2014年11期
刊物介紹
《新課程學(xué)習(xí)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實(shí)踐方面的問題進(jìn)行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習(xí)·下
理論研究
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育優(yōu)化之道
- 淺議中職學(xué)校校園文化功能與建設(shè)
- 江蘇中高職教育銜接現(xiàn)狀分析與思考
- 自主探究式學(xué)習(xí)對(duì)高中政治課教學(xué)的意義及實(shí)施對(duì)策
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生史料分析學(xué)習(xí)能力
- 五年制高職物理教學(xué)中的初高銜接
- 江蘇省羅塘高級(jí)中學(xué)2011級(jí)學(xué)生近三年“體質(zhì)健康數(shù)據(jù)”的統(tǒng)計(jì)與分析
- 協(xié)作式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課程教學(xué)中的行動(dòng)研究
- 淺談產(chǎn)學(xué)研教育對(duì)動(dòng)漫人才的新需求
- 在教學(xué)中試行“分層互動(dòng)”教學(xué)模式的體會(huì)
- 新課程環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀分析與思考
- 影響輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同的客觀因素及優(yōu)化對(duì)策
- 高中物理高效課堂的創(chuàng)設(shè)探究
- 語(yǔ)篇分析策略和大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 高校檔案管理工作中存在的問題與對(duì)策分析
- 高職院校校內(nèi)外語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探
- “四個(gè)十”工作模式對(duì)于輔導(dǎo)員工作的啟示
- 從中職學(xué)校特點(diǎn)探究中職體育教學(xué)改革
- 高中班主任教育素養(yǎng)的評(píng)價(jià)研究
- 新形勢(shì)下高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系中的思想政治教育研究
理論研究B
- 基于Infographic的高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 重視和強(qiáng)化高校大學(xué)生安全教育
- 信息技術(shù)與高職數(shù)學(xué)教學(xué)整合的模式研究
- 校企合作中的服裝專業(yè)教學(xué)模式分析
- 現(xiàn)階段我國(guó)研究生教育發(fā)展面臨的問題與對(duì)策
- 淺談“動(dòng)”的思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何“翻轉(zhuǎn)”播音主持專業(yè)課堂
- 對(duì)于英國(guó)ICT教學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐與借鑒
- 充分利用博物館、紀(jì)念館打造青少年“中國(guó)夢(mèng)”教育新載體
- 高職高專多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革探索
- 自學(xué)考試工科專業(yè)課程設(shè)置改革的實(shí)踐
- 高校思想政治理論課教學(xué)課堂的動(dòng)態(tài)生成
- 論“電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練”課程教學(xué)改革
- 創(chuàng)新電大開放式教育 全力迎接MOOC時(shí)代
- 思想政治理論課體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)模式探微
- “健康導(dǎo)向”下的大學(xué)體育教育探索研究
課題展示
課題展示B
- 論民族地方院校民族教育特色課程體系構(gòu)建的重要性
- 談中醫(yī)藥院校輔導(dǎo)員如何開展大學(xué)生情緒管理工作
- 高職高專院校中藥專業(yè)生源質(zhì)量提高途徑之探討
- 內(nèi)蒙古地區(qū)高職學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力調(diào)查研究
- “國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”的實(shí)訓(xùn)軟件教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)建議
- 中澳高職教育文化比較研究
- 高職電子信息專業(yè)校本教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)研究
- 情緒調(diào)節(jié)自我效能感與主觀幸福感關(guān)系的研究
- 井岡山大學(xué)藏族大學(xué)生與漢族大學(xué)生生活習(xí)慣及體質(zhì)健康的比較研究
- 在大學(xué)生中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑探析
- 高校體育與德育耦合機(jī)制
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)改革探索
德育天地
德育天地B
- “立德樹人，立教圓夢(mèng)”探析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高中政治課堂教學(xué)中的滲透
- 淺析強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校德育教育的教學(xué)方法
- 未成年人思想政治教育中的賞識(shí)教育探討
- 引導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育方法思考
- 用高校校園文化建設(shè)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
- 以紅色文化助推大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的研究
- “中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的思考
- 將民族文化教育滲透于作文教學(xué)中的策略研究
- 基于新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育
- 提升高校道德教育有效性淺析
- 云南邊疆民族地區(qū)馬克思主義大眾化組織資源分析
教材研究
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力
- 高中英語(yǔ)寫作合作學(xué)習(xí)策略研究
- 中學(xué)政治課中問題探究式教學(xué)的運(yùn)用探析
- 強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略淺析
- 淺談如何提高高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 以學(xué)生為中心的英語(yǔ)課堂活動(dòng)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的探索
- 提高高中英語(yǔ)課堂有效性的途徑
- 焊接英語(yǔ)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的教學(xué)案例
- 在快樂中讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文
- 試論高考函數(shù)問題中的新熱點(diǎn)
- 預(yù)習(xí)與日記的結(jié)合
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效性及趣味性探索
- 職中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾個(gè)重要因素的分析及應(yīng)對(duì)策略
- 淺議高中英語(yǔ)翻譯教學(xué)方法兩則及意義
- 新課程理念下高中地理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中體育快樂教學(xué)
- 在高中數(shù)學(xué)課堂中做好課改下的轉(zhuǎn)變工作
- 以互助學(xué)習(xí)的方式幫助高一地理學(xué)困生走出學(xué)習(xí)困境
- 讓學(xué)生成為課堂的主人
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 讓經(jīng)濟(jì)真正走近學(xué)生
