摘 要：排球教學(xué)器材的便利性比較高，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地又沒有很高的要求。排球教學(xué)能夠提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，還能有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康，所以排球教學(xué)成為各大高校體育教學(xué)中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)排球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究，并對(duì)教學(xué)模式變革進(jìn)行了深刻的探討。

關(guān)鍵詞：排球教學(xué)；師資力量；教學(xué)場(chǎng)地

在高校體育教學(xué)項(xiàng)目中，排球教學(xué)是其中的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，排球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有很多，既能夠強(qiáng)身健體又能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，是一種將強(qiáng)身、競(jìng)技、娛樂融為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生的喜愛。為了改善排球教學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)該對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行有效的改革。

一、我國(guó)高校排球教學(xué)現(xiàn)狀

1.高校排球師資力量薄弱

近年來，我國(guó)高校的發(fā)展速度越來越快，學(xué)生數(shù)量正在逐年增長(zhǎng)，這樣一來就顯得高校排球師資力量相對(duì)薄弱，缺少排球?qū)I(yè)教師。因?yàn)殡S著學(xué)生數(shù)量的逐年增長(zhǎng)，很多高校中的排球教師只能身兼數(shù)職，一個(gè)教師帶好幾個(gè)班級(jí)，教師壓力變大，對(duì)教學(xué)任務(wù)的完成情況大不如從前，排球教師任務(wù)繁重，根本無暇顧及對(duì)教學(xué)課程的更新，從一定程度上降低了高校排球教學(xué)質(zhì)量。另外，有很多的排球教師是跨專業(yè)教學(xué)，教師本身從事的是其他體育項(xiàng)目的教學(xué)工作，這樣一來，教師在教學(xué)過程中，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解程度不夠，也無法帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性，使得排球教學(xué)質(zhì)量得不到提高。

2.高校排球教學(xué)內(nèi)容不注重更新

我國(guó)部分高校在進(jìn)行排球教學(xué)的時(shí)候，采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，毫無時(shí)代氣息，一成不變的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生產(chǎn)生了一種厭倦感，排球教學(xué)沒有新鮮感，學(xué)生根本無心學(xué)習(xí)，排球教學(xué)成為一種形式，學(xué)生只是在照葫蘆畫瓢，模仿教師的教學(xué)動(dòng)作，學(xué)生也不愿意學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)，只想著盡快去完成老師布置的排球練習(xí)，然后進(jìn)入自由活動(dòng)緩解，枯燥乏味的排球教學(xué)內(nèi)容大大地降低了排球教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生喪失了運(yùn)動(dòng)興趣，產(chǎn)生了倦怠感。

3.高校排球教學(xué)器材簡(jiǎn)陋，教學(xué)場(chǎng)地缺乏

正規(guī)的排球教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)該是每?jī)砂賯€(gè)學(xué)生就應(yīng)該配備一個(gè)排球教學(xué)場(chǎng)地，但在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，能符合規(guī)定的教學(xué)場(chǎng)地少之又少，很多高校對(duì)排球場(chǎng)地的建設(shè)資金投入不足，排球教學(xué)場(chǎng)地要求達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大打折扣。還有一些學(xué)校，排球用了很多年，球本身的彈力已經(jīng)沒有了，還在重復(fù)使用，排球教學(xué)器材實(shí)在簡(jiǎn)陋。正因?yàn)榕徘驁?chǎng)地的缺乏和教學(xué)器材的簡(jiǎn)陋，所以學(xué)生只能在課上進(jìn)行練習(xí)，課余活動(dòng)時(shí)根本不能進(jìn)行排球持續(xù)練習(xí)和提高，與排球相關(guān)的一些競(jìng)賽也無法開展，排球場(chǎng)地缺乏為排球教學(xué)帶來了很多困難。

4.高校排球教學(xué)沒有把學(xué)生作為核心

高校排球運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，就是教師一味地講，學(xué)生一味地聽，師生之間沒有很好的溝通，學(xué)生只是被動(dòng)地在接收老師傳達(dá)的信息，學(xué)生主觀能動(dòng)性受到抑制，教學(xué)效果不明顯。教師在教學(xué)過程中沒有將學(xué)生作為核心，忽視了學(xué)生的需求，也忽視了教師和學(xué)生之間的溝通，學(xué)生不能很好地融入進(jìn)教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，排球教學(xué)質(zhì)量始終提不上來，在排球教學(xué)過程中，交流溝通是很重要的，有效的溝通才能提高課堂教學(xué)水平。

二、我國(guó)高校排球教學(xué)模式的變革

1.加強(qiáng)排球師資力量

要想提高排球教學(xué)質(zhì)量，就要加強(qiáng)排球師資力量的建設(shè)工作，為排球教學(xué)引進(jìn)新的人才，注重教師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，避免多個(gè)班級(jí)共用一個(gè)教師的現(xiàn)象出現(xiàn)，減輕教師繁重的教學(xué)任務(wù)，讓教師有時(shí)間去創(chuàng)新課程，研究新的教學(xué)模式，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2.及時(shí)更新排球教學(xué)內(nèi)容

在高校排球教學(xué)當(dāng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，已經(jīng)被時(shí)代所淘汰，教師要注意對(duì)教學(xué)內(nèi)容的更新，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)排球教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，安排足夠的練習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)。

3.加大對(duì)排球教學(xué)場(chǎng)地的資金投入

學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)排球教學(xué)場(chǎng)地的資金投入，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)排球的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教學(xué)場(chǎng)地使用面積，改善教學(xué)器材，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行排球練習(xí)，經(jīng)常練習(xí)就會(huì)使排球教學(xué)水平提到很好的提高。

4.以學(xué)生為教學(xué)核心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

排球教師應(yīng)該將學(xué)生作為教學(xué)核心，圍繞學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，從中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生之間進(jìn)行有效的互動(dòng)，學(xué)生對(duì)排球知識(shí)的理解更透徹，學(xué)習(xí)效果得到有效提升。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，排球教學(xué)一定要跟上時(shí)代的步伐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，不斷對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生真正熱愛上排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從而提高排球教學(xué)質(zhì)量。

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編輯 段麗君