摘 要：現(xiàn)階段，全球化程度在逐漸加深，英語(yǔ)作為國(guó)際進(jìn)行交流的語(yǔ)言之一，其重要性不言而喻。中職英語(yǔ)教師要在教學(xué)過(guò)程中注重利用有效的教學(xué)方法提高英語(yǔ)課堂效率和課堂質(zhì)量，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ)；精心備課；媒體設(shè)施

中職教師在英語(yǔ)課堂上要注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，要注重鍛煉學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用英語(yǔ)的能力，不能只注重學(xué)生的考試成績(jī)，也不能只憑借學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)來(lái)斷定學(xué)生英語(yǔ)的好壞。所以，中職教師在教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，促進(jìn)中職英語(yǔ)有效教學(xué)的發(fā)展。

一、中職英語(yǔ)課堂如何構(gòu)建有效的教學(xué)

1.教師在教學(xué)前要精心備課，要在課前制訂出合理的、明確的、高效的教學(xué)目標(biāo)

我們的每一位教師在進(jìn)行教學(xué)前都是要備課的，備課關(guān)系著教師教學(xué)的內(nèi)容，也關(guān)系著中職英語(yǔ)課程的教學(xué)進(jìn)程，由此我們可以看出教前備課的重要性。我們的教師在進(jìn)行備課的時(shí)候可以把課程分為幾個(gè)小模塊，然后將其英語(yǔ)內(nèi)容設(shè)置為一個(gè)一個(gè)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這樣教師在教學(xué)中可以一步一步地完成，教師可以事先完成每一模塊中細(xì)化的目標(biāo)任務(wù)，這樣就能最終完成整體教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和中職英語(yǔ)的課堂質(zhì)量。中職英語(yǔ)教師在教學(xué)的時(shí)候不僅要做到教學(xué)的過(guò)程中要有目標(biāo)，我們的教師在日常教學(xué)中也要注重對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)檢查制訂目標(biāo)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，有責(zé)任和義務(wù)督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能不斷地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)生不斷向前發(fā)展。學(xué)生作為教學(xué)的主要對(duì)象，教師在制訂目標(biāo)的時(shí)候要充分了解學(xué)生的想法掌握的英語(yǔ)知識(shí)程度及其學(xué)習(xí)能力，教師根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課，教學(xué)目標(biāo)的制訂也會(huì)更加合理，符合現(xiàn)階段新課程發(fā)展的理念。教師在進(jìn)行備課及教學(xué)目標(biāo)制訂的時(shí)候要充分了解課本教材，認(rèn)真進(jìn)行鉆研，這樣才能制訂出符合教材內(nèi)容的教案及教學(xué)目標(biāo)。

2.教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要注重合理地利用多媒體設(shè)施提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而構(gòu)建有效的英語(yǔ)教學(xué)

多媒體技術(shù)有聲畫(huà)一體的優(yōu)點(diǎn)，它能夠代替教師的板書(shū)，為學(xué)生呈現(xiàn)出筆記內(nèi)容，能夠?yàn)槲覀兊慕處熓谡n節(jié)省更多的時(shí)間。因此，多媒體的出現(xiàn)就節(jié)約了教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間，能夠讓教師有更多的時(shí)間講解其他的英語(yǔ)知識(shí)。所以，中職英語(yǔ)教師要掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，能夠讓多媒體技術(shù)在授課過(guò)程中發(fā)揮更重要的作用，實(shí)現(xiàn)中職英語(yǔ)的有效教學(xué)。教師利用現(xiàn)代新型的教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以吸引學(xué)生的目光，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。多媒體技術(shù)還可以播放視頻，這個(gè)時(shí)候，教師就可以播放與課本內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生通過(guò)視頻提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，能夠在視頻的情境中學(xué)到如何正確應(yīng)用學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。如：在中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊中，要求學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與業(yè)余愛(ài)好相關(guān)的詞匯，我們的教師在教授完基礎(chǔ)知識(shí)后，可以播放教師從網(wǎng)上搜集的相關(guān)片段，這樣能夠及時(shí)讓學(xué)生了解到在實(shí)際情景中如何使用。所以，構(gòu)建有效中職英語(yǔ)課堂的有效途徑之一是合理利用多媒體設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。

3.教師在教學(xué)過(guò)程中要注重營(yíng)造較為輕松的課堂環(huán)境，使學(xué)生在相對(duì)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)

這樣會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而也提高了中職英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量。緊張的師生關(guān)系會(huì)造成課堂氣氛越來(lái)越枯燥，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重樹(shù)立平和的教師形象，改善傳統(tǒng)的師生關(guān)系，要能夠構(gòu)建輕松的課堂環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在教學(xué)過(guò)程中要善于發(fā)揮自身的人格魅力，吸引學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中要始終保持較高的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中要平等尊重每一位學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞而把學(xué)生分成三六九等，教師在教學(xué)的時(shí)候要多注重細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，只有把小的細(xì)節(jié)處理好才能夠達(dá)到高效。教師要清楚地認(rèn)識(shí)到自身的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，教師要注重自身的行為舉止，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

4.教師在教學(xué)后要注重進(jìn)行反思

教師在每一堂課結(jié)束后要學(xué)會(huì)反思自身的教學(xué)行為是否合理，找出自身教學(xué)中的不足，能夠加以改正，這樣我們的中職英語(yǔ)教師可以不斷地完善自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。教師進(jìn)行課堂反思不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，也是對(duì)自身負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，教師進(jìn)行課堂反思也是不斷向更深層次認(rèn)識(shí)的重要過(guò)程之一。由此可見(jiàn)，教師要在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行反思，教師可以自己反思，也可以和學(xué)生溝通交流，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，還可以和有更高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教研人員進(jìn)行探討交流。這樣教師能夠不斷地從細(xì)節(jié)上完善自身的課堂教學(xué)，能夠逐漸成為一名更加優(yōu)秀的教師，構(gòu)建有效的中職英語(yǔ)課堂。

二、啟示

我們要想實(shí)現(xiàn)中職英語(yǔ)的有效教學(xué)，就需要從自身做起，不斷更新自身的教學(xué)理念及教學(xué)方法，只有教師首先進(jìn)行提高，才能不斷完善中職英語(yǔ)課堂，構(gòu)建高效的中職英語(yǔ)課堂，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

常軍.淺談如何讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)活力[J].考試：教研，2011（8）.

編輯 李建軍