高中化學(xué)新課程倡導(dǎo)將元素化合物知識(shí)置于自然界和生產(chǎn)生活的真實(shí)背景，并在教學(xué)中教給學(xué)生研究物質(zhì)性質(zhì)的基本思路和方法，使學(xué)生體會(huì)知識(shí)的價(jià)值，提高運(yùn)用知識(shí)的能力；同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀提供有效途徑和載體?；谝陨现笇?dǎo)思想，本節(jié)課從問(wèn)題的解決過(guò)程中和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探討二氧化硫的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)流程打破了傳統(tǒng)的從物理性質(zhì)到化學(xué)性質(zhì)，再到其運(yùn)用及影響的講解思路?；貧w到生活的現(xiàn)實(shí)情景中，從認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題的一般邏輯思路入手，由感性到理性，由知識(shí)到方法，再到情感態(tài)度。教學(xué)中穿插了大量實(shí)驗(yàn)、圖片和歷史資料，從上課的過(guò)程來(lái)看學(xué)生參與積極，興趣濃厚，達(dá)到了預(yù)想的效果。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

使學(xué)生了解二氧化硫的物理性質(zhì)和用途，掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)；了解二氧化硫?qū)諝獾奈廴竞头乐刮廴镜耐緩健＠盟鶎W(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和生存環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生一分為二地看待事物的科學(xué)觀念；樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神，團(tuán)隊(duì)合作精神；充分利用教材中的實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等素材，根據(jù)課程資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、任務(wù)分析

1.起點(diǎn)能力

（1）對(duì)氧族元素的概況有初步的了解

（2）對(duì)二氧化硫的性質(zhì)和酸雨的形成過(guò)程有一定了解

（3）已具備一定的探究、分析問(wèn)題的能力

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）使學(xué)生正確理解二氧化硫的基本化學(xué)性質(zhì)

（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題的能力

三、教學(xué)過(guò)程

整體思路：從問(wèn)題解決的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)二氧化硫的有關(guān)知識(shí)。

引入：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)燃放煙花爆竹，除了能看到美麗的煙火，還能聞到一種很特別的氣味，它是什么味道？（有刺激性氣味）你知道這種氣體的主要成分是什么嗎？（二氧化硫）

其實(shí)二氧化硫在日常生活中是一種備受關(guān)注的物質(zhì)。每天當(dāng)我們打開(kāi)電視、翻開(kāi)報(bào)紙或者登錄大型網(wǎng)站時(shí)都能看到重要的一欄——“空氣質(zhì)量報(bào)告”。

在空氣質(zhì)量報(bào)告的各項(xiàng)指標(biāo)中，其中有一項(xiàng)就是二氧化硫。

思考：空氣中有很多物質(zhì)，為什么要選擇二氧化硫的濃度指數(shù)來(lái)報(bào)告，二氧化硫?qū)Νh(huán)境到底有怎樣的影響呢？

1.二氧化硫是一種污染物

（1）形成酸雨

提問(wèn)：請(qǐng)你向大家介紹一下你所了解的有關(guān)酸雨的情況。

酸雨一般泛指pH值小于5.6的雨、雪或其他形式的大氣降水。是大氣受到污染的一種表現(xiàn)。

酸雨對(duì)環(huán)境有著很強(qiáng)的破壞作用：酸雨危害之廣之深，被人們形象地稱為“天堂的眼淚”。

我國(guó)的酸雨情況：我國(guó)的能源消耗中，煤占能源消耗約70%。燃煤排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后，形成硫酸型酸雨。20世紀(jì)90年代末我國(guó)酸雨的面積高達(dá)200多萬(wàn)平方千米，是世界三大酸雨區(qū)之一。在我國(guó)南方某些省份有“十雨七酸”之說(shuō)。

猜猜看：中國(guó)每年酸雨和二氧化硫污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)多少人民幣。答案：1100億。

試一試：用方程式表示出硫酸型酸雨的形成過(guò)程。

想一想：在一場(chǎng)酸雨中隨著時(shí)間的推移，其pH將如何變化，為什么？

答：變小，酸性增強(qiáng)。亞硫酸酸性比硫酸弱，比碳酸強(qiáng)，它是一種中強(qiáng)酸。

正常的雨水pH多少？是不是等于7？

答：不是，因?yàn)榭諝庵杏卸趸?，?huì)生成碳酸。

由此可見(jiàn)：亞硫酸的酸性強(qiáng)于二氧化碳，弱于硫酸。其酸性介于強(qiáng)酸和弱酸之間，所以亞硫酸是一種中強(qiáng)酸。

過(guò)渡：二氧化硫除了形成硫酸型酸雨外，在空氣中濃度過(guò)高直接會(huì)引起人體中毒。這樣慘痛的教訓(xùn)在人類(lèi)歷史上已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)好多次了。

