隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，其已經(jīng)被廣泛運(yùn)用到人們的生產(chǎn)生活中，那么，相應(yīng)的計(jì)算機(jī)人才就會(huì)非常缺乏，中職學(xué)校是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的重要地方，為了能確保中職計(jì)算機(jī)人才的輸出就需要在其教學(xué)中嚴(yán)格要求，并針對教學(xué)問題有針對性地采取對策。本文將詳述中職計(jì)算機(jī)在教學(xué)過程中存在的問題以及對應(yīng)的應(yīng)對策略。

中職學(xué)校是我國教育體系中的重要組成部分，其主要承擔(dān)的任務(wù)就是為國家培養(yǎng)社會(huì)所需要的技術(shù)性人才，由于信息技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)中的計(jì)算機(jī)人才越來越缺乏，但是中職學(xué)校所培養(yǎng)出來的學(xué)生就業(yè)率偏低，這巨大的反差就是由于中職學(xué)校在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的過程中有明顯的教學(xué)問題，如果對其教學(xué)問題不進(jìn)行改進(jìn)就很難使其培養(yǎng)出來的學(xué)生較好地適應(yīng)社會(huì)，并且找到對口工作。

一、中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題

中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中存在著較大問題，其主要的問題包括學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)模式，下面將針對這些問題進(jìn)行詳述。

1.中職學(xué)校學(xué)生的基本知識(shí)理論很差

中職學(xué)校所培養(yǎng)的方向是職業(yè)技能，其生源主要來源于中考落榜生。那么，相對而言其生源的基礎(chǔ)知識(shí)就較為薄弱，在以后的教學(xué)中很難進(jìn)行彌補(bǔ)。此外，處于該年齡段的學(xué)生對于計(jì)算機(jī)還沒有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，大部分人甚至沒有接觸過計(jì)算機(jī)編程與維護(hù)。部分男生可能會(huì)非常熟悉游戲，但是對于一些計(jì)算機(jī)軟件沒有較多了解，綜合而言學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是較差的。那么，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的過程中，教師是不會(huì)講解那些簡單的內(nèi)容，學(xué)生也就很難消化書本上復(fù)雜的知識(shí)，學(xué)生如果長時(shí)間無法理解相關(guān)的知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生厭倦，出現(xiàn)逃課或者不認(rèn)真聽課的情況，這無疑會(huì)造成教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重降低。

2.中職學(xué)校的教學(xué)器材陳舊

學(xué)校在教學(xué)過程中需要較好的教學(xué)設(shè)備，如果教學(xué)設(shè)備不好就很難有較好的教學(xué)質(zhì)量，尤其是在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，計(jì)算機(jī)教學(xué)對電腦的硬件以及軟件要求都比較高，現(xiàn)今還有的學(xué)校仍在使用XP系統(tǒng)，XP系統(tǒng)非常成熟但是目前已經(jīng)退役了，對于一些新興的軟件而言都無法安裝，這樣教師在教學(xué)過程中就很難有效開展?，F(xiàn)今，熱門的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)包括PS以及程序設(shè)計(jì)與改寫，但是不少學(xué)校由于電腦硬件的缺陷而無法安裝，這樣無疑會(huì)使其所培養(yǎng)出來的學(xué)生不具備在社會(huì)上工作的能力。

3.教學(xué)模式方向的錯(cuò)誤

不少高職學(xué)校仍存在著錯(cuò)誤的教學(xué)理論，即教師過度重視理論教學(xué)而輕視實(shí)踐的情況，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的過程中大多依靠生硬的背誦來完成，這樣的方法雖然可以使學(xué)生短暫快速地記住知識(shí)，但是學(xué)生并不能將這些知識(shí)有效運(yùn)用到實(shí)際中。而且單純重視理論教學(xué)會(huì)使得學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間減少，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)明顯下降，這對于高職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)而言是非常有害的。

二、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)問題的解決方法

針對上述中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題，就要利用相應(yīng)的方法進(jìn)行處理，下面將詳述中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)問題的有效解決方法。

1.針對性教學(xué)

由于中職學(xué)校的學(xué)生基本情況有較大差別，那么，針對這種情況教師就應(yīng)該因材施教，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)性知識(shí)教學(xué)，而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生就發(fā)展其創(chuàng)新性思維，這樣就可以為社會(huì)提供不同層次的計(jì)算機(jī)人才。另外，可以積極開展比賽來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生有了興致就可以更好地學(xué)習(xí)相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2.更換教學(xué)儀器

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中教學(xué)儀器也是非常重要的，如果沒有較好的教學(xué)儀器，學(xué)生將很難掌握最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)，這樣就無法適應(yīng)社會(huì)的要求。針對這種情況，就需要及時(shí)更換教學(xué)設(shè)備，此外還要對電腦的硬件和軟件進(jìn)行全方位升級，這樣教師在教學(xué)過程中能擁有較好的工具，學(xué)生也能學(xué)習(xí)到有用的實(shí)際知識(shí)。學(xué)校還應(yīng)該建立資源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，學(xué)生也可以更好地掌握相關(guān)的最新計(jì)算機(jī)知識(shí)。

3.加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)過程中，理論是必不可少的，但是僅僅注重理論會(huì)使學(xué)生不具備相應(yīng)的實(shí)踐能力，為了能夠使學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)就需要加強(qiáng)實(shí)踐聯(lián)系，學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中就可以更好地掌握理論知識(shí)，同時(shí)對學(xué)生的理論知識(shí)也能更好地鞏固。另外，也增強(qiáng)了學(xué)生在社會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生提前熟悉以后的工作。

中職教育對于國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著非常重要的作用，因此對于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題要及時(shí)解決，這樣中職學(xué)校才能夠?yàn)閲逸斔透喔玫挠?jì)算機(jī)人才，有效促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

徐少輝.淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的問題及對策[J].新課程學(xué)習(xí)：上，2014（1）.

編輯 孫玲娟