2019年12期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
高等教育
- 全過程與系統(tǒng)化：博士研究生分流淘汰機制的探索與實踐
- “播州之亂”與“奢安之亂”對比研究
- 小學數(shù)學中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 國際具身認知研究熱點和趨勢分析
- 情律合一
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設的現(xiàn)狀與對策探討
- 高等職業(yè)教育國際交流與合作的框架模式研究
- 基于職教云2.0的“康復療法評定學”混合式教學實踐
- 游戲化學習元素在微課程教學中的應用
- 融合信息技術，落實語文素養(yǎng)：梳理與探究之《奇妙的對聯(lián)》教學例評
- 《工業(yè)安全與環(huán)?！氛n程教學改革實踐
- 中、小學生厭學數(shù)學的原因及對策
- 多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下技工院校英語教學對策
- 數(shù)控技術專業(yè)“五年一貫制”人才培養(yǎng)模式的改革與實踐
- 職業(yè)英語課堂教學實踐性研究
- 研學紅色文化提升政治素養(yǎng)
- 高職高?！冻杀緯嫛方虒W法改革
- 逆序法教學在CAD教學中的通適作用
- 高鐵乘務專業(yè)乘務禮儀課程教學實踐與探索
- 英語語言文學在培養(yǎng)學生語言能力方面的作用
- 故事教學法在微觀經(jīng)濟學教學中的應用
- 團體輔導融入大學生職業(yè)生涯決策教育的研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在中職計算機基礎教學中的應用研究
- 民辦幼兒園管理
- 職業(yè)院校教育課程研究
- 新媒體視域下的大學生思想政治教育研究
- 新時期職業(yè)院校科研創(chuàng)新能力研究
- “學分銀行”在成人高等教育課程中的應用探究
- 友善價值觀視閾下高校寢室和諧人際關系構建探析
- 職業(yè)院校英語教育中學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 理論與實踐融合：高師院校與中小學對接培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 淺談多元評價手段在英語教學中的應用
- 簡析大學數(shù)學學習
- 服裝類本科生大作業(yè)制培養(yǎng)方案研究
- 芻議新課改下的小學教育管理
- 中高級留學生漢語口語教學現(xiàn)狀與思考
- 技師學院人文素質(zhì)教育研究
- 當代大學生思想政治教育環(huán)境優(yōu)化路徑探析
教育研究
- 如何激發(fā)幼兒在社會領域課中的學習興趣
- 淺談小學數(shù)學教學中的情感教育
- 淺析應急疏散演練在幼兒安全教育中的重要性
- 與家長談對子女教育問題
- 基于集體備課前提下的化學教師專業(yè)成長研究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略研究
- 高中數(shù)學智慧課堂理論研究
- 淺析小學思品教學中如何滲透法制教育
- 勇敢點，別害怕
- 中國傳統(tǒng)文化對小學教育教學的啟示
- 小學語文教學中如何滲透法制教育
- 學校的教育要關注學生的“身心和諧發(fā)展”
- 殘疾人中等職業(yè)學校電子電器專業(yè)課程設置探究
- 淺析中職學前教育教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)
- 關于高中語文詩歌鑒賞教學的策略研究
- 試論中職學校學前教育專業(yè)負責人的重要性
- 從教育面臨的問題出發(fā)理解大數(shù)據(jù)在教育中的應用
- 目前城鄉(xiāng)義務教育階段均衡發(fā)展的現(xiàn)狀分析
- 淺議素質(zhì)教育在地理課中的實施
- 淺析幼兒園音樂教育生活化
- 小學生撰寫數(shù)學日記的研究與實施
- 四兩撥千斤
- 論中職英語教育中如何提高學生的人文素質(zhì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+中職計算機應用專業(yè)訂單式”人才培養(yǎng)模式中資源重構
