2014年24期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
教育前沿
- 思想自治：城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展之基礎
- 中職開放性鉗工實訓課堂的構建
- 職業(yè)高中機械專業(yè)學困生群體及對策
- 中職教育管理者“傾聽行為”的素質優(yōu)化研究
- 可持續(xù)推進基礎教育信息化的思考
- 淺談中專《基礎會計》的案例教學
- 關于對口單招學生鉗工銼配技能提高策略的研究
- 理實一體化教學在配送作業(yè)實務課程中的應用
- 中國的中庸和平和西方的崇力尚爭
- Fillmore框架理論淺析
- 關于中職旅游專業(yè)教學方法的探究
- 關于中職計算機專業(yè)開設Flash課程的思考與建議
- 成人學校教育的現(xiàn)狀與對策
- 文學作品的功用
- 淺談基于STS教育中職計算機專業(yè)實訓的實施研究
- 社區(qū)教育如何提高人的精神境界
- 麥西萊普舞蹈元素在健美操套路編排中的應用與研究
- 談微課在中職學校教育教學中的應用
- 讓學生的“好聲音”在課堂上唱起來
- 淺談職業(yè)學校會計專業(yè)教學中的問題
- 加強高校思想政治教育，構建平安和諧校園
- 廣州市公民道德教育的發(fā)展與出路
- 英語專業(yè)聽力課程技能+文化教學模式的構建
- 落實人本管理理念，做好高校留學生教育管理工作
學科教育
- 例談“六模塊建構式”教學模式的應用
- 例談在小學數(shù)學教學中學生實踐能力培養(yǎng)
- 提高小學低年級學生記憶效率的研究
- 培養(yǎng)問題意識 重在情境創(chuàng)設
- 素質教育下小學數(shù)學課堂有效教學策略運用之探究
- 緊抓數(shù)學本質，活用例題資源
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的提高的策略
- 小學生計算粗心形成的原因及矯治
- 放飛學生在課堂，在“做”中學
- 重視對話實效 追尋魅力課堂
- 讓學生生動活潑地學數(shù)學
- 如何讓數(shù)學知識與生活實際緊密結合
- 實驗、生活、探究
- 有效的等待 精彩的課堂
- 把課堂還給學生 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 小學數(shù)學有效教學的1234
- 巧用交互式電子白板功能，為小學數(shù)學課堂教學插上騰飛的翅膀
- 給學生探究和發(fā)展的空間
- 小學數(shù)學課堂生成中的有效教學分析
- 小學數(shù)學綜合與實踐教學策略研究
- 再議數(shù)學課堂中的評價語
- 淺談低年級數(shù)學中的“情緒教學”
- 《有余數(shù)的除法》的教學實踐與思考
- 打開小學語文課堂大門的金鑰匙
- 魅力課堂，靈活教學
- 引導小學生自主閱讀文本三策略
- 小學語文課外閱讀指導初探
- 讓美麗貫穿語文教學始終
- 小學語文教學要積極倡導自主學習
- 淺談小學語文學科教學滲透德育
- 簡約課堂，有效教學
- 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的審美情趣
- 從獨白到對話
- 《桂花雨》教學設計
- 淺談生活中的小學語文教學
- 讓作文與情趣聯(lián)姻
- 一首生命的壯歌
- 促進小學生語文有效學習研究初探
- 握問題之鑰匙，開閱讀之大門
- 輕松游戲 快樂學習
- 自主自學引路，提升英語課堂教學有效性
- 愛如春雨，潤“物”無聲
- 創(chuàng)新策略，培養(yǎng)小學生英語書寫能力
- 小學英語課堂有效調(diào)控學生注意力的策略與做法
- 小學英語培養(yǎng)學生自主閱讀能力三策略
- 多元智能理論在小學英語教學中的應用研究
- 鼓勵性評價在小學低年級英語教學中的運用
- 初探小學英語中高年級單詞教學方法
- 小學英語課堂因此而閃亮
- 淺析美術教育在幼小銜接中的作用
- 如何讓小學生愛上美術
- 讓美術課堂煥發(fā)生命活力
- 小學音樂欣賞教學的幾點感悟
- 如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 音樂課堂上學生座位安排淺析
- 如何注重學生能力的培養(yǎng)
- 使用預習方案 促進學生自主學習英語的能力