摘 要：俗話說得好：“興趣是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師?！毕胍獙W(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣，首先要對英語課堂進(jìn)行改變，革新教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度。營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，是英語教學(xué)的現(xiàn)狀，針對如何增強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)課堂吸引力的方法，進(jìn)行了細(xì)致的分析探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；吸引力；分析思考；課堂教學(xué)

一、提高教師的專業(yè)能力

大多數(shù)學(xué)校中，普遍存在著用漢語教英語的教學(xué)形式，教師很難做到整節(jié)課下來不講一句漢語。但是英語的學(xué)習(xí)比較特殊，在學(xué)習(xí)英語時只有將自己完全置身于全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能更有效地加深學(xué)生對英語知識的記憶，提高學(xué)習(xí)效率，這就要求提高教師的專業(yè)能力。平時多更新自己的知識，積極地參加課外培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)能力。在授課時最好全程用英語教學(xué)，一個知識淵博、專業(yè)能力強(qiáng)的教師，能夠在學(xué)生的心目中形成一個榜樣的效果，從而提高教師在學(xué)生心中的地位，提升英語課堂的吸引力。

二、利用現(xiàn)代化的教學(xué)器材

科技不斷發(fā)展進(jìn)步，多媒體在大多數(shù)學(xué)校的課堂教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，利用多媒體學(xué)生能夠從電腦屏幕上進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生的喜好和自己的設(shè)想，利用PPT和Flash軟件制作精彩的英語教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)初中學(xué)生的性格特點(diǎn)制成符合初中學(xué)生審美情趣的課件，例如，色彩艷麗、內(nèi)容豐富、充滿情趣的單詞圖片加深學(xué)生的視覺沖擊，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量；還可以通過制作幽默的Flash動漫短片訓(xùn)練學(xué)生的視、聽能力，讓學(xué)生在欣賞電影和動漫的時候，鍛煉學(xué)生的聽力。在英語教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體本身的強(qiáng)大功能和教學(xué)特點(diǎn)，有效地將設(shè)備的功能轉(zhuǎn)變成英語課堂教學(xué)的優(yōu)勢。將多媒體有效地利用到現(xiàn)代化的教學(xué)中，帶給學(xué)生視覺、聽覺等感官以強(qiáng)烈的沖擊，活躍英語課堂的學(xué)習(xí)氛圍，保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴(kuò)充學(xué)生的信息知識量，提高課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)英語課堂的吸引力。

例如，在學(xué)習(xí)譯林出版社牛津版小學(xué)英語Unit 6 Holidays這篇課文的時候，會學(xué)到很多的節(jié)日名稱，如：New Year’s Day， Easter May Day， Children’s Day， National Day， Halloween等英語詞匯，教師為了提高英語課堂的吸引力，針對這些詞匯，在網(wǎng)上下載了很多關(guān)于這些節(jié)日的圖片，利用多媒體在課堂上展示，這樣充滿吸引力的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃烈，有效地提高了英語課堂的學(xué)習(xí)效率。

三、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對于增強(qiáng)英語課堂的吸引力起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)如今，教師不僅僅是知識的傳授者更是人格的塑造者，與學(xué)生之間既是師生關(guān)系更是朋友關(guān)系，建立一種良好的師生關(guān)系，是增強(qiáng)英語課堂吸引力的有效措施，能提高英語課堂教學(xué)效率，起到事半功倍的效果。

我主要從兩個方面提出增強(qiáng)課堂吸引力，培養(yǎng)良好師生關(guān)系的措施。一方面，教師要做到公平、公正、客觀，在對待學(xué)生的時候不要存在感情色彩。主動接近英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，了解他們的所思所想，幫助他們分析學(xué)習(xí)英語的困難，并給出有效的建議，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們對待英語的學(xué)習(xí)興趣和他們建立起良好的師生關(guān)系。另一方面，作為英語教師在對待學(xué)生的問題上要眼光獨(dú)到全面，在平常的教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，了解掌握每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，因材施教，發(fā)掘?qū)W生的自我表現(xiàn)欲望，在課堂上給學(xué)生表現(xiàn)自我的平臺，讓每個學(xué)生都能體會體驗(yàn)成功的喜悅，滿足學(xué)生的內(nèi)心對成功的需求，從而提高自己在學(xué)生心目中的形象地位與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升英語課堂的趣味性，提高英語課堂的吸引力。

例如，在學(xué)習(xí)牛津版小學(xué)英語Module 3 Places and activities 中的Unit 2 Shopping這篇課文的時候，教師為了給學(xué)生建立一個自我表現(xiàn)的平臺，采用了“單詞記憶比拼”活動，在對課文進(jìn)行講解的時候畫出生詞，利用幾分鐘，讓學(xué)生迅速的記憶單詞，然后，進(jìn)行比賽，看誰記憶單詞的能力最強(qiáng)。這樣的課堂活動，有效地增強(qiáng)了課堂的吸引力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，小學(xué)英語教師要以牛津英語課改標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，創(chuàng)新以學(xué)生文本、全面高效、新穎多樣、增加課堂吸引力為教育主線。讓學(xué)生在具有吸引力的小學(xué)英語課堂上個性、人格得到全面的張揚(yáng)和尊重，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。那么，怎樣提高課堂教學(xué)的吸引力和趣味性呢？這就要創(chuàng)新教學(xué)模式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)器材；革新教學(xué)方法，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系；轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，提高教師的專業(yè)能力，進(jìn)而增強(qiáng)英語課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡娜.對如何改善高校英語教學(xué)課堂氣氛的探究[J].考試周刊，2011（11）.

（作者單位 江蘇省東臺市許河鎮(zhèn)小學(xué)）

？誗編輯 魯翠紅