摘 要：隨著我國綜合國力以及新課程改革的飛速發(fā)展，我國面臨著日益嚴(yán)重的社會壓力以及人才競爭，這就要求老師在小學(xué)教學(xué)過程中采取高效、正確的教學(xué)方法，并重視引導(dǎo)知識、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力、完善知識結(jié)構(gòu)、樹立學(xué)生自信心等方面。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；數(shù)學(xué)教學(xué)；新課程改革

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提升從客觀上來講，它標(biāo)志著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)高低，從宏觀上來講，它象征著小學(xué)階段形成數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)的高低表現(xiàn)，直接決定著可以為初中輸送多少合格人才。在整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中小學(xué)六年級是非常特殊的一個(gè)階段，因?yàn)檫@一年中不僅需要對小學(xué)階段中學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，還需要為準(zhǔn)備升入初中的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)鞏固、復(fù)習(xí)，所以，需要教師為學(xué)生建立學(xué)習(xí)終身理念、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正學(xué)會自主性和積極性，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。

一、引導(dǎo)學(xué)生知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

學(xué)生的主動性以及積極性是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效性的重要手段，傳統(tǒng)的教學(xué)手段是由老師拉著學(xué)生學(xué)習(xí)，如果把拉著學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成由學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么教學(xué)效率就會提升很多。所以，需要教師推動學(xué)生對于學(xué)習(xí)的動力，因?yàn)橹挥袑W(xué)生擁有充分的學(xué)習(xí)能動性和積極性，才可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有刻苦精神、好學(xué)精神、上進(jìn)精神、努力精神、學(xué)習(xí)欲望等，從而在教學(xué)實(shí)質(zhì)上有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。小學(xué)六年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)特質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有建立成，老師就需要在課堂上有意識地把文化學(xué)習(xí)滲透進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，讓他們了解到自己是民族的希望、國家的主人，肩膀上扛著振興國家的使命，只有通過不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取才可以讓自己的頭腦充滿知識，才可以在長大之后報(bào)效祖國，做一個(gè)頂天立地的有用人才。此外，老師還需要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)屬于自然科學(xué)中非常重要的一門功課，數(shù)學(xué)不僅對人類思維發(fā)展起到了不可磨滅的作用，對物質(zhì)進(jìn)步、文明進(jìn)步做出了極大

貢獻(xiàn)。

二、教會學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

老師在課堂上有意識把文化學(xué)習(xí)滲透進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以有效提升教學(xué)效率。因?yàn)榻虒W(xué)的文化滲透不僅讓學(xué)生理解教學(xué)時(shí)所滲透的知識，還讓學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)化。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不光重視思想方法，還重視實(shí)際應(yīng)用，也就是說數(shù)學(xué)教學(xué)的思想滲透方法存在困難，主要存在于問題解決之中以及數(shù)學(xué)基本知識之中。要想讓學(xué)生更加明白這些滲透知識，老師在備課時(shí)必須充分察覺、充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)方法以及基礎(chǔ)知識，并通過分類、細(xì)化等形式進(jìn)行數(shù)學(xué)思想的篩選，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，此外在教學(xué)過程中，老師需要潛移默化、循序漸進(jìn)、深入淺出的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考方法教學(xué)，同時(shí)積極鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生樹立自信心，讓他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到有興趣。

三、注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)情分析

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生有屬于與自己的學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)理解，而老師一定要做到時(shí)刻了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況。數(shù)學(xué)是一門比較枯燥乏味的科目，所以老師在講課中一定要把知識點(diǎn)講解得容易一些。只有這樣才能讓絕大部分學(xué)生聽懂，并且課堂氛圍輕松愉悅，而學(xué)生在進(jìn)行新知識學(xué)習(xí)時(shí)，會發(fā)現(xiàn)不會的知識點(diǎn)在減少，這樣不僅讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，還讓老師的輔導(dǎo)工作輕松不少。學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提升，不光需要課堂輔導(dǎo)，還需要課外輔導(dǎo)，對于學(xué)困生來說就擁有比較多的時(shí)間讓老師來教導(dǎo)。此外，老師還需要注意學(xué)生的心理活動，讓學(xué)生意識到課外輔導(dǎo)對他們很有幫助，讓學(xué)生能夠主動進(jìn)行輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)的時(shí)候需要做好以前知識的回顧，在輔導(dǎo)過程中切勿出現(xiàn)生氣、心急以及心煩的現(xiàn)象，因?yàn)檫@種心情會影響老師的講課情緒，在授課時(shí)對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分類，做到有的放矢、一個(gè)一個(gè)地解決，這樣學(xué)生才能愛上數(shù)學(xué)、提高成績。

（作者單位 湖南省永州市道縣白芒鋪中心小學(xué)）

？誗編輯 代躍先