- 情感教育在職高英語教學中的應用
- 基于微課的初中數(shù)學邏輯思維訓練的研究
- 尊重學生個體差異，讓教育回歸本真
- 以班級為陣地，滲透民族團結教育
- “共情教育”之于留守幼兒交往能力發(fā)展的策略與研究
- 探究小學語文古詩詞人文教育
- 高中數(shù)學“學案導學”的教學策略研究
- 提高高中數(shù)學學困生學習主動性的探究
- 小學數(shù)學課堂評價的語言藝術研究
- 初中英語課堂教學互動策略研究
- 農(nóng)村小學生文明禮儀養(yǎng)成教育探究
- 高中歷史教學中的創(chuàng)新教育初探
- 如何通過聽課評課促進教師專業(yè)成長的研究
- 素質(zhì)教育在高中地理教學中的滲透
- 生本教育理念下中職學校學前兒童心理學教學模式探索
- 以人為本理念在小學班主任管理中的應用研究
- 初中物理實驗教學的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新研究
- 淺談小學班主任如何更好地實行素質(zhì)教育
- 談小學語文閱讀教學中如何滲透歷史知識
- 在美術教育活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 在幼兒園數(shù)學教育中引導幼兒主動學習
德育建設
- 新媒體在大學生思想政治教育中的應用研究
- 繪本在一年級道德與法治教學中的應用探討
- 高中政治教學方法探究
- 論自媒體交往下的中職德育教育
- 五育并舉德育為首
- 小學思品課中的法制教育
- 淺談政治說課
- 初中道德與法治高效課堂的初探
- 應用新理念迎接新中考
- 芻議小學德育教育的思考與實踐
- 當前中小學德育工作面臨的新挑戰(zhàn)
- 小學英語課堂上結合教材文化單元滲透德育探討
- 新時期高中班主任德育工作的有效性研究
- 以文育德，潤物無聲
- 高中思想政治課堂深度學習的問題設計探討
- 試析小學道德與法治課堂教學要著力提升學生的核心素養(yǎng)
- 淺談思想政治課中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中的德育滲透
- 談如何將激勵方式融入小學班主任德育工作之中
- 淺談思維導圖在七年級“道德與法治”教學中的應用
- 在德育管理中鑄就師道尊嚴
- 電工基礎課程教學中德育內(nèi)容的設計與滲透研究
- 開展品德課后拓展活動助力學生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 芻議高中政治教學中德育教育的滲透策略
- 論幼兒園德育在一日生活及活動中的滲透
教學管理
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力
- 小學英語教學中的“小組合作學習”淺談
- 初中語文教學策略之我見
- 試論高職數(shù)學教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語小組合作學習中出現(xiàn)的問題及應對建議
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用探討
- 互動教學在小學數(shù)學高年級教學中的應用
- 淺談如何上好小學的數(shù)學課
- 談小學音樂教學中孩子良好行為習慣的培養(yǎng)
- 如何提高小學生記憶英語單詞的能力
- 培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 初中地理教學難點探討之淺見
- 中學語文課教學如何增強實效性初探
- 培養(yǎng)新時代學生的信息素養(yǎng)
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效率
- 小學英語教學中學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 開展小組合作學習，培養(yǎng)學生合作能力
- 怎樣在語文教學中滲透心理健康教育
- 如何加強高中生英語課堂語感教學
- 如何提高中職計算機基礎課程教學質(zhì)量
- 芻議高中語文如何進行探究性教學
- 高中語文小說教學高效策略之我見
- 初中歷史教學中的合作學習
- 初中英語教法探討及學法指導
- 淺談解題后開展反思對學生思維能力的提升
- 初中物理教學中學生學習能力的培養(yǎng)