教材研究B
- 詩(shī)歌欣賞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- “二氧化硫”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高一英語(yǔ)課堂教學(xué)案例
- “染色體變異”（第一課時(shí)）的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 自然感發(fā)與思力安排
- “做中學(xué)”理論在高三“電工基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- 課堂智慧打造智慧課堂
- 以上海市高中歷史第二分冊(cè)“古代印度”為例實(shí)施關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教科書中“閱讀與思考”的教學(xué)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 朗誦訓(xùn)練方法在教學(xué)中的作用初探
- 高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略
- 探析高中歷史課程有效教學(xué)方法
- 初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 淺談高中生物教學(xué)
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效策略探究
- 淺談排球雙手墊球教學(xué)要點(diǎn)
- 一次函數(shù)應(yīng)用題中最值的求法教學(xué)初探
- 讓史料閱讀成為一種習(xí)慣
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 提高大學(xué)籃球教學(xué)有效性方法
- 例談對(duì)一道高考試題的幾種變式
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯(cuò)誤分析
- “氨的制取及性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 如何提高高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)實(shí)效性
- 學(xué)生課前預(yù)習(xí)因素分析及對(duì)策思考
- 關(guān)于直線方程、傾斜角、斜率的探析
- 四邊形中的“余弦定理”
- 一類填空題的簡(jiǎn)捷解法
- 從一道函數(shù)導(dǎo)數(shù)題淺談數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 當(dāng)直線過拋物線焦點(diǎn)時(shí)的兩個(gè)結(jié)論
- 三角形中相關(guān)角度的計(jì)算規(guī)律及應(yīng)用
- 因題制圖，形象直觀地解答高中物理抽象試題
- 形“變”神“不變”
- 注重學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 利用幾何畫板輔助圖形與幾何教學(xué)舉例
- 淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 第二語(yǔ)言習(xí)得理論對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 高三歷史教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行材料導(dǎo)讀
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- 思想政治課教法探微
- 關(guān)于高中物理教學(xué)實(shí)踐的反思與探討
- 淺析教師如何為高中高效化學(xué)課堂做足準(zhǔn)備
- 構(gòu)建中職基礎(chǔ)英語(yǔ)實(shí)效性教學(xué)的措施
- 電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 文本細(xì)讀在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “搞笑”與“高效”
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)研究
- 關(guān)于財(cái)政與金融課程有效教學(xué)的思考
- 淺談高中歷史“三步五生”課堂中的“六多”
- 創(chuàng)新高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)模式
- 概念隱喻理論視角下的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)教學(xué)
- 工科線性代數(shù)教學(xué)的探索
- 淺談?wù)Z文自主性閱讀教學(xué)
- 重視高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文性教學(xué)
- 高職語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
- 項(xiàng)目引導(dǎo)法在安防制圖課程中的應(yīng)用
- 挖掘教材“隱性知識(shí)”，為思想政治課堂增添亮色
- 初中語(yǔ)文的教學(xué)方法之創(chuàng)新
- 待定系數(shù)法構(gòu)造等比數(shù)列求通項(xiàng)公式
- 如何有效地將數(shù)學(xué)思想與高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合
- 細(xì)說集合表示法
- 兩類“奇怪”的習(xí)題錯(cuò)誤分析
- 綜合法教學(xué)研究
- 線性方程組教學(xué)方法初探
- 高中歷史如何教授學(xué)生科學(xué)唯物史觀
教法探索
- 芻議高中信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)的研發(fā)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)質(zhì)教育資源共享
- 如何提升高中信息技術(shù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力
- 談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中信息技術(shù)課程的教學(xué)模式
- 試論電子信息教育在職業(yè)院校中的發(fā)展現(xiàn)狀
- 快速崛起背景下計(jì)算機(jī)速錄專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
- 談?wù)勎覍?duì)高中校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的一些想法
- 基于IT項(xiàng)目管理的高校學(xué)生工作信息系統(tǒng)關(guān)鍵問題分析
- 淺談多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與課程整合的利器
- 讓圖畫悅動(dòng)起來
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于多媒體技術(shù)在生物教學(xué)應(yīng)用中的幾點(diǎn)看法
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中作用的分析
- Flash動(dòng)畫在地理課堂教學(xué)中的優(yōu)越性
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 詞塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談新課標(biāo)下高中生物課堂教學(xué)的“知、情、識(shí)、趣”
- 微格教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的應(yīng)用研究
- 對(duì)常微分方程實(shí)行分層次教學(xué)的實(shí)踐和思考
- 高中英語(yǔ)人教版教材二次開發(fā)的技巧與運(yùn)用
- 藝術(shù)類高職院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革探究
- 高中化學(xué)探究式教學(xué)模式的一些實(shí)踐與思考
- 融合民族特色
- 互文性理論對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的影響
- 高中語(yǔ)文“自主合作探究”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 研究性學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以學(xué)生為導(dǎo)向，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂模式的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺析高中思想政治學(xué)科新課改中師生關(guān)系的變更