（2）對(duì)人體有直接危害

英國(guó)倫敦?zé)熿F事件：1952年發(fā)生的“倫敦?zé)熿F事件”，泰晤士河流域濃霧滿天，連續(xù)四天，風(fēng)塵不動(dòng)，黑云壓城，使近地的空氣中污染物濃度不斷增加，煙塵濃度達(dá)到平時(shí)的10倍，二氧化硫濃度達(dá)到平時(shí)的6倍，4天使4000余人死亡。1930年比利時(shí)“馬斯河谷事件”，1948年美國(guó)“多諾拉煙霧事件”，均是二氧化硫扮演主角。

過(guò)渡：近來(lái)在新聞媒體上我們還經(jīng)常能看到這樣的報(bào)道——《食品二氧化硫殘留量超標(biāo)被查處》

（3）有毒食品

“一些生產(chǎn)企業(yè)為追求產(chǎn)品外觀鮮亮、白凈，過(guò)量使用二氧化硫，從而導(dǎo)致產(chǎn)品中二氧化硫殘留量超標(biāo)。”

思考：從這則報(bào)道中你能看出二氧化硫具有怎樣的性質(zhì)？

演示實(shí)驗(yàn)：

漂白鮮艷的紅色花瓣→品紅與二氧化硫反應(yīng)→加熱漂白后品紅→提出與過(guò)氧化鈉和氯氣漂白性比較

過(guò)渡：二氧化硫會(huì)形成有害的酸雨，造成可怕的煙霧，不法分子的濫用還會(huì)制造出有毒的食品，毫無(wú)疑問(wèn)二氧化硫是一種污染物。那么二氧化硫到底是怎么產(chǎn)生的呢？它源自何處呢？

2.二氧化硫的產(chǎn)生

提問(wèn)：就你的了解談?wù)劧趸虻漠a(chǎn)生途徑。

工業(yè)上：含硫燃料的燃燒、含硫礦石的冶煉和硫酸、磷肥、紙漿生產(chǎn)等產(chǎn)生的工業(yè)廢氣中就有大量的二氧化硫。

自然界：自然界的火山，在噴發(fā)時(shí)會(huì)冒出大量的硫化氫（H2S）氣體還有一些含硫的有機(jī)物。這些物質(zhì)很容易被氧化成二氧化硫。

過(guò)渡：找到了二氧化硫產(chǎn)生的根源，我們就可以有的放矢，接下來(lái)我們就一起來(lái)探討如何防止和減少二氧化硫的產(chǎn)生。

3.二氧化硫的控制和治理

話題：如何控制和治理二氧化硫？

四人一組，探尋盡可能多地減少或控制二氧化硫的產(chǎn)生的有效途徑。如果涉及化學(xué)的方法，請(qǐng)盡量寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。要求有簡(jiǎn)單的筆錄。

匯報(bào)內(nèi)容：

（1）有條理地匯報(bào)小組討論的結(jié)果

（2）也可以談?wù)勀銈冊(cè)谟懻撝信龅降膯?wèn)題，或者在哪些方面還存在爭(zhēng)議

（3）通過(guò)討論想進(jìn)一步了解、查詢的資料有哪些，或者還想進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)

過(guò)渡：事實(shí)上，不管是對(duì)于一個(gè)人還是一件事我們都要辨證地對(duì)待，尤其是自然界的物質(zhì)。難道二氧化硫就真的一無(wú)是處了嗎？

四、二氧化硫的綜合利用

同學(xué)們覺(jué)得二氧化硫在我們生活中最大的用途是什么呢？

1.制取硫酸

我們知道硫酸是工業(yè)的重要原料，制取硫酸的原料是黃鐵礦。三氧化硫和二氧化硫盡管都是硫的氧化物，但是二氧化硫在常溫下是氣體，而三氧化硫是無(wú)色固體。這兩個(gè)反應(yīng)也是酸雨形成的另外一條途徑。當(dāng)然自然界的催化劑和工業(yè)上的催化劑不同。

2.其他用途

工業(yè)上還利用二氧化硫漂白紙漿、毛、絲、草編制品等。

二氧化硫能夠殺滅霉菌和細(xì)菌，可以用作食物和干果的防腐劑。最早的記載是在古羅馬時(shí)代用做酒器的消毒。

五、知識(shí)整理

請(qǐng)大家小結(jié)二氧化硫的性質(zhì)，試寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)，并進(jìn)一步考慮驗(yàn)證的方法。

編輯 李建軍