- 淺析開放性教學在高中歷史教學中的作用
- 談談怎樣進行小學英語聽說課教學
- 探析初中數(shù)學課堂教學中學生思維能力發(fā)展的有效策略
- 淺析如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學讀圖能力
- 高中地理培養(yǎng)學生問題意識的策略分析
- 淺談多元化教學模式在初中數(shù)學教學中的應用措施
- 淺談如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的推理能力
- 淺談初中英語合作學習
- 小學數(shù)學教學方法之我見
- 高中數(shù)學教學中多媒體技術的運用
- 淺談字理識字教學法在教學中的運用
- 小學科學教學中如何提高學生的自主學習能力
- 淺析草稿本在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 高中物理教學中如何提高學生的抽象思維能力
- 中職語文教學中學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中生掌握歷史時空觀的途徑
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 生物教學中如何培養(yǎng)學生的學習
- 淺談初中文言文教學方法
- 小學班級管理中的溝通藝術與對策
- 淺議小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 小學音樂學生學習興趣的培養(yǎng)
- 探討小學數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 淺談小學語文學習習慣的培養(yǎng)策略與實踐探索
- 小學語文課堂教學中引導學生認識自我的分析
- 高中語文教學策略
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 中職計算機教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中政治教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 談教學中如何讓學生高效地學習化學
- 淺談地圖在高中地理教學的應用
- 小組合作學習在高中地理教學中的運用
- 縣級中專辦學體制機制現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 綠色化學在高中化學實驗中的運用
- 小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高英語課堂教學效率
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學科素養(yǎng)
- 試析高中物理教學中合作學習方法的有效應用
- 初中英語班主任特色管理探討
- 多媒體技術在中職英語教學中的有效應用
- 關于提高初中美術教學效率的思考
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的積極作用探尋
- 關于初中英語合作學習的教學策略
教改教研
- 新時代優(yōu)秀教師應有的追求
- 談談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 新課標下的小學語文古詩課堂美育分析
- 探索校本開發(fā)之路展露課程改革之彩
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的“意識”到“形態(tài)”探究性教學
- 淺談如何做好初中英語的教研工作
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 新課程理念下英語鄉(xiāng)土教材的開發(fā)與實踐
- 反思教學法在初中語文教學改革中的實踐
- 新課標下的小學一年級語文識字教學策略
- 關于中職學校電工電子專業(yè)課程教學的改革與實踐研究
- 小學語文新課改理念見解
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學微課資源的開發(fā)
- 淺談小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 混合式教學的高等數(shù)學教學改革探討
