摘 要：“讓思想潤澤教育，讓美潤澤人生?！敝軐W(xué)家李澤厚先生把“美”融入教師的教育工作中，使教育工作得到升華。而班主任更是教育工作中美的精華。在實際教學(xué)工作中，如何做好班主任更是一門藝術(shù)，是所有教學(xué)工作的基石。

關(guān)鍵詞：班主任；教學(xué)水平；定位；因材施教

班主任是學(xué)生班集體活動的引領(lǐng)者和組織者，還是學(xué)校和學(xué)生的紐帶，班主任水平的高低直接影響著學(xué)生能否全面發(fā)展。綜合這些年的班主任工作經(jīng)驗，我認為班級工作性質(zhì)：以育人為目的；班級工作對象：一群未成年人；班級工作方法：為育人服務(wù)。對于班級管理，我認為應(yīng)從以下幾方面來做：

一、努力鉆研，提高教學(xué)水平

現(xiàn)在這個社會是個高度競爭的社會，社會的發(fā)展決定了教師尤其是班主任不能故步自封，應(yīng)努力鉆研，不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的不斷變化發(fā)展。只有不斷鉆研，才能提高水平。

二、做好定位，但不越權(quán)

現(xiàn)在的班級管理過程中。教師和學(xué)生可以成為朋友，但不能越權(quán)，必須堅持教師的主體作用，現(xiàn)在的班級管理，還必須以教師為中心。必須堅持學(xué)生的主體地位，教師的管理也應(yīng)圍繞著學(xué)生進行。教師主體作用和學(xué)生主體地位是一致的，相輔相成的，教師主體地位作用發(fā)揮好了，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位必然會體現(xiàn)出來。

三、因材施教，進行個性化教育

1.認真關(guān)愛中游學(xué)生

一直以來，班主任的工作都走入了一個誤區(qū)，一直認為是可以“抓兩頭，放中間”，班主任總是把重點一直放在班委和學(xué)習(xí)好的，對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)和不遵守紀(jì)律的也是一個重點，其實這種方法是錯誤的。這部分學(xué)生班主任一直認為是一批放心群體，其實不然，班級中中游學(xué)生是最多的，他們一直都不顯山不漏水。對于自己的班級工作都盡心完成；對于學(xué)習(xí)能夠認真對待；安分守己，從不找別人麻煩。對于這部分學(xué)生班主任如果能夠重視，重點關(guān)愛，那么他們就不會是中游學(xué)生了，他們就有可能成為上游學(xué)生。

2.精心做好學(xué)生了解

新課程改革以來，班級工作逐漸由教師為中心，變成了學(xué)生為中心，在現(xiàn)在這個新教育的大環(huán)境下，就要求班主任必須做好對班級的了解：

首先需要對學(xué)生的家庭情況進行了解，學(xué)生由于家庭情況的不同，有可能造成學(xué)生的心理等因素的變化，出現(xiàn)各種各樣的情況，把學(xué)生的情況摸清，就能對癥下藥。

其次對于學(xué)生心理的變化班主任要能準(zhǔn)確把握，現(xiàn)在社會的迅速發(fā)展，造成了學(xué)生接受的知識越來越多，學(xué)生的心理變化也越來越大，多多少少的會出現(xiàn)這樣或那樣的變化，所以班主任應(yīng)準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理，能及時進行疏導(dǎo)。

再次對于班級內(nèi)變化要做到及時發(fā)現(xiàn)，正確處理，把一些壞現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。

四、做好班級管理工作

1.學(xué)生指導(dǎo)規(guī)則，認真管理

俗話說得好，“無規(guī)矩，不成方圓”。對于班級管理，必須要規(guī)范，學(xué)生對于自己制訂的規(guī)則一般都比較容易遵守，班主任在這里就可以通過班會等形式共同制訂班級規(guī)則，把班級管理的職責(zé)通過自己制訂的規(guī)則明確到每個人。讓學(xué)生自己管理自己，這樣就能比較好地管理學(xué)生，并且不壓制學(xué)生。

2.班主任做好大方向，放手管理

現(xiàn)在的學(xué)生接觸的知識越來越豐富，其素質(zhì)也越來越高，對于班級的一些管理，班主任完全可以放手給班干部。通過班干部的管理，使班級的工作能夠更上一層樓，但也不能完全放任，班主任應(yīng)從大方面進行把握，小方面放給學(xué)生，這樣既有利于班干部管理學(xué)生，又能鍛煉學(xué)生的能力。

3.管理要創(chuàng)新，但不搞花樣

科技的進步帶動了社會的創(chuàng)新，對于班級工作的管理也需要進行創(chuàng)新，但創(chuàng)新也必須根據(jù)實際情況進行，班級管理要富有特色，為學(xué)生展示自我發(fā)展特長創(chuàng)造條件，如：教室文化的布置，可結(jié)合實際進行變化。

“一花一世界，一葉一菩提?！泵總€學(xué)生都是一個獨一無二的生命，每個鮮活的生命都是一個完整、豐富、多彩的，他們擁有無限可能和未來的世界。作為一名班主任，培養(yǎng)、完善、引導(dǎo)這種生命的成長需要智慧，也需要繁復(fù)無窮、變化萬端的絕招。實踐證明，班主任做好工作，要善于捕捉教育契機，善于挖掘，為我所用，這樣就能逐步使學(xué)生的思想、精神、毅力、意志、品質(zhì)得到進一步磨煉和提高，從而使班主任工作收到事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]李澤厚.李澤厚論教育·人生·美：獻給中小學(xué)教師.華東師范大學(xué)出版社，2011-09.

[2]魏書生.班主任工作漫談.漓江出版社，2008-04.

[3]胡建軍.天才班主任的絕招.南京大學(xué)出版社，2011-06.

編輯 段麗君