一、教材中的實驗不足

氨是人教版必修一第四章第一節(jié)的一個重要知識點，教材用三個演示實驗分別介紹了氨的制取和性質(zhì)。但實驗中存在以下的缺陷：

1.準備工作繁雜，實驗耗時長。

2.反應(yīng)容器大，試管易破裂，收集氨氣時，使用棉花團可防止空氣對流，但排出空氣的同時也會有氨氣逸出，污染環(huán)境，不符合綠色化學(xué)理念，影響健康。

3.在教材中，用噴泉實驗證明氨氣極易溶入水，由于氨氣易擴散，預(yù)先準備好的氨氣往往會出現(xiàn)漏氣、潮濕等實驗現(xiàn)象，導(dǎo)致實驗效果不理想，且該實驗所需儀器較多，不易操作。

二、改進方案

將氨的制備、收集和物理、化學(xué)性質(zhì)合二為一，做到實驗簡單，現(xiàn)象明顯，效果良好。

裝置圖：

A.濃氨水

B.氫氧化鈉固體

C.滴有酚酞的水

三、創(chuàng)新點

1.讓學(xué)生學(xué)會實驗室另一種快速制取氨氣的方法和原理，且該法制氨氣反應(yīng)速率快，時間短，試管不會破裂。同時還讓學(xué)生學(xué)會了另一種證明氨氣極易溶于水的方法。

2.學(xué)會氨氣的制備、收集、物理、化學(xué)性質(zhì)的實驗一體化，成功率高，讓學(xué)生更真實地體驗氨氣的物理和化學(xué)性質(zhì)。

3.實驗裝置簡單，易于操作，現(xiàn)象明顯直觀，課堂耗時短，非常適合演示實驗。

4.盡可能地避免了氨氣排進空氣中，環(huán)保無污染。

編輯 趙飛飛