摘 要：課堂作為教學(xué)活動的重要場所，承擔(dān)著教書育人的功能，課堂教學(xué)有效性的發(fā)揮對于教師的教學(xué)質(zhì)量有很大影響。在新課程改革的今天。對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)在課堂上的有效性進(jìn)行了分析，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗和相關(guān)學(xué)習(xí)，總結(jié)了課堂練習(xí)的精髓就是求新、求活、求近。

關(guān)鍵詞：課堂；有效性；新課改；數(shù)學(xué)

新課標(biāo)為教學(xué)工作提出了新的任務(wù)，明確指出課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，課堂氛圍要活躍，課堂練習(xí)要科學(xué)等等。課堂練習(xí)作為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。課堂練習(xí)能夠幫助教師了解學(xué)生的知識掌握情況，課堂練習(xí)對于鞏固和提高學(xué)習(xí)效果有重要作用，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要重視課堂練習(xí)環(huán)節(jié)。筆者認(rèn)為求新、求活、求近是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的精髓。

一、求新——提供新鮮的知識激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動力。小學(xué)生所處的階段特點使得教師在課堂練習(xí)時要注意“求新”，通過提供新鮮的知識來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這種狀態(tài)下的學(xué)生思維活躍，注意力集中，學(xué)生從傳統(tǒng)被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)下轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧笾?。在課堂練習(xí)中的“求新”，一是指題型新，教材中的題型設(shè)計，雖然具有一定的科學(xué)性，但就習(xí)題本身而言，練習(xí)形式比較單調(diào)。因此，在挖掘快樂因素上主要應(yīng)在組織完成練習(xí)的形式和對習(xí)題處理方法上下工夫。二是題材新，數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，更是一種文化。因此，數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計要走出數(shù)學(xué)學(xué)科，讓學(xué)生去領(lǐng)略其他學(xué)科的精彩。

二、求近——揭示知識的應(yīng)用價值提高興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“求近”包括兩方面，一是課堂練習(xí)來源于教材又豐富于教材。教材作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，由于學(xué)生對教材形式的反感，課堂上做教材中的練習(xí)顯得單板，而教師就需要從教材中找練習(xí)題，并通過再創(chuàng)造，將數(shù)學(xué)練習(xí)融入生活中，學(xué)生學(xué)起來會更感興趣。另一方面，課堂練習(xí)源于生活而應(yīng)用于生活。教師通過學(xué)生的生活體驗與數(shù)學(xué)課堂練習(xí)相結(jié)合，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造生動有趣的情境來幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

三、求活——運用靈活的思維激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時還要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維能力及其創(chuàng)新精神。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神十分必要?！扒蠡睢币簿褪墙處熢谡n堂練習(xí)中要打破傳統(tǒng)呆板、枯燥的練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)形式，教師應(yīng)運用靈活的思維和練習(xí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師為學(xué)生提供一些靈活的、發(fā)散思維的練習(xí)題，例如，一加一在什么情況下等于一的類似問題，這樣既能夠活躍課堂氛圍，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，同時又能促進(jìn)學(xué)生思考，激發(fā)其創(chuàng)新潛能。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉蓉.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計[J].學(xué)生之友：小學(xué)版，2012（07）.

[2]夏月桂.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的精髓[J].讀寫算，2012（09）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)遼

河二?。?/p>

？誗編輯 司 楠