- 小數(shù)數(shù)學課堂教學改革
- 淺談“核心素養(yǎng)”下初中語文統(tǒng)編教材的名著導讀教學
- 教改下小學語文教學設計探究及反思
- 學生的核心素養(yǎng)如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)
- 基于高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)開展課程導入
- 從數(shù)形結合思想切入初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 立足地理課堂維度，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學的多媒體教學手段應用探究
- 新課程教育背景下初中化學高高效課堂構建策略
- 支架式教學對高校足球教學改革的啟示分析
- 課堂教學改革之我見
- 高中歷史教學“史料實證”核心素養(yǎng)培養(yǎng)的分析
體育藝術
- 論合作學習在初中體育課堂教學中的應用
- 多媒體在體育教學中的運用
- 體育游戲在教學中的應用
- 如何根據(jù)學生生理和心理特點上好小學體育課
- 讓低年級體育課更靈動
- 小學體育與德育教學的結合分析
- 探討小學體育教學中的籃球技能
- 提高教學語言修養(yǎng)，打造體育高效課堂
- 試論高職院校體育教學中職業(yè)體能訓練的滲透
- 陽光體育活動為幼兒成長注入活力
- 健康教育理念下的高中體育教學改革
- 高中體育教學中健康教育的實施問題及對策探究
- 關于小學體育教學趣味化與生活化的探討
- 談小學體育教學中學生興趣的培養(yǎng)與疏導
- 淺析拓展游戲在中職體育教學中的作用
- 小學生跆拳道運動訓練有效策略
- 大漆藝術進中小學校園可行性分析
- 建立和諧師生關系提高體育課堂實效
- “發(fā)現(xiàn)式”教學法在高中體育課中的應用研究
- 高中體育教學探究
- 幼兒足球課程游戲化的探討
- 地理高考中陸地水內(nèi)容的命題研究及復習建議
- 高職健美操課學生學習動機激發(fā)的方法探討
創(chuàng)新課堂
- 淺議如何構建小學英語高效課堂
- 多媒體技術讓語文課堂綻放精彩
- 探討小學語文課堂開展合作學習的有效方法
- 分層教學在數(shù)學課堂中煥發(fā)光彩
- 高中數(shù)學課堂遷移訓練創(chuàng)新設計探討
- 如何提高小學信息技術課堂的有效性
- 談初中物理高效課堂的構建
- 巧用“希沃白板5”演繹靈動數(shù)學課堂
- 大數(shù)據(jù)背景下“補救式”地理課堂教學策略
- 課堂民主是培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的沃土
- 談初中英語教學中互動式課堂教學
- 初中物理教學中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應用
- 如何做到數(shù)學課堂的“少教增效”
- 如何構建高中語文課堂教學新思路
- 動讓課堂鮮活起來
- 小學數(shù)學教學課堂生活化的策略研究
- 微課與數(shù)學課堂教學的融合
- 主體參與培養(yǎng)自主
- “少教多學”在高中物理課堂教學中的實踐探討
- 淺談小學英語的微課浸入式教學
- 淺談數(shù)學游戲在課堂中的運用
- 探究小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 運用翻轉(zhuǎn)課堂教學，讓美術課堂高效
- 淺議翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學中的應用
- 多元互動合作學習在語文課堂中的探究與運用
- 提高小學語文課堂教學的有效措施
- 加強教學反思，提高課堂教學質(zhì)量
- 淺析信息技術中的翻轉(zhuǎn)課堂
- 小學語文課堂提問低效成因與應對策略分析
- 如何將布依族文化有效融入高中美術課堂
- 初中英語教學中微課的應用分析
- 如何提高小學美術課堂教學的時效性
- “研學后教”帶動高中美術高效課堂構建分析
- 試論初中政治課堂教學優(yōu)化策略
- 激發(fā)學生興趣提高課堂效率
- 避免應用微課教學可能帶來的負面作用
- 小學數(shù)學課堂有效教學策略研究
- 我們追求的語文課堂