教法探索B
- 整合信息技術(shù)，開創(chuàng)職高語(yǔ)文教學(xué)新局面
- 淺談PPT、電子白板、微課在教學(xué)中的綜合應(yīng)用
- 探究多媒體在高中物理教學(xué)中的重要性
- 多媒體在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職教育中商貿(mào)類課程的多媒體輔助教學(xué)初探
- 中職醫(yī)用化學(xué)多媒體課件制作研究
- 多媒體在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在建筑施工技術(shù)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)情景教學(xué)初探
- 高中政治課堂問題探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于職業(yè)發(fā)展的高中數(shù)學(xué)課改分析
- 分層教學(xué)法與研究性學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程資源深整合 課堂內(nèi)外新韻味
- 高中數(shù)學(xué)自主探究模式的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略
- 如何將“健康第一”思想落到實(shí)處
- 土木工程專業(yè)材料力學(xué)的課程改革
- 論課本劇教學(xué)模式的實(shí)施
- 用新的課程理念改革高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課標(biāo)下教師有效施教要素研究
- 淺談高三數(shù)學(xué)的分層教學(xué)方法
- 淺談中職專業(yè)教材改革的重要性及措施
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在光譜實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的初探
- 英語(yǔ)課堂中Waiting—time摭談
- 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)改革對(duì)獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)改革的啟示
- 淺談QQ在單片機(jī)實(shí)踐操作教學(xué)中的應(yīng)用
- 停電的信息技術(shù)課照樣精彩
- 探究中職信息技術(shù)創(chuàng)新教育的途徑
- 芻議中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的問題及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂創(chuàng)建的關(guān)鍵點(diǎn)探討
- 快樂體育的教育思想
- 愉快教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物課堂開展體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 對(duì)“自主—合作—探究模式”下高中政治教學(xué)瓶頸的思考
- 構(gòu)建五年制高職模塊化數(shù)學(xué)課程體系研究
- 關(guān)于高中歷史新課標(biāo)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)美術(shù)“圖片寫生創(chuàng)作”教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 地理教學(xué)中應(yīng)預(yù)防學(xué)習(xí)負(fù)遷移
- 提高藏族學(xué)生中學(xué)階段的漢語(yǔ)文素質(zhì)
- 快樂體育對(duì)學(xué)生的作用及影響
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 深化改革 更新理念 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談中醫(yī)基礎(chǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的運(yùn)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活性
- 淺談新課標(biāo)藏語(yǔ)文寫作教學(xué)的基本要求
- 讓音樂課屬于每一個(gè)學(xué)生
- 論高中地理的生活化教學(xué)策略
- 如何運(yùn)用激勵(lì)手段提高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 淺論情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 試析樂學(xué)體育
- 探討高中體育分類教學(xué)方式
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論高中化學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 高中歷史有效課堂教學(xué)研究
- “老師，我渴望您的贊譽(yù)”
- 分組討論 合作探究 提升集體進(jìn)步
- 如何實(shí)現(xiàn)中職英語(yǔ)有效教學(xué)
- 抒發(fā)情感，展現(xiàn)個(gè)性
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小組合作式學(xué)習(xí)在中職地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高職高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 談教學(xué)評(píng)價(jià)藝術(shù)的策略
- 如何激發(fā)高一學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中物理的有效教學(xué)
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)體會(huì)
- 高中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活生物課堂
- 在計(jì)算機(jī)教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)教育中如何應(yīng)用人本觀念的探討
- 引導(dǎo)農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)
- 情中景的描寫與景中情的抒發(fā)
- 基于布盧姆學(xué)習(xí)理論下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的總結(jié)與反思
- 對(duì)目前高中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)策略分析
- 新課程理念背景下構(gòu)建職高數(shù)學(xué)高效課堂的途徑分析
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的提問策略
- 對(duì)高中地理學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考
- 利用體育分組游戲提高中職體育教學(xué)質(zhì)量
- 淺析提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑
- 職高語(yǔ)文教學(xué)之我見
- 淺析幼兒教師的語(yǔ)言藝術(shù)
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 如何在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 淺談提高政治理論課教育效果的途徑
- 大學(xué)生網(wǎng)球教學(xué)中多球訓(xùn)練法在正手擊球訓(xùn)練中的運(yùn)用與研究
- 淺談學(xué)生跑操的教學(xué)方法
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問題分析
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問題分析B
班級(jí)管理B
觀察視角
杏林園地
百家雜壇
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百家雜壇B
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