李娜演唱的《走進(jìn)西藏》,那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌給你的感受是什么?你想到了什么?
教師簡(jiǎn)介歌曲背景。
同學(xué)們,你們知道嗎?《走進(jìn)西藏》這首歌是電視劇《孔繁森》的主題歌,劇中的主人公“孔繁森”是一名黨員干部,他不遠(yuǎn)千里來(lái)到西藏,為了藏族同胞過(guò)上幸福的生活,為了民族的團(tuán)結(jié),祖國(guó)的統(tǒng)一,最終,由于過(guò)度的勞累,因公殉職。同學(xué)們,你們有沒(méi)有被歌中主人公的故事打動(dòng)呢?就讓我們用自己的肢體動(dòng)作和歌聲來(lái)繼續(xù)感受它。(播放課件“細(xì)聽(tīng)”)
2.二次欣賞歌曲,引導(dǎo)學(xué)生為歌曲劃分樂(lè)段
看到同學(xué)們用自己優(yōu)美的肢體動(dòng)作和歌聲來(lái)感受歌曲,老師覺(jué)得你們表現(xiàn)得真好!你們認(rèn)為這首歌的速度有變化嗎?
根據(jù)速度的變化引導(dǎo)學(xué)生為歌曲劃分樂(lè)段。
3.分析歌曲各樂(lè)段的風(fēng)格特點(diǎn),教師總結(jié)
師播放歌曲第一樂(lè)段請(qǐng)學(xué)生欣賞。
學(xué)生小組討論后說(shuō)出歌曲第一樂(lè)段的風(fēng)格特點(diǎn)。
師總結(jié)并板書(shū)。
這一樂(lè)段給人的感覺(jué)節(jié)奏自由,旋律跌宕起伏,情緒深沉,聲音神秘而空遠(yuǎn),仿佛讓我們看到神秘的布達(dá)拉宮,高聳入云的青藏高原。(師邊說(shuō)邊出示板書(shū))
在這一樂(lè)段中很明顯風(fēng)格發(fā)生了一些改變。伴隨高亢而舒展的旋律,歡快而豪放的情緒,令我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想,使人激情
澎湃!
三、學(xué)唱二段
不同的樂(lè)段帶給我們不同的感受,同學(xué)們,你們喜歡哪個(gè)樂(lè)段呢?既然大家這么喜歡第二樂(lè)段,大家就隨著老師的琴聲一同唱起來(lái)吧?。◣熶撉侔樽?,學(xué)生齊唱)
四、學(xué)習(xí)舞步
第一組動(dòng)作叫“三步一靠”,雙手掌心朝里,扶在跨部。腳部的動(dòng)作是:右腳起向旁邁三步,一步一拍,第四步腳跟點(diǎn)地,反方向換左腳起向旁走三步,一步一拍,第四步腳跟點(diǎn)地。走的同時(shí)身體是向后傾斜的,膝蓋放松。大家學(xué)會(huì)了嗎?
第二組動(dòng)作叫“退踏步”,要求膝蓋始終是彎曲放松的,腳步動(dòng)作是起右腳,將右腳前腳掌向后踏一步同時(shí)左腳原地踏一步,兩步為一拍;第二拍動(dòng)作是右腳向前踏步同時(shí)左腳原地踏步。手臂的動(dòng)作像走步一樣前后自然地?cái)[動(dòng),來(lái)跟老師學(xué)。
五、綜合表演
學(xué)生以幾種不同的形式綜合在一起來(lái)表演這首歌,有唱歌、跳
舞和器樂(lè)伴奏。請(qǐng)同學(xué)們自由選擇你喜歡的形式。(生隨音樂(lè)表演)
看見(jiàn)同學(xué)們這樣開(kāi)心,老師也按捺不住激動(dòng)的心情,我也想為大家高歌一首藏族歌曲,韓紅的《天路》送給同學(xué)。
六、總結(jié)提升
1.學(xué)生匯報(bào)這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲
我覺(jué)得西藏不像我們想象的那樣神秘了,它離我們已不再那樣遙遠(yuǎn)……
2.教師做本節(jié)課的總結(jié)
同學(xué)們!今天我們的西藏之旅就結(jié)束了,希望大家能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)感受到我們國(guó)家燦爛的民族文化,同時(shí)也祝愿大家像歌中唱的那樣:扎西德勒!
同學(xué)們,讓我們一同跳起歡樂(lè)的舞蹈走出教室吧!(播放歌曲《走進(jìn)西藏》結(jié)束本課)
(作者單位 遼寧省遼陽(yáng)市白塔區(qū)逸夫小學(xué))
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