- 信息化教育優(yōu)化化學課堂教學
- 如何提升地理課堂教學效益
- 芻議初中數(shù)學課堂教學生活化
- 數(shù)學課堂中如何引導學生主動參與
- 豐富初中數(shù)學課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學教學方法
- 構建生活化課堂，讓學生樂學數(shù)學
- 初中物理課堂教學探討
- 試論如何使小學生愛上數(shù)學課堂
- 多媒體技術在小學英語教學課堂中的運用
- 語文課堂與信息技術融合探索
- 如何優(yōu)化初中語文課堂教學
- 打造初中物理精準教學課堂
- 淺談微課在中職機電設備安裝與維修專業(yè)課程教學中的應用
- 小議如何提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學的效率
- 淺析感性教學催生高效語文課堂
- 愉快的小學英語課堂
- 高中數(shù)學高效課堂的建設
- 小學數(shù)學課堂應走出的誤區(qū)
- 淺談高中美術課堂教學中苗族文化的有效融入
- 淺談如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 從《邊城》看沈從文的審美理想
- 用綜合實踐課提升音樂課堂教學效率
閱讀寫作
- 高職考視角下議論文寫作訓練策略初探
- 淺談指導城鄉(xiāng)結合部初中學生開展語文課外閱讀的策略
- 運用現(xiàn)代信息技術指導小學生寫作文
- 淺談小學生語文閱讀能力的提升
- 淺談高中語文現(xiàn)代文閱讀教學方法
- 芻議小學語文教師個性化閱讀
- 小學語文閱讀教學有效性對策探析
- 揚繪本之帆，啟悅讀之航
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性分析
- 班班通環(huán)境下群文閱讀教學的策略探究
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中語文“整本書閱讀”激趣策略
- 運用微信提高小學低年級朗讀能力的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文閱讀教學策略初探
- 芻議小學語文作文方法與技巧
- “三練”作文教學法
- 高中語文課程視域下的“整本書閱讀”探討
- 初中語文閱讀教學實踐
- 如何提高初中語文閱讀教學探究
- 淺談初中英語作文教學
- 在小學語文閱讀中如何有效進行讀寫結合教學
- 形成性評價在英語閱讀教學中的運用研究
- 試論中小學語文閱讀能力教育
- 讀寫結合有效相長
- “小天地，大世界”
- 詩詞與哲學齊飛，文化共智慧一色
- 影響高中生英語閱讀能力的因素和對策
- 初中語文閱讀教學研究
- 高中語文閱讀教學
- 初中語文教學中如何提高學生的寫作能力
- 小學生個性化閱讀的指導研究
- 淺析如何提升小學高年級學生的寫作水平
- 高中語文閱讀教學現(xiàn)狀分析及解決對策
- 群文閱讀在古詩教學中的應用
- 打造“趣”課程，促進學生成長
- 初探小學語文群文閱讀教學策略
- 從動畫中學習小說閱讀
- 淺談小學語文教學中的讀
- 如何提高小學生的閱讀能力
- 基于思維導圖的小學英語閱讀教學探究
- 小學生作文學習指導的幾點思考
- 初中英語教學中聽寫的重要性初探
- 小學語文個性化閱讀指導策略研究
- 淺談小學語文群文閱讀的有效性
- 小學語文高年級閱讀高效課堂構建策略探究
- 文本閱讀與思維導圖運用于任務驅(qū)動作文之初探
- 在小學語文作文教學中創(chuàng)新方法的研究策略
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探究
- 改變，從閱讀開始
- 淺談小學語文閱讀教學效率的提升
- 中小學語文閱讀教學銜接性探討
- 如何提高高中學生英語寫作能力的經(jīng)驗總結
- 談談教師在小學語文閱讀教學中的主導作用
- 創(chuàng)設良好課堂氛圍激活語文閱讀教學
- 基于核心素養(yǎng)的英語閱讀課實例及分析
- 挖掘文本內(nèi)涵漫溯閱讀深處
- 探析高中英語閱讀教學策略
- 提高高中英語閱讀教學有效探究
- 小學語文閱讀量探析
- 淺析英語寫作教學中存在的問題與對應策略
- 淺析小學語文閱讀教學的策略
- 對整本書閱讀的思考
- 新時期初中語文作文有效教學研究
- 如何提高小學生的閱讀能力1
