摘 要：閱讀教學(xué)是提高學(xué)生的語文綜合能力和人文素養(yǎng)的重要途徑。教師在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，教會學(xué)生閱讀方法是關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：語文；綜合性；學(xué)習(xí)；方式

閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的核心，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力，提高其人文素養(yǎng)是語文教學(xué)的中心任務(wù)。

一、抓好語文閱讀教學(xué)，培養(yǎng)興趣是前提

興趣是最好老師。托爾斯泰曾說過：成功的教學(xué)要的不是強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，而是去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，如何去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？我的看法是：閱讀前，鼓勵(lì)學(xué)生對課文進(jìn)行想象、猜測，讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的好奇心走進(jìn)閱讀。閱讀中，教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生在充滿閱讀期待中，圓滿解決問題。閱讀后，教師鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的讀物，以此拓寬學(xué)生視野。這樣，學(xué)生就會一直保持著閱讀語文的濃厚興趣。

二、抓好語文閱讀教學(xué)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是關(guān)鍵

“習(xí)慣”，即指人在一定情境下，自動(dòng)化地進(jìn)行一種動(dòng)作的需要?！伴喿x習(xí)慣”是在閱讀中養(yǎng)成的。好的閱讀習(xí)慣是寶貴財(cái)富，終身受用。那么怎樣才能使小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？不妨從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真預(yù)習(xí)、天天閱讀、邊讀邊想、有序閱讀、閱讀衛(wèi)生、讀書動(dòng)筆、帶工具書閱讀等方面開始。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會積極主動(dòng)地去閱讀、去獲取知識。

三、抓好語文閱讀教學(xué)，注重方法指導(dǎo)是根本

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握一般的閱讀方法

閱讀古詩，要先讓學(xué)生了解背景、作者，再在閱讀欣賞中領(lǐng)悟思想。閱讀記人記事的文章，要讓學(xué)生經(jīng)歷“讀好—領(lǐng)悟—欣賞”的過程。閱讀劇本，要讓學(xué)生經(jīng)歷“讀好—表演—品味”的過程。

2.緊扣重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生閱讀

教學(xué)中，先讓學(xué)生按“讀順—讀懂—讀透—品味”的程序閱讀。再緊扣重點(diǎn)選擇好的句段，讀出韻律、情感、氣勢和精神。

3.分類指導(dǎo)，因材施教

在閱讀教學(xué)中，對好、中、差生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)。讓每個(gè)學(xué)生都能得到閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。讓每個(gè)學(xué)生都能讀好，都能進(jìn)步。

總之，語文閱讀教學(xué)是一門藝術(shù)，學(xué)問很深，我們只要靜下心來深入探究積極探索，就能找到更好的教學(xué)指導(dǎo)方法。

參考文獻(xiàn)：

劉繼隆.淺談小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練[J].新課程，2012（6）.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣鐵佛中心小學(xué)）

·編輯 薛直艷