2014年23期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 怎樣打造一堂數學“好”課
- 淺談初中數學的有效教學
- “實踐”出實效
- 互動交流教學模式在高中數學中的嘗試
- 高中數學反思教學法的有效應用
- 數學課堂教學啟發(fā)要找對點
- 構建教學情景 提高課堂效率
- 不等式“恒成立”問題的解法
- 概率方法用于不等式證明中的應用
- 高中數學教學中良好習慣的培養(yǎng)
- 有關新課程理念下高中數學教學策略的分析與研究
- 好題欣賞
- 創(chuàng)設有效數學問題情境促進學生活學樂學
- 高中數學作業(yè)結構調整的嘗試與思考
- 基于新課程標準下初高中數學教學的銜接
- 新課程下中等專業(yè)學校數學發(fā)現(xiàn)教學法探究
- 運用多種教學策略 全面落實教學目標
- 關于高中數學導數公式的應用研究
- 數學猜想在高考中的應用
- 淺談幾何畫板在數學教學中的有效應用
- 淺談數學概念聯(lián)系與數學教學
- 對高中數學應用問題教學的思考
- 淺談探究教學的幾點思考
- 營造富有人文氣息的數學課堂
- 談高中物理概念教學
- 改進型物理實驗對課堂教學有效性的促進
- 新課程下的高中物理教學
- 興趣教學在初中物理中的應用探究
- 技工學校物理教學淺談
- 淺析生活化實驗在初中物理教學中的作用
- 淺議高中物理教學改革
- 物理習題教學的“理”與“章”
- 芻議實驗教學對初中物理教學的功效
- 信息技術與高三物理復習課的整合探索
- 小改動 大收獲
- 淺談初中物理實驗課對提高學生綜合素質的作用
- 分析概念圖在高中物理教學中的應用
- 物理教學中實現(xiàn)學生為主體的策略思考
- 沖破習題的樊籠
- 新課程下的物理教學
- 初中物理教學如何進行探究式教學的新見解
- 微元法在高中物理中的應用之我見
- 淺談高中化學實驗教學創(chuàng)新性研究
- 多元建構下的高中化學教學策略初探
- “化學問題解決”教學方式初探
- 淺談中學化學實驗與綠色化學
- 淺談新課標下高中化學教學的關鍵在于轉變學習方式
- 中學化學學習方法探究
- 高一新生如何學好化學
- 燃燒熱計算教學中預設與生成
- 高中化學教學中的情感培養(yǎng)
- 巧用錯誤前概念，尋求建構的高效
- 高中生物課堂也能“游戲”教學
- 高中生物課堂有效教學策略的實踐及研究
- 高中生物生活化教學探析
- 如何提高高中生物課堂提問的實效性
- 《DNA是主要的遺傳物質》教學設計
- 高中生物教學中核心概念的突破探討
- 關于高中生物實驗教學與策略
- 淺析如何做好高一生物教學的準備工作
- 漫談生物學興趣的培養(yǎng)
- 加強實驗教學提高生物科學素養(yǎng)
綜合園地
- 美術鑒賞教學過程中落實“三維目標”的思考
- 平板電腦在幼兒園課堂的有效應用
- 淺談幼兒語言教育與生活的緊密結合
- 淺析拓展活動在高中體育教學中的作用
- 體育教學中如何調解學生的情緒
- 青少年網絡道德教育現(xiàn)狀及對策的研究
- 淺談美術教學中對學生的評價
- 綻開自信的笑容，擁抱燦爛的明天
- 中學美術教學中環(huán)境教育的滲透
- 信息手段對體育教學促進作用初探
- 加強中學影評社團建設 提高學生的文藝修養(yǎng)
- 提高后進生學習成績的方法研究
- 高中信息技術創(chuàng)新教學模式的應用實踐
- 應用任務單導學 還學生主體地位
- 如何讓學生真正成為德育教育的主體
- 初中美術欣賞課教法“微觀”
- 簡約：回歸教育原點的必然
- 論幼兒社會行為規(guī)則培養(yǎng)的有效方法
- 優(yōu)化學生作業(yè)管理 實現(xiàn)學習方式變革
- 探索、激趣
- 論家園合作的重要性
- 注重實踐操作 培養(yǎng)探究能力
- 感悟經典，浸潤人生
- 新形勢下班主任民主管理班級的實踐與思考
- 解析健康 研讀幼兒 促全面發(fā)展
- 新視角下小學生課外閱讀的多元評價探析
- 班主任工作的幾點體會
- 國內外高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課實踐教學研究現(xiàn)狀綜述
- 細心觀察，從瑣碎事件中悟教學心得