- 怎樣在初中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 關于繪本閱讀提高小學生語文素養(yǎng)研究
- 淺談小學低段語文閱讀教學策略
- 簡析提高小學語文閱讀教學效率的策略
- 生活是寫作的源泉
- 初中語文個性化閱讀探討
- 聚焦幼兒閱讀教學，優(yōu)化閱讀活動策略
- 中學作文教學規(guī)律初探
教學信息
- 淺談職高數(shù)學教學中的多媒體應用
- 淺談初中美術欣賞課的教法
- 優(yōu)化小學高年級音樂欣賞教學的策略探析
- 數(shù)學教學情境創(chuàng)設
- 基于交互式教學平臺的小學英語教學優(yōu)化設計
- 小學美術教學中兒童線描畫的創(chuàng)新與實踐初探
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 強化口語教學，促進小學生英語能力全面提高
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用分析
- 重視口語交際教學科學運用課堂評價
- 高中數(shù)學教學方法探討
- 《狐假虎威》第二課時教學設計
- 小學語文教師的兒童文學素養(yǎng)對小學語文教學的影響
- 淺析英語繪本的教學實踐
- 基于地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)的主題式教學研究
- 提升建筑裝修專業(yè)教學效果的對策探析
- 統(tǒng)編教材背景下的小學語文教學設計
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用狀況研究
- 初中生物教學中的實驗教學
- 小學英語互動式教學構建策略淺析
- 小學數(shù)學空間與圖形教學創(chuàng)意和教學策略的探究
- 淺談信息化技術在英語教學中的應用
- 高中數(shù)學之概念教學
- 分層教學法在初中歷史中的應用探析
- 興趣是英語教學的根源
- 淺談涉農(nóng)詩詞歌賦在小學語文教學中的滲透
- 探究低年級小學語文識字教學的優(yōu)化策略
- 淺談高中生物實驗教學
- 用好教學用書，助力課堂教學
- 初中數(shù)學“有效教學”的觀察與思考
- 數(shù)學新教材中計算教學內(nèi)容的教學分析
- 關于加強高中語文教學中的人文精神的思考
- 中職英語教學中學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 口語交際：看圖講故事教學設計
- 淺談3D動漫在小學英語教學中的作用
- 淺析高中政治教學中的差異化教學
- 信息技術與初中物理教學的整合研究
- 也談小學數(shù)學教學的生活化
- 淺談小學語文拼音教學
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 優(yōu)化初中歷史教學的策略探究
- 低年級寫話教學“四部曲”
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)初中物理實驗教學的提升策略
- 多媒體在幼兒教學中的運用
- 小學語文教學中防止“語用”目標偏離的幾條建議
- 兒歌在小學語文識字教學中的運用
- 現(xiàn)代信息技術在初中英語教學中的應用分析
- 小學語文古詩詞教學現(xiàn)狀及策略研究
- 探究初中數(shù)學教學中的數(shù)形結合思想
- 淺談初中信息技術分層教學
- 動畫資源在小學美術教學中的運用
- 解決小學數(shù)學應用題教學的對策
- 關于初中英語教學體現(xiàn)學生主體性的課堂觀察
- 高中歷史教學的美育滲透策略
- 初中生物教學比較法的運用策略分析
- 初中英語分層教學的策略探析
- 信息技術在幼兒園教學活動中的應用
- 對中職語文教學生活化的幾點思考
- 小學低年級識字教學策略的探究
- 運用奧爾夫音樂教學法，讓音樂課活力紛呈
- 淺談初中數(shù)學教學中后進生轉(zhuǎn)化
- 幼兒園語言教學中情境創(chuàng)新的探討
- 職業(yè)學?；A會計有效教學策略探究
- 小學數(shù)學課堂教學淺議
- 探討類比推理在高中數(shù)學教學中的應用
- 初中物理教學中的實驗教學
- 中職學校語文有效教學的策略探討
- 芻議小學語文課堂中的語言藝術教學
- 談談小學語文教學與信息技術的整合
- 興趣提升效果
- 淺析高中英語新教學模式
- 淺談《模具設計與制造》教學方法
綜合論壇
- 淺議小學生交往沖突的解決策略
- 淺談進城務工子女心理問題及解決策略
- 淺談青年物理教師專業(yè)成長的幾個途徑
- 地方戲曲進校園的途徑和形式的實踐研究
- 唱念做打傳承經(jīng)典
- 如何讓孩子愛上古詩
- 左手攜愛，右手躬行
- 幼兒園教育教學管理優(yōu)化模式之我見
- 語文課要上出語文味
- 淺述幼兒園小班幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 淺論媽媽的見識對孩子的成長影響
- 淺談奧爾夫音樂教育在聽障兒童康復訓練中的實踐和運用
- 關于生長素類似物促進插條生根的實驗的思考
- 兒童水墨畫的趣味性探究
- 淺談2019年全國高考理科數(shù)學三角函數(shù)預測試題
- 如何對待班級中的“問題”學生
- 孩子，你要勇敢地對欺凌說不
- 讓學生家長“感受到”美術教育作用的必要措施
- 快樂教學的幼兒陶藝教育分析
- 康復活動對智障學生自理能力培養(yǎng)的影響
- 科學實施小組評價促進學生有效成長
- 對反證法的初步認識
- 著眼空間觀念培養(yǎng)為學生發(fā)展“續(xù)”力
- 醫(yī)學類學校計算機應用基礎課程教學改革分析
- 淺談農(nóng)村小學音樂欣賞課現(xiàn)狀及存在問題
- 基于新課程理論的中職計算機教學淺析
- 初中語文課前預習與課后回顧策略初探
- 從《李奶奶身上的傷痕》一課談學生歷史觀的培養(yǎng)
- 讓學生在愛的環(huán)境中健康成長
- 讓學生快樂健康成長
- 多文本閱讀培養(yǎng)小學生審美情趣的實踐與研究
- 六步法提升高考英語書信寫作
- 多管齊下、引導學生走進《論語》
- 利用鄉(xiāng)土資源提升幼兒園區(qū)域游戲質(zhì)量初探
- 中學音樂課堂體驗式合唱教學
- 發(fā)展小學生數(shù)學空間思維的路徑探索
- 淺析學校后勤管理體會與效能提升
- 小學語文課堂學生有效學習活動的探討
- 提高幼兒動手操作能力的探索與實踐
- 文化交流與文化交融
- 賽艇運動中耐力訓練的有效策略
- 淺談美術構圖的技巧
- 論觀影活動對高中生成長的積極作用
- 幼兒繪本閱讀指導中存在的問題與分析
- 淺談初中英語課堂培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效途徑
- 節(jié)奏訓練在小學音樂中的應用
- 幼兒園音樂活動成功組織的細節(jié)智慧
- 淺談構建初中英語問題導學型“學本課堂”
- 生如夏花之絢爛
- 淺談班級留守家庭孩子的心理健康
- 細微之處總關情
- 孩子，退一步海闊天空
- 小學語文之我見
- 小班化初探安全思維能力培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學數(shù)學思想
- 淺談小學語文教學現(xiàn)狀、問題與對策
- 《熱力發(fā)電廠》信息化課程建設的探索與實踐
- 《赤壁賦》中通過景色描寫體現(xiàn)哲學思想的若干思考
- 淺談高三班主任的工作經(jīng)驗
- 淺談幼兒園區(qū)域活動常見問題及策略
- 學習共同體下幼兒園教研活動質(zhì)量的有效提升
- 強化習題講評提高復習效果
- 提升初中學生歷史學科理解能力的做法
- 淺析托克維爾的民主思想啟示
- 初中數(shù)學解題技巧淺析
- 反思性教學在高中英語教學中的應用
- 從教十年
- 如何營造良好的班風
- 有效提高小學低年級學生數(shù)學讀圖能力的探索
- 為旁聽者解迷
- 和諧管理思想觀照下的幼兒園管理創(chuàng)新初探
- 童心飛翔，快樂歌唱
- 巧用多樣復述，提高語言運用能力
- 磨題
- 探討“安吉游戲”理念指引下的幼兒戶外活動指導策略
- 新時代背景下小學生心理健康問題的成因及策略
- 微課應用于初中英語語法教學中的設計原則
- 小學語文作業(yè)設計探究
- 淺析怎樣做好高中歷史主觀題
- 班主任工作感悟之點滴
- 班主任是班級的設計師
- 重管理求實效切實提高保教質(zhì)量
- 也談構建和諧校園
- 中職生如何更好地應對高職綜合評價
- 淺談幼兒規(guī)則意識與行為的培養(yǎng)
- “午睡難”之“診療”及策略
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂教學的實踐探索
- 小學英語課堂德育滲透策略研究
- 幼兒音樂教學快樂初探
- 淺談童謠與小學語文